西师版数学一年级下册 第1课时 整十数加减整十数的口算课件及教案

西师版数学一年级（下）100以内的不进位加法和不退位减法第1课时 整十数加减整十数的口算 学习目标1.在具体情境中理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法，并能正确口算。2.通过探究整十数加减整十数的口算方法的过程，感受算法的多样性，并能选择合理简洁的计算方法解决有关整十数加减整十数的问题。3.在探究过程中形成初步的数感、运算能力，推理意识。【重点】 在具体情景中理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法，并能正确口算。【难点】 理解整十数加、减整十数的算理。每盒铅笔有10支。左边有4盒，右边有2盒。你能提出哪些数学问题？从图中你能发现哪些数学信息？整十数加减整十数怎样解决这些问题？课堂导入如：一共有多少支铅笔？左边的铅笔比右边多几支？新知探究买铅笔。左边有4盒，右边有2盒。每盒铅笔有10支。教材第49页例1左边有4盒，右边有2盒。（1）一共有多少盒铅笔？左边有40支，右边有20支。（2）一共有多少支铅笔？怎样解决这些问题呢？（1）一共有多少盒铅笔？教材第49页例1列出算式4 + 2 = (盒) 2个一 = 6个一口答：一共有6盒铅笔。 4个一+求一共有多少盒铅笔，就是把左边的4盒和右边的2盒合起来，用加法计算。6（2）一共有多少支铅笔？教材第49页例1每盒铅笔有10支，即左边有40支铅笔，右边有20支铅笔，用加法求一共有多少支铅笔。列出算式40 + 20 = (支)怎样计算呢？从40开始往后十个十个地数2个数：50 , 60。即40 + 20=60方法一十个十个地数从第1盒开始数:10、20、30、40、50、60。（支）左边有(40)支一盒里面有10支。40 + 204个十2个十＋=606个十（支）方法二利用数的组成口算4 + 2 = 640 + 20 = 604 个 十2 个 十6 个 十+=（支）方法三用类比推理法口算（2）一共有多少支铅笔？正确解答40 + 20 = (支)60口答：一共有60支铅笔。这两个问题哪些地方相同，哪些地方不同呢？教材第50页“议一议”③算理一样:都是相同的计数单位在进行相加计算。①解决方法相同:都是求两部分的合，用加法计算。相同点：②都要计算:4+2=6。教材第50页“议一议”①所求类别不同:1题求铅笔的总盒数，2题求铅笔的总支数。不同点：②所列算式不同:4+2是一位数加一位数，40+20是整十数加整十数。这两个问题哪些地方相同，哪些地方不同呢？ 先把整十数看成以”十”为计数单位的数，几个十加几个十，得几个十就是几十。整十数加整十数的计算方法课堂活动摆一摆，填一填。教材第50页“课堂活动”+＝145+＝104050还剩多少支铅笔？教材第50页例2我们小组买40支。有6盒铅笔，每盒10支。有6盒铅笔，每盒10支。共有60支铅笔（总数）我们小组买40支。部分求部分用减法计算，列式为60-40。借助小棒来口算。60 - 40 = 206个十4个十2个十-(支)方法一十位上的数相减个位上不变，写060 - 40 = 06个十4个十2个十-=2(支)列表法方法二2 0所以60-40=20(支)。因为20+40=60，利用想加法算减法口算方法三 先把整十数看成以”十”为计数单位的数，几个十减几个十，得几个十就是几十。整十数减整十数的计算方法：教材第51页“试一试”50 + 30 = 90 - 40 = 80508 05 0课堂活动我说算式，你说得数。2070-50教材第51页“课堂活动”课堂练习1.算一算，想一想。30+40= 40+50= 80-20= 70-20=3+4= 4+5= 8-2= 7-2=教材第53页练习九第1题7709659060502.一共有多少枝花？（枝）302050 +30枝20枝＝教材第54页练习九第5题教材第54页练习九第6题3.一共有多少个标间？格桑花酒店有40个标间。假日酒店有50个标间。＝（个）405090 +4. 在○里填上＞，＜或=。=＞＞=5050201050409090(1)30 + 20 ＞( )拓展提升在下面的括号里填上最多的整十数。(2)( )＜70 - 30 30 + 20 ＞( )5050 ＞( )50大于40,30,20,10( )里最大填40。40( )＜70 - 3040( )＜4010,20,30＜40( )里最大填30。(1) (2) 30课堂小结这节课你有什么收获？整十数加减整十数的口算方法 几个十加减几个十，得几个十就是几十。即先把十位上的数相加减，再在所得的结果末尾添上1个0。课后作业