【核心素养】人美版二上美术 第六单元 第1课《影子好朋友》 课件+教学设计表格式+素材

影子好朋友人美版二年级上册美术01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04实践练习05知识拓展06课堂练习07课堂评价08课后作业核心素养目标01新知导入我的影子好朋友，默默无声不开口。灯前月下伴我走，变换方向把我守。01新知导入影子是怎么形成的?哪些物品可以帮我们找到影子?如何才能为影子画一张像?01新知导入02新知讲解小知识影子的形成原理:当光线从光源（如太阳、电灯等）发出并在均匀介质（如空气）中传播时，若遇到不透明物体，光线会被阻挡，导致物体后方区域无法被照亮，形成暗区即影子。02新知讲解什么物体可以帮助我们找到影子光源类：手电筒、台灯、手机闪光灯、蜡烛、太阳。​辅助观察载体：白墙、白纸、地面（如水泥地、草地。​小物件（作为遮光体）：玩偶、文具、手（通过手部造型）等不透明物体。02新知讲解树枝和它的影子交错在一起,就像一幅充满意境的水墨画，站在枝头的小鸟就是这幅画的点晴之笔。艺术欣赏02新知讲解光影本身的“自然韵律美”艺术欣赏02新知讲解观察映射在不同物体上的影子的变化。感知体验台阶上的影子草地上的影子沙滩上的影子02新知讲解任务一：记录自然界的影子。感知体验02新知讲解任务二：拿上小画板，一起到阳光下记录生活中的影子，画一张影子画吧！创想实践02新知讲解小技巧一、先“定影”再动笔，少走弯路 找平整的载体（白墙、白纸最好），用光源把物体影子固定好——比如用胶带轻轻粘住小物件底部，或让手保持姿势不动，避免画到一半影子跑位。02新知讲解小技巧二、用“虚实结合”画影子，更有质感描影子轮廓时，别全画实线：比如物体边缘圆润的地方（像玩偶的头），影子线条可以画得稍虚（用铅笔轻描）；棱角分明的地方（如积木），线条画实，能体现物体特点。02新知讲解小技巧三、借“辅助工具”画得更灵活 用细一点的笔（铅笔、勾线笔）描轮廓，不容易画歪；想画大影子，就把物体凑近光源（比如手离手电筒近，影子能变大半面墙），小影子则让物体离光源远些。02新知讲解任务三:用创意添画让影子大变身。活动拓展02新知讲解让影子绘画创作更有创意，可以试试从“打破常规”和“叠加想象”入手，分享几个具体方向。活动拓展02新知讲解一、玩转“光源+物体”的组合可以用两个不同角度的光源照同一个物体，让它长出“双重影子”，再顺着两个影子的轮廓分别添画，变成两个相关联的角色（比如一个影子画成小猫，另一个画成追猫的蝴蝶）。02新知讲解二、给影子“加戏”，让它“活”起来别只画影子本身，试试让影子和现实互动——比如照出手的影子像只鸟，就在影子旁边画个张开的笼子，仿佛它刚飞出来；或者影子是条鱼的轮廓，就在周围画几滴水珠、水草，再补一笔“水面波纹”，让影子像真的在水里游。02新知讲解三、用“载体”制造反差感 不一定只在白纸上画——可以在粗糙的墙面用粉笔跟着影子画，再用彩粉晕染背景，粗糙质感配软乎乎的影子很有趣；或者在透明玻璃上画影子，从玻璃反面看，再衬上不同颜色的布，画面会随衬布变色。03作品欣赏04实践练习日暑，本义为“太阳的影子”。古人用它来测算时间。你知道影子和时间有什么关系吗?奇思妙想05知识拓展日晷的原理一天里：影子是“日晷”般的时间标记。古人没时钟时，就靠观察影子变向、变短变长来判断时间，比如“日晷”就是专门利用影子测时的工具——盘面刻着刻度，指针的影子落在哪个刻度，就知道大概是几点。05知识拓展影子和时间的关系藏在光影的“动态变化”里——影子就像时间的“可视化指针”，悄悄记录着时间的流动，从形状、方向到长短，都跟着时间走。05知识拓展影子的非遗：皮影戏又称影子戏、灯影戏，中国国家级非物质文化遗产代表性项目名录传统戏剧类项目，是一种用兽皮或纸板剪制形象并借灯光照射所剪形象而表演故事的戏曲形式。05知识拓展影子相关成语：立竿见影"立竿见影"指在阳光下竖起竹竿立即显现影子，比喻措施或行动能迅速见效。06课堂练习一、选择题1、下列哪种光源最适合进行室内影子绘画？（ ）​太阳光 手电筒 蜡烛2、影子绘画可以用来表现（ ） A.物体的轮廓B.物体的颜色C.物体的材质BA06课堂练习二、判断题1、影子绘画只能在阳光下进行。2、影子绘画只能表现物体的轮廓，不能表现细节。3、使用不同颜色的光源可以改变影子的颜色。4、影子绘画是一种不需要画笔的艺术形式。×√××07课堂评价趣味评价体系表——"星光小画家"成长记08课后作业想象一下，如何利用影子绘画来讲一个简短的故事？请描述你的创意（可以用文字或简单示意图表示）。