2024-2025学年重庆市永川区八年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析)

这是一份2024-2025学年重庆市永川区八年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析)，共21页。试卷主要包含了单选题，默写，综合题，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.按照小说情节的发展，梳理保尔的成长史，下列各项中顺序合理的一项是（ ）
①双目失明
②修筑铁路
③写小说《暴风雨所诞生的》
④做童工
⑤参加战斗头部受伤
⑥在朱赫来影响下革命
A. ④⑥②⑤①③B. ⑥④⑤②③①C. ④⑥⑤②③①D. ④⑥⑤②①③
二、默写：本大题共1小题，共10分。
2.在古诗文专题学习活动中，小永同学分类辑佳句，制作了下面的积累卡。请你将古诗文原句填写在横线处。
三、综合题：本大题共1小题，共5分。
3.图片中的“森”字属于“六书”中的哪种字？请你结合链接材料作简要分析。
【链接材料】
造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。“上”和“下”两种关系便是无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个是形，一个是声，如“江”“河”两字。
（选自朱自清《经典常谈》）
四、综合性学习：本大题共2小题，共22分。
4.阅读下面文字，完成问题。
对于我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤□你可曾想划着乌pénɡ船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏？你可曾想依着山坡拾级而上，在色彩斑斓、白云缭绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦？你可曾想化作一滴水，在白雪皑皑的玉龙雪山眺望四方街接踵而至的游人穿过街巷？
你可曾留恋民风淳朴的世外桃yuán,追寻陶公的脚步？____，____？你可曾荡舟烟波浩渺、风口浪尖的洞庭，倾听孟浩然的心绪？
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
①乌pénɡ ______船
②世外桃yuán ______
③亢奋 ______
④接踵而至 ______
(2) 文中画线词语使用不恰当的一项是 ______
A. 皎洁B. 拾级而上C. 眺望D. 风口浪尖
(3) 给文中方框里加上标点符号，正确的一项是 ______
A. ？B. 、C. ：D. ，
(4) 任选一篇以下课文内容，在文中横线上补写句子，使前后形成排比句式。
A.《回延安》
B.《蒹葭》
5.学校开展“致青春，向未来”的主题演讲比赛，请你参与。
【我演讲】
(1) 请你完成下面演讲结语部分的脚本设计。（可从语气、语调、重音、表情的处理、体态语的运用等方面设计。）
青春如诗，每一个字符都跳动着活力与希望；青春似火，燃烧着激情与热血；青春是歌，奏响奋进的旋律。“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。” 让我们/奏响/青春的乐章，无惧风雨，奔赴未来！
①演讲时的感情基调是 ______ 。（请从“慷慨激昂”“温柔抒情”中选一个词填写。）
②画线句的脚本设计： ______
【我评价】
(2) 请你帮助学校团委补充拟定演讲比赛的评分标准。
演讲内容：① ______
语言表达：② ______
形象风度：衣着端庄得体，仪态大方，准确运用姿态、动作、表情等。
演讲效果：演讲有较强的感染力和号召力，引起观众的共鸣。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共40分。
6.阅读下面的文学类文本，完成问题。
车轮上看永川
龙远信
①家乡永川区位于重庆西部，是一座因水而兴、因水而名的城市。因城区三河汇碧、形如篆文“永”字而得名。明正统年间，永川县教谕诸华曾有诗赞曰：“流成永字三江秀，汇入碧川万顷涛。”
② 20世纪80年代中期，我从位于黄瓜山下的永川师范学校毕业，分配到永川城郊一所乡村小学任教。那时，流行的交通工具是自行车。我也有一辆自行车——重庆生产的五洲牌加重自行车，车铃声的音节是隔开的，按一下，响一声，声音清脆。
③骑自行车，最大的好处就是想走就走，最尴尬的事情则是：平时人骑车，有时车骑人——遇到烂泥路，泥巴把车轮裹得严严实实，实在转不动了，只得扛起车子走。
④我在那所村小工作了 12年，那辆自行车陪伴了我10年。
⑤终于，学校建起了教师宿舍楼，我如愿分得一套新房子。于是，抽一个周末，我与妻子进城买家具。我们选中了一套组合柜，还有床，都挺大的，如果租货车送到学校，价格贵，有点舍不得。我便和妻子商量，借了一辆人力板车，两轮，双杠，我在前面用力拉，妻子在后面用力推。一套崭新的家具，放在板车上，就是家的一部分。尽管我拉得大汗淋漓，但想到马上就要住进新房子了，心里就美滋滋的。
⑥ 1997年，我考录到永川日报社工作。虽然进了城，但城里没有住房，家仍然在原来工作的学校里，相隔将近20里路。乘车不方便，骑自行车又太费力，我便买了一辆摩托车——重庆生产的建设摩托。从自行车到摩托车，算得上是飞跃了。每当下班骑着摩托，行驶在回家路上，我都会生出一种“我心飞翔”的感觉。
⑦之后，在城里租房住，免去了舟车劳顿之苦。再之后，单位集资建房，新房距离办公室，步行也就十来分钟路程，于是我自然开始了“绿色出行”。美中不足的是，就环境而言，远不如现在的小区。
⑧先前，永川远没有扩展到现在的规模，单位与住家都在永川老城，紧邻区委区政府。后来，区委区政府驻地东迁新区，永川新城迎来了快速发展的时期。短短几年时间，宽阔的道路、崭新的小区、各具特色的城市公园陆续建成。
⑨我所在的报社也搬到了新城的汇龙大道。从住家到单位，差不多要跨越新城与老城，路途一下子又变得遥远了。于是，我想到了买车。我的第一辆小汽车是手动挡的轿车。那时，永川新城的街上车辆还不多，路上宽阔敞亮，没有塞车、拥堵之说，远不是现在这样的车水马龙。
⑩虽为故乡人，疑是故乡客。永川城市发展之快，甚至让老永川人也有点不敢相认。有一天，驱车在新城跑，我竟然迷了路，不得不在“家门口”开启了导航模式。
⑪把家搬到新城去，是几年后的事情了。新家安在兴龙湖畔，站在十六楼阳台往外看去，茶山竹海就在不远的地方，一线青黛绵延横亘，让人顿生山河壮丽之感。近处的兴龙湖公园尽收眼底，不远处神女湖公园的茶山神女雕像清晰可见。环顾四周，处处都似画框里的绝美风景。
⑫从兴龙湖边的十六楼住房望出去，还可以看到重庆云谷•永川大数据产业园——这是永川新城里最具有科技感与青春活力的地方，正激荡着我的家乡发生神奇蝶变。如今，永川已成为中国首个实现无人驾驶商业运营的城市，正加快建设西部智能网联新能源汽车城、科技影视城。“让大数据永远川流不息”，似乎成为“永川”地名新的寓意。
⑬如今，我已经有过好几辆小车。想起曾经的自行车、摩托车出行经历，我的心里就会涌起满满的幸福感。
⑭在永川，车轮的转动，伴随着生活的变迁。我从一辆加重自行车，到拥有自己的私家小汽车，这中间的变化，正是永川蝶变的一个缩影，也是时代车轮滚滚向前的历史见证。
（选自《人民日报》，有删节）
(1) 本文讲述了作者与“车轮”直接相关的哪些故事？请简要概括。
(2) 文章开头为什么要引用明代诸华的诗句？
(3) 结合语境，赏析第③段“有时车骑人”这句话的表达效果。
(4) 文章第⑪、⑫段详细描写作者在兴龙湖畔新家的所见所感，有何作用？
(5) 联系全文，探究“车轮上看永川”这一题目的多重意蕴。
7.阅读下面实用类文本，完成问题。
材料一
数读中国航天发展成就
长征系列运载火箭发射570次
今年 4月19日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将试验二十七号卫星01星—06星发射升空。此次任务是长征系列运载火箭的第570次飞行。长征系列运载火箭实现第一个100次发射用时37年，第五个100次发射仅用时2年，刷新中国航天新纪录。
嫦娥六号带回月球背面样品 1935.3克
2024年6月25日，嫦娥六号返回器回到地面，实现世界首次月球背面采样返回，成功带回1935.3克月球背面样品。我国科学家通过对这些月球样品的分析研究，填补了人类多项认知空白。
①____
2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成，面向全球用户提供完整的全天时、全天候、高精度全球定位导航授时服务。近几年应用实测确认，北斗三号系统在全球定位精度可达4至5米，在全国范围内可提供实时米级、亚米级精准定位服务。
②____
我国初步建成了空间科学卫星系列体系。中国科学院牵头研制发射了“悟空”“实践十号”“墨子号”“慧眼”“太极一号”“怀柔一号”“夸父一号”“天关”等 10余颗空间科学卫星，中国与欧洲全方位深度合作的“微笑”卫星即将发射。国家民用航天领域也成功实施了全球二氧化碳监测卫星和“张衡一号”“羲和号”等科学技术试验卫星发射，支持了相关空间科学研究。
（摘编自《人民日报》2025年4月24日）
材料二
“中国很多航天器都以神话命名。”华东师范大学民俗研究所教授田兆元说。从第一颗人造地球卫星“东方红一号”，到第一颗绕月卫星“嫦娥一号”，再到月球车“玉兔号”、火星车“祝融号”、太阳探测科学技术实验卫星“羲和号”……中国最先进的航天器与最古老的神话紧密相连。随着中国航天事业攻下一座座堡垒，这些祖先留下来的创世神话也焕发出新的光芒。
“神话是中华民族的伟大梦想，是祖先对于我们世界起源的想象。如今，科技成为我们实现梦想的途径。”田兆元认为，高科技的航天器以神话中的‘神灵’命名绝非偶然，是“梦想”在其中一脉相承。
“羲和”是中国传统神话中的太阳女神。关于羲和的记载早见于《山海经•大荒南经》：“东南海之外，甘水之间，有羲和之国。有女子名曰羲和，方日浴于甘渊，羲和者，帝俊之妻，生十日。”羲和在这里被描述为太阳的母亲，孕育了十个太阳。到了《楚辞》，羲和的身份发生了变化，屈原在《楚辞•天问》中写道：“羲和之未扬，若华何光。”羲和变成了为太阳驾车的神，他御日出行，若木之花才会焕发光芒，光明才会来到人间。“羲和号”的命名正是取义于此，“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”，象征中国对太阳探索的缘起与拓展。
2007年10月24日，“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心发射升空，这是中国探月计划中的第一颗绕月人造卫星，以中国古代神话人物嫦娥命名。2013年12月，中国首辆月球车“玉兔号”搭载着“嫦娥三号”探测器登陆月球，在月球上留下了中国的第一个足迹。
回到古代，日与月在人们的生产生活中占据重要作用，对月亮的好奇也镌刻在先民的血液之中。“嫦娥神话”无疑是古人对于月亮想象的代表。传说中，后羿从西王母处得到了长生不老药，他的妻子嫦娥偷食了不死药，飞升到月亮上，成为月神。在夜晚清冷地挂在天空中的月亮，在古人的眼中是一位阴柔的女神。“嫦娥号”承载着中华民族探索月亮的梦想，不正是数千年前神话中那位奔月的嫦娥吗？
（摘编自2022年4月24日澎湃新闻）
材料三
星辰大海再启征程
（摘编自《人民日报》2025年4月24日）
(1) 下列对以上材料内容的理解正确的一项是 ______
A. 长征系列运载火箭第五个100次发射仅用时两年，创下世界新纪录。
B. “北斗三号”“夸父一号”“张衡一号”这些航天器都以神话命名的。
C. “羲和号”卫星的命名源于神话中太阳女神驾驭日车的传说。
D. 截至目前，我国实现了载人登月并建成国际月球科研站拓展型。
(2) 仿照材料一中小标题的拟写方法，在材料①、②处各拟一个恰当的小标题。
①______
②______
(3) 材料二提到中国航天器以神话命名是“梦想一脉相承”。请结合材料内容，评价这种命名方式的意义。
(4) 学校拟举办“中国航天：从神话到星辰大海”主题展览，需设计三个展区。请你紧扣展览主题及三则材料内容，设计分别三个展区名称及对应的展示内容。要求：展区安排符合观展事理，展示内容具有可操作性。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
8.阅读下面两则文言文，完成问题。
【甲】
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚①也；夏虫不可以语于冰者，笃②于时也；曲士③不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑④，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾⑤泄之，不知何时已而不虚⑥；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳，吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！”
（选自《庄子•秋水》）
【注】①虚：同“墟”，居住的地方。②笃（dǔ）：固。引申为束缚、限制。③曲士：孤陋寡闻的人。④丑：鄙陋，缺乏知识。⑤尾闾（lǘ）：海的底部，排泄海水的地方。⑥虚：流空。
(1) 下列句子中加点词意思相同的一项是 ______
(2) 把下面句子翻译成现代汉语。
①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
②方存乎见少，又奚以自多！
(3) 下列对选文内容的理解，不正确的一项是 ______
A. 甲文描绘了鲲鹏展翅高飞、迁徙南冥的壮丽景象。
B. 甲文中“去以六月息者也”表明大鹏迁徙需要借助六月的大风。
C. 乙文北海若认为井蛙、夏虫无法理解更广阔的事物，暗含讽刺见识短浅者。
D. 乙文北海若自称“犹小石小木之在大山”，体现其骄傲自满的心态。
(4) 结合甲、乙两文，简要分析庄子散文的艺术特色。
七、作文：本大题共2小题，共105分。
9.作文。
休闲假日，随意而行，看别样的风景。一树一潭一桃源，一峰一瀑一古城，映入眼帘，印在心上，激起多少情思，引发多少感悟。请以“印在心上的风景”为题写一篇文章。
要求：（ 1）思想积极向上；（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。
10.作文。
再渺小，也有自己的价值；再平凡，也有自己的光芒。
请以“平凡的我们也会闪闪发光”为题目，写一篇演讲稿。
要求：①条理清晰，感染力强。②不少于 600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据《钢铁是怎样炼成的》内容可知，保尔辍学后做了童工，受尽折磨，后来在朱赫来的影响下参加了革命工作；在战斗中，保尔腿部受伤，但他不等痊愈便加入了骑兵队伍，参加战斗头部受伤；出院后，他已不宜重返前线，就参加恢复和建设国家的工作，修筑铁路快结束时得了伤寒；保尔的体质越来越坏，几乎全身瘫痪，接着又双目失明，他在病榻上创作小说《暴风雨所诞生的》。故正确的排序为：④做童工；⑥在朱赫来影响下革命；⑤参加战斗头部受伤；②修筑铁路；①双目失明；③写小说《暴风雨所诞生的》。
故选：D。
本题考查对名著知识的掌握。解答此题，要了解名著内容，然后作出正确判断。
对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
2.【答案】在河之洲,君子好逑,两鬓苍苍十指黑,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,拣尽寒枝不肯栖,零落成泥碾作尘,只有香如故
【解析】答案：
①在河之洲
②君子好逑（易错字：逑）
③两鬓苍苍十指黑（易错字：鬓）
④祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间（易错字：骈）
⑤安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（易错字：庇）
⑥拣尽寒枝不肯栖（易错字：拣）
⑦零落成泥碾作尘只有香如故（易错字：碾）
本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3.【答案】“森”字是会意字。根据“六书”中“会意”的定义，会合两个或两个以上的字为一个字，这个字的意义是那几个字的意义积成（1分）。“森”字由三个“木”字组成，单个“木”代表树木，三个“木”会合在一起，表示树木众多，形成森林之意。
【解析】会意字由两个或多个独立汉字组合而成，通过其结构表达新含义。甲骨文“森”由三个“木”构成，按品字形排列，直观体现树木丛生茂密之意。这种构造方式符合会意字“以形表意”的核心特征。
答案：
“森”字是会意字。根据“六书”中“会意”的定义，会合两个或两个以上的字为一个字，这个字的意义是那几个字的意义积成（1分）。“森”字由三个“木”字组成，单个“木”代表树木，三个“木”会合在一起，表示树木众多，形成森林之意。
本题考查对汉字的造字法的把握。
汉字的造字法：
“六书”：象形、指事、形声、会意、转注、假借。其中象形、指事、会意、形声是“造字法”，而转注、假借是“用字法”。
4.【答案】【小题1】①篷 ②源 ③kànɡ ④zhǒnɡ
【小题2】D
【小题3】C
【小题4】示例一：你可曾手捧黄土高坡的油馍，重走革命的山峁？
示例二：你可曾徘徊秋水之畔，在苍苍蒹葭间寻觅“伊人”的身影？
【解析】答案：
（1）①篷 ②源 ③kànɡ ④zhǒnɡ
（2）D
（3）C
（4）示例一：你可曾手捧黄土高坡的油馍，重走革命的山峁？
示例二：你可曾徘徊秋水之畔，在苍苍蒹葭间寻觅“伊人”的身影？
（1）本题考查汉字的正确读音和书写。
①“pénɡ”写作“篷”
②“yuán”写作“源”
③“亢”读作“kànɡ”
④“踵”读作“zhǒnɡ”
（2）本题考查词语正确使用。
ABC.正确；
D.有误，多比喻激烈尖锐的社会斗争前沿，不能形容洞庭湖自然环境。
故选：D。
（3）本题考查标点符号的正确使用。
文中“亢奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤”后，是对“呼唤”内容的列举（想做的各类事），冒号（：）有提示下文、总领列举内容的作用。
故选：C。
（4）本题考查句子仿写。
需结合课文，仿“你可曾+动词+课文相关场景+行为/情感”句式：
综合性学习时需要大量的语文基础知识的，同学们在平时学习的时候养成多积累、多训练的习惯。
5.【答案】【小题1】①慷慨激昂
②演讲“让我们”时，手掌上挥，鼓舞士气，目光扫视全场，更具有号召性。“奔赴未来”重读，语气激情昂扬，突出青年要趁青春年华奋斗拼搏的决心
【小题2】①紧扣主题，观点明确，内容充实。
②语言表达准确，声情并茂，感染力强
【解析】答案：
（1）①慷慨激昂
②演讲“让我们”时，手掌上挥，鼓舞士气，目光扫视全场，更具有号召性。“奔赴未来”重读，语气激情昂扬，突出青年要趁青春年华奋斗拼搏的决心。
（2）①紧扣主题，观点明确，内容充实。
②语言表达准确，声情并茂，感染力强。
（1）本题考查演讲技巧设计。①感情基调选择需结合“奔赴未来”的号召性语句，“慷慨激昂”更符合青春奋斗主题；②动作设计要呼应语言内容，“手掌上挥”对应“奏响乐章”的比喻，“目光扫视”增强互动感，“奔赴未来”重读能突出演讲主旨。
（2）本题考查活动评价标准制定。①内容标准要强调主题关联性，如“致青春”需贯穿始终；②语言表达准确，声情并茂，感染力强。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】①骑五洲牌加重自行车，在乡村小学任教时的经历；②借人力板车，把新买的家具运回学校；③骑购买的建设牌摩托车上下班，往返城乡之间；④购买私家车适应新城发展；⑤在新城驾车迷路的经历
【小题2】①点明永川名字的由来和“因水而名”的特点，增强文化底蕴；②为下文写“数据永川”这一巨变埋下伏笔（或：与下文“让大数据永远川流不息”相呼应）
【小题3】“车骑人”赋予自行车人的行为，形象地描绘出泥巴裹住车轮、无法骑行时不得不扛车的窘境；语言诙谐幽默，体现了作者乐观的生活态度
【小题4】展现永川新城的生态美与科技感，凸显现代化城市新风貌；通过“山河壮丽”“绝美风景”等词句，抒发作者对家乡巨变的欣喜与自豪；由个人居住环境改善到城市整体发展，呼应“蝶变”主题
【小题5】①指作者个人交通工具的变迁。从80年代的自行车、板车，到90年代的摩托车，再到如今的小汽车，展现了生活条件的改善。②指作者观察城市发展的独特视角。通过在不同时期使用不同交通工具的见闻，记录了永川从泥泞小路到宽阔马路的城市变迁；③象征永川快速发展的步伐。车轮的升级换代不仅是个人的生活变化，更折射出永川在城市建设、科技发展等方面的巨大进步
【解析】（1）本题考查对文章情节的梳理与概括。文中作者与“车轮”相关的故事贯穿不同时期：20世纪80年代中期，作者在乡村小学任教时，骑重庆产的五洲牌加重自行车，这一骑就是10年，期间常因烂泥路让车轮被裹住，不得不扛起车子走，这是最初与自行车相关的经历；后来学校建了教师宿舍楼，作者和妻子进城买家具，因舍不得租货车的费用，借了人力板车，两人一前一后将家具拉回学校；1997年作者到永川日报社工作后，因通勤距离远，买了重庆产的建设摩托，骑车时能感受到“我心飞翔”的畅快；报社搬到新城后，作者买了第一辆手动挡轿车，因新城发展快，作者甚至曾在“家门口”迷路，需要开启导航；如今作者已换过好几辆小车，新家也安在了兴龙湖畔，这些都与“车轮”紧密相关。
（2）本题考查对文章开头引用内容作用的分析。文章开头引用明代诸华“流成永字三江秀，汇入碧川万顷涛”的诗句，首先清晰点出永川“因城区三河汇碧、形如篆文‘永’字而得名”的由来，同时体现出永川“因水而兴、因水而名”的特点，为文章增添了浓厚的文化底蕴和历史厚重感；其次，诗句中“流成永字”“汇入碧川”的“水”的意象，与后文“让大数据永远川流不息”中“川流不息”形成呼应，为下文展现永川从传统水城到科技新城的巨变埋下伏笔，自然引出对家乡发展历程的叙述。
（3）本题考查对句子表达效果的赏析。第③段“有时车骑人”一句，运用了反语的手法，打破了“人骑车”的常规逻辑。文中提到遇到烂泥路时，“泥巴把车轮裹得严严实实，实在转不动了，只得扛起车子走”，“车骑人”生动形象地描绘出这种因路况恶劣而不得不扛车的尴尬、费力情景。语言诙谐幽默，既真实反映了当时交通条件的简陋，也从侧面体现了作者面对困境时的乐观态度，同时与后文摩托车、汽车等更便捷的交通工具形成对比，突出了时代的进步。
（4）本题考查对文章关键段落作用的分析。第⑪、⑫段详细描写作者在兴龙湖畔新家的所见，如“茶山竹海就在不远的地方，一线青黛绵延横亘”“兴龙湖公园尽收眼底”“神女湖公园的茶山神女雕像清晰可见”，展现了永川新城优美的生态环境；而“重庆云谷・永川大数据产业园”的科技感与青春活力，以及永川成为“中国首个实现无人驾驶商业运营的城市”等内容，则体现了新城的现代化发展。这些描写不仅让读者感受到永川新城的新风貌，也通过与前文乡村泥泞路、人力板车等艰苦条件的对比，凸显了永川的“蝶变”。同时，作者所见所感中流露出的欣喜与自豪，呼应了“家乡发展”的主题，为下文点明“车轮见证变迁”做了铺垫。
（5）本题考查对文章标题深层意蕴的探究。“车轮上看永川”这一题目具有多重含义：①从个人层面，“车轮”指作者使用过的交通工具的变迁，从20世纪80年代的自行车、人力板车，到 90 年代的摩托车，再到后来的私家车，这一系列变化直接展现了作者生活条件的改善，是个人生活变迁的见证；②从城市观察角度，“车轮上看”是作者独特的视角，不同时期的交通工具带着作者走过乡村小路、城市街道，让他见证了永川从老城到新城的扩张，从交通不便到道路宽阔、车水马龙的城市变迁；③从象征意义来说，“车轮”的转动象征着永川快速发展的步伐，交通工具的升级换代不仅是个人生活的变化，更折射出永川在城市建设、科技发展（如大数据产业园、无人驾驶）等方面的巨大进步，是时代发展的缩影，表达了作者对家乡巨变的自豪之情。
答案：
（1）①骑五洲牌加重自行车，在乡村小学任教时的经历；②借人力板车，把新买的家具运回学校；③骑购买的建设牌摩托车上下班，往返城乡之间；④购买私家车适应新城发展；⑤在新城驾车迷路的经历。
（2）①点明永川名字的由来和“因水而名”的特点，增强文化底蕴；②为下文写“数据永川”这一巨变埋下伏笔（或：与下文“让大数据永远川流不息”相呼应）。
（3）“车骑人”赋予自行车人的行为，形象地描绘出泥巴裹住车轮、无法骑行时不得不扛车的窘境；语言诙谐幽默，体现了作者乐观的生活态度。
（4）展现永川新城的生态美与科技感，凸显现代化城市新风貌；通过“山河壮丽”“绝美风景”等词句，抒发作者对家乡巨变的欣喜与自豪；由个人居住环境改善到城市整体发展，呼应“蝶变”主题。
（5）①指作者个人交通工具的变迁。从80年代的自行车、板车，到90年代的摩托车，再到如今的小汽车，展现了生活条件的改善。②指作者观察城市发展的独特视角。通过在不同时期使用不同交通工具的见闻，记录了永川从泥泞小路到宽阔马路的城市变迁；③象征永川快速发展的步伐。车轮的升级换代不仅是个人的生活变化，更折射出永川在城市建设、科技发展等方面的巨大进步。
文章讲述了作者在永川的生活中，交通工具从自行车、人力板车、摩托车到小汽车的变迁：20世纪80年代骑加重自行车任教乡村小学，后借板车拉家具；1997年骑摩托车往返城乡；报社迁新城后买轿车，曾在新城迷路；如今换过几辆小车，家住兴龙湖畔。这些“车轮”的变化，见证了作者生活的改善，也折射出永川从老城到新城的快速发展、科技进步等巨大变迁，是家乡蝶变和时代进步的缩影。
理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
7.【答案】【小题1】C
【小题2】①北斗三号全球定位精度4至5米
②研制发射空间科学卫星10余颗
【小题3】将中国古老神话与现代科技结合，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感；神话代表古人对宇宙的探索愿望，航天器的命名象征着中华民族延续千年的飞天梦想正在实现；富有中国文化特色的命名方式，使航天事业更贴近民众，激发公众对航天科技的兴趣和支持
【小题4】示例：①数说辉煌•航天里程碑
②展示材料一中的航天数据，如长征系列火箭发射次数、嫦娥六号月球采样、北斗系统、空间科学卫星等
③神话解码•命名中的文明
④展示材料二中的神话文献、航天器命名寓意解读
⑤蓝图绘就•未来征途
⑥展示材料三中的未来航天计划，如时间轴动态投影、月球科研站模型、深空探测动画
【解析】（1）A.有误，结合材料一“长征系列运载火箭实现第一个100次发射用时37年，第五个100次发射仅用时2年，刷新中国航天新纪录”可知，原文说的是刷新中国航天新纪录，并非创下世界新纪录，A选项错误。
B.有误，结合材料一“近几年应用实测确认，北斗三号系统在全球定位精度可达4至5米”“中国科学院牵头研制发射了‘悟空’‘实践十号’‘墨子号’‘慧眼’‘太极一号’‘怀柔一号’‘夸父一号’‘天关’等10余颗空间科学卫星”“国家民用航天领域也成功实施了全球二氧化碳监测卫星和‘张衡一号’‘羲和号’等科学技术试验卫星发射”可知，“北斗三号”“夸父一号”“张衡一号”并非都以神话命名，“张衡一号”是以古代科学家张衡命名，B选项错误。
C.正确。
D.有误，结合材料三“2030实现载人登月”“2045建成国际月球科研站拓展型”可知，截至目前，我国还未实现载人登月和建成国际月球科研站拓展型，D选项错误。
故选：C。
（2）①结合材料一“2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成，面向全球用户提供完整的全天时、全天候、高精度全球定位导航授时服务。近几年应用实测确认，北斗三号系统在全球定位精度可达4至5米，在全国范围内可提供实时米级、亚米级精准定位服务”可知，该部分主要介绍了北斗三号全球定位精度情况，可拟小标题为“北斗三号全球定位精度4至5米”。
②结合材料一“我国初步建成了空间科学卫星系列体系。中国科学院牵头研制发射了‘悟空’‘实践十号’‘墨子号’‘慧眼’‘太极一号’‘怀柔一号’‘夸父一号’‘天关’等10余颗空间科学卫星，中国与欧洲全方位深度合作的‘微笑’卫星即将发射。国家民用航天领域也成功实施了全球二氧化碳监测卫星和‘张衡一号’‘羲和号’等科学技术试验卫星发射，支持了相关空间科学研究”可知，该部分主要介绍了我国研制发射空间科学卫星的情况，可拟小标题为“研制发射空间科学卫星10余颗”。
（3）结合材料二“‘中国很多航天器都以神话命名。’华东师范大学民俗研究所教授田兆元说。从第一颗人造地球卫星‘东方红一号’，到第一颗绕月卫星‘嫦娥一号’，再到月球车‘玉兔号’、火星车‘祝融号’、太阳探测科学技术实验卫星‘羲和号’……中国最先进的航天器与最古老的神话紧密相连。随着中国航天事业攻下一座座堡垒，这些祖先留下来的创世神话也焕发出新的光芒”可知，这种命名方式将中国古老神话与现代科技结合，让古老的创世神话焕发出新的光芒，弘扬了中华优秀传统文化，增强了民族自豪感。
结合材料二“神话是中华民族的伟大梦想，是祖先对于我们世界起源的想象。如今，科技成为我们实现梦想的途径。田兆元认为，高科技的航天器以神话中的‘神灵’命名绝非偶然，是‘梦想’在其中一脉相承”可知，神话代表古人对宇宙的探索愿望，航天器的命名象征着中华民族延续千年的飞天梦想正在通过科技实现。
结合材料二“‘羲和号’的命名正是取义于此，‘效法羲和驭天马，志在长空牧群星’，象征中国对太阳探索的缘起与拓展”“‘嫦娥号’承载着中华民族探索月亮的梦想，不正是数千年前神话中那位奔月的嫦娥吗”可知，富有中国文化特色的命名方式，使航天事业更贴近民众，激发公众对航天科技的兴趣和支持。
（4）紧扣展览主题，展示内容与展区名称相符，展区安排符合观展事理，展示内容具有可操作。
第一展区：
展区名称：数说辉煌•航天里程碑
展示内容：结合材料一“长征系列运载火箭发射570次”“嫦娥六号带回月球背面样品1935.3克”“北斗三号全球卫星导航系统正式建成，面向全球用户提供完整的全天时、全天候、高精度全球定位导航授时服务。近几年应用实测确认，北斗三号系统在全球定位精度可达4至5米，在全国范围内可提供实时米级、亚米级精准定位服务”“我国初步建成了空间科学卫星系列体系。中国科学院牵头研制发射了‘悟空’‘实践十号’‘墨子号’‘慧眼’‘太极一号’‘怀柔一号’‘夸父一号’‘天关’等10余颗空间科学卫星”可知，展示材料一中的航天数据，如长征系列火箭发射次数、嫦娥六号月球采样、北斗系统、空间科学卫星等，可通过展板、模型、视频等形式展示。
第二展区：
展区名称：神话解码•命名中的文明
展示内容：结合材料二“‘羲和’是中国传统神话中的太阳女神。关于羲和的记载早见于《山海经•大荒南经》：‘东南海之外，甘水之间，有羲和之国。有女子名曰羲和，方日浴于甘渊，羲和者，帝俊之妻，生十日。’羲和在这里被描述为太阳的母亲，孕育了十个太阳。到了《楚辞》，羲和的身份发生了变化，屈原在《楚辞•天问》中写道：‘羲和之未扬，若华何光。’羲和变成了为太阳驾车的神，他御日出行，若木之花才会焕发光芒，光明才会来到人间。‘羲和号’的命名正是取义于此”“2007年10月24日，‘嫦娥一号’在西昌卫星发射中心发射升空，这是中国探月计划中的第一颗绕月人造卫星，以中国古代神话人物嫦娥命名。2013年12月，中国首辆月球车‘玉兔号’搭载着‘嫦娥三号’探测器登陆月球，在月球上留下了中国的第一个足迹。回到古代，日与月在人们的生产生活中占据重要作用，对月亮的好奇也镌刻在先民的血液之中。‘嫦娥神话’无疑是古人对于月亮想象的代表。传说中，后羿从西王母处得到了长生不老药，他的妻子嫦娥偷食了不死药，飞升到月亮上，成为月神。在夜晚清冷地挂在天空中的月亮，在古人的眼中是一位阴柔的女神。‘嫦娥号’承载着中华民族探索月亮的梦想，不正是数千年前神话中那位奔月的嫦娥吗”可知，展示材料二中的神话文献、航天器命名寓意解读，可通过展板、图片、多媒体等形式展示神话故事和航天器命名的由来及意义。
第三展区：
展区名称：蓝图绘就•未来征途
展示内容：结合材料三“2025中国载人航天工程计划实施；神舟二十号、神舟二十一号、天舟九号3次飞行任务；计划完成下一代北斗系统关键技术攻关；计划发射天问二号，开展小行星伴飞取样探测任务。2026全球首颗静止轨道微波气象卫星计划发射升空；发射嫦娥七号，开展月球极区环境和资源勘查。2027发射3颗先导试验卫星；开展下一代北斗系统新技术体制试验。2028计划发射天问三号，开展火星取样换回任务；发射嫦娥八号，开展月球资源就位利用技术验证。2029开始发射下一代北斗系统组网卫星。2030实现载人登月；计划发射天问四号，开展木星系探测任务。2035建成国际月球科研站基础型；完成下一代北斗系统建设。2045建成国际月球科研站拓展型”可知，展示材料三中的未来航天计划，如时间轴动态投影、月球科研站模型、深空探测动画等，可通过模型、视频、互动体验等形式展示未来的航天规划和目标。
答案：
（1）C
（2）①北斗三号全球定位精度4至5米
②研制发射空间科学卫星10余颗
（3）将中国古老神话与现代科技结合，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感；神话代表古人对宇宙的探索愿望，航天器的命名象征着中华民族延续千年的飞天梦想正在实现；富有中国文化特色的命名方式，使航天事业更贴近民众，激发公众对航天科技的兴趣和支持。
（4）示例：①数说辉煌•航天里程碑
②展示材料一中的航天数据，如长征系列火箭发射次数、嫦娥六号月球采样、北斗系统、空间科学卫星等
③神话解码•命名中的文明
④展示材料二中的神话文献、航天器命名寓意解读
⑤蓝图绘就•未来征途
⑥展示材料三中的未来航天计划，如时间轴动态投影、月球科研站模型、深空探测动画
这是一组关于中国航天发展成就的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析能力；第二题考查拟写小标题的能力；第三题考查对材料内容的理解与评价能力；第四题考查设计展区名称及展示内容的能力。
信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。
8.【答案】【小题1】D
【小题2】①天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
②正感到自己的渺小，又怎么会自傲自夸！
【小题3】D
【小题4】①善用寓言说理，化抽象为形象：【甲】文以“鲲鹏化鸟”“徙于南冥”的神话寓言，【乙】文用“井蛙不可语海”“夏虫不可语冰”等生活化比喻，将抽象哲理转化为具体可感的形象表达。②想象奇绝，意境宏阔：【甲】文中“水击三千里”“抟扶摇而上九万里”等夸张描写，展现磅礴气势，【乙】文通过描写“万川归海”的景象，引发读者对宇宙人生的深刻思考
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.不同，名字/著名。
B.不同，奋起，这里指用力鼓动翅膀/愤怒。
C.不同，记载/做标记。
D.相同，离开。
故选：D。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：正，真正；其，表示选择。句意为：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
②中重点词语有：方，正；自多，自傲。句意为：正感到自己的渺小，又怎么会自傲自夸！
（3）本题考查内容理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，北海若自称“犹小石小木之在大山”，体现其虚怀若谷的心态。
故选：D。
（4）本题考查写法分析。【甲】文以“野马”“尘埃”喻短暂微小的生命，与鹏的宏大形成反差，暗含对生命境界的思考。【乙】以“井蛙”“夏虫”“曲士”为喻，层层递进揭示认知局限的根源，将抽象哲理具象化；北海若自喻“小石小木之在大山”，以谦卑姿态阐释万物齐一的思想。【甲】文以“鲲鹏”为意象，极尽夸张之能事：“鲲之大，不知其几千里”“鹏之背，不知其几千里”，通过宏大的尺度构建超现实的意境；“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”以动态场景展现鹏徙南冥的壮阔，赋予文本磅礴的宇宙感。【乙】文中“万川归海，不知何时止而不盈”“尾闾泄之，不知何时已而不虚”以夸张笔法描绘海的浩瀚与永恒，凸显自然的伟力，形成对“小大之辩”的深刻隐喻。
答案：
（1）D
（2）①天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
②正感到自己的渺小，又怎么会自傲自夸！
（3）D
（4）①善用寓言说理，化抽象为形象：【甲】文以“鲲鹏化鸟”“徙于南冥”的神话寓言，【乙】文用“井蛙不可语海”“夏虫不可语冰”等生活化比喻，将抽象哲理转化为具体可感的形象表达。②想象奇绝，意境宏阔：【甲】文中“水击三千里”“抟扶摇而上九万里”等夸张描写，展现磅礴气势，【乙】文通过描写“万川归海”的景象，引发读者对宇宙人生的深刻思考。
参考译文：
【甲】北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是“天池”。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，此一飞在六个月后方才停歇下来。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，仿佛是由生物气息吹拂。我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？鹏鸟所见，大概也是这个样子吧。
【乙】北海若说：“不可与井底之蛙谈论大海，因为它的眼界受狭小居处的局限；不可与夏天的虫子谈论冰，因为它受到时令的局限；不可与见识浅陋的乡曲书生谈论大道理，因为他受到了礼教的束缚。现在你河伯从黄河两岸间走出，看到了大海，才知道你自己的鄙陋，可以跟你谈论一些大道理了。天下的水，没有比海更大的。千万条河流流归大海，没有停止的时候，而大海却并不因此而盈满；尾闾不停地排泄海水，不知到什么时候停止不流空；无论春天还是秋天大海水位不变，无论水灾还是旱灾大海没有感觉。大海的容量超过了长江、黄河的水流，简直不能用数字来计算。但是我并没有因此而自夸，我自认为自己立身于天地之间，接受了阴阳之气。我在天地之间，好比是小石块、小树木在高山一样，正感到自己的渺小，又怎么会自傲自夸！”
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】印在心上的风景 休闲假日，我随意而行，不追逐名胜古迹的热闹，只愿寻一片宁静之地，看别样的风景。于是，我来到了香山，邂逅了那一树树如火如荼的红叶，它们成了我心中难以磨灭的印记。
香山的红叶，不似春花之娇艳，亦非夏荷之清雅，更没有冬梅之傲骨。它们是在秋日里，用生命的最后一抹热情，燃烧成一片绚烂的云霞。我漫步在香山的小径上，两旁是密密麻麻的红叶树，它们或高耸入云，或低矮近人，每一片叶子都像是被夕阳染过，红得热烈，红得深沉。
一阵秋风吹过，红叶轻轻摇曳，发出沙沙的声响，仿佛是它们在低语，诉说着季节的更迭和生命的轮回。我停下脚步，静静地聆听，心中涌起一股莫名的感动。这些红叶，它们曾经也是翠绿的，也曾经历过风雨的洗礼，阳光的照耀。而今，它们选择在生命的最后时刻，绽放出如此耀眼的光芒，这何尝不是一种对生活的热爱和对生命的尊重？
我继续前行，每走一步，都仿佛能感受到红叶传递给我的力量。它们让我明白，生命的意义不在于长久，而在于如何在有限的时间里，活出自己的精彩。就像这些红叶，它们用短暂的生命，创造了一个属于秋天的传奇。
站在香山的山顶，我俯瞰着这片被红叶覆盖的山林，心中充满了震撼和敬畏。这里的每一棵树，每一片叶，都在用自己的方式诉说着生命的故事。而我，作为一个匆匆的过客，却在这里找到了心灵的归宿。
印在心上的风景，不仅仅是香山红叶的绚烂，更是它们背后所蕴含的生命哲理。这次香山之行，让我学会了珍惜，学会了感恩，更学会了如何在平凡的生活中，创造出属于自己的不凡风景。
【解析】本题考查命题作文写作。一、审题：题目“印在心上的风景”是一个充满诗意的表达，要求描写的是在休闲假日中所见的风景，这些风景不仅仅是自然景色，也包括了人文景观。关键在于这些风景不仅仅是视觉上的享受，更是心灵上的触动，能够激起情思，引发感悟。二、立意：文章立意应积极向上，通过描绘所见风景，传达出对生活的热爱、对自然的敬畏、对历史的尊重以及对未来的憧憬。风景不仅是外在的美，更是内心的触动和思考，是对生活哲理的感悟和人生意义的探索。三、构思：可以从一个休闲假日的随意出行开始，简述出行的初衷和期待，为后文的风景描绘作铺垫。描述“一树一潭一桃源”的自然风景，通过细腻的笔触展现自然的宁静与和谐，以及给自己带来的心灵洗涤和平静。描绘“一峰一瀑一古城”的人文景观，通过对历史遗迹的描绘，表达对历史的敬畏和对文化传承的思考。在每一部分风景的描述之后，穿插个人的感悟和思考，如自然之美带来的心灵净化，历史之厚重引发的时间沉思等。总结这些风景给自己带来的深刻影响，不仅是视觉上的享受，更是心灵上的成长和升华。强调生活中的美好无处不在，只要我们用心去感受，就能发现更多的风景印在心上，成为人生宝贵的财富。
作文结构清晰，层次分明。开头引入主题，中间部分详细描绘香山红叶的美景和作者的感悟，结尾部分总结全文，升华主题，使得整篇作文条理清晰，易于理解。
10.【答案】例文
平凡的我们也会闪闪发光尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天，我演讲的题目是《平凡的我们也会闪闪发光》。
一朵小花，虽渺小，却也点缀世界。
一片落叶，虽黯淡，却能回馈大地。
一个人，再平凡，也可闪闪发光。
拥有梦想，黯淡的人生变得耀眼。
在仍不知梦想为何物时，邰丽华便坠入了无声的世界，原本的多彩多姿，顿时黯淡。但正如美丽的花总在无声中含苞待放，15岁的花季之时，她怀揣梦想，开始了她的艺术生涯。在风雨的洗礼中，她长大了。终于，在雨后的娇阳下，一朵绝美的花绽放，纤细的手指、曼妙的舞姿，她向世界放出耀眼的光芒。
梦想如灯塔，指引着方向，梦想如启明星，预示着耀眼的未来。因为梦想，残疾的邰丽华并不平凡。
拥有爱心，平淡的一生也可以璀璨。
刚十四岁，刘丽便辍学了。她外出打工，挣钱为弟妹交学费、贴补家用。她自己的生活都难以保障，却把积蓄大都捐给了贫困学生。她不知受过多少委屈。父母、乡亲的误解，令她落过不少泪。但她爱心不变，咬紧牙关，撑过了一个个难关。
是那不变的爱心，令她在艰难的谋生中坚持了下来；是那以己度人的善心，令她感受孩子们对知识的渴望；是那期许的关心，令她无悔地资助着孩子们。正因为这份爱心，她的人生如此耀眼。
拥有豁达之心，平凡的家庭也过得和和睦睦。
有一位水管工，在门旁栽一棵“烦恼树”。每一天回到家门前，沉默一阵，再伸出双手，抚摸那棵树的枝丫，把在外头磕磕碰碰的事挂在树上。他一进门，高兴地和孩子紧紧拥抱，再给妻子一个响亮的吻……第二天，他再到树下，“烦恼”大半都不见了。水管工的家庭其乐融融，而他得到单位领导的赞赏。
在快节奏、高速度的社会，一个平凡的水管工也能坦然面对繁重工作和琐碎生活，将一泉一溪变成宽广的五湖，充满仁慈与暖暖的爱，使平凡的家变成幸福的港湾。
平凡不意味着黯淡，只要拥有梦想、爱心、豁达之心，平凡的我们也能够卓尔不群，闪闪发光！
谢谢大家！
【解析】本题考查命题作文。
（1）审题立意。本题要求写演讲稿，题目“平凡的我们也会闪闪发光”就是演讲要表达的主题。围绕主题，应思考平凡的我们如何做才能闪闪发光，如树立远大理想，为理想而奋力拼搏；拥有爱心，为家人和社会贡献自己应有的力量；具有家国情怀，献身祖国建设事业；锻炼顽强意志，持之以恒做好一件事；加强自身修养，做一个有道德的人……立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
（2）选材构思。先要明确并且清楚地告诉听众你的观点——平凡的我们也会闪闪发光。接下来围绕“平凡，但也会发光”的主题选取典型事例，摆事实、讲道理，有说服力地阐述自己的观点，可运用并列结构，具体阐述如何发光，如拥有梦想，矢志不渝就更闪光；奋力拼搏，持之以恒，就能闪光；不惧挫折，勇往直前，就能闪光等。最后“显现”演讲的总结语，给人留下深刻的印象，让听众清楚“讲了什么”，把握演讲的重心所在。结尾要有亮点句，努力形成高潮，让听众受到振奋、鼓动。语言要通俗易懂，体现口语化、大众化的特点。注意演讲稿格式。
此文以生动的例子阐述了平凡人也能闪闪发光的主题，通过邰丽华、刘丽和水管工的故事，展示了梦想、爱心和豁达之心的力量。语言质朴而富有感染力，结构清晰，论点鲜明，激励人心，是一篇鼓舞平凡人发掘自身价值的佳作。主题
佳句
比兴手法，含蓄隽永
“关关雎鸠，① ______ ，窈窕淑女，② ______ 。”（《关雎》）以鸟鸣起兴，传递对真挚爱情的向往。
民生疾苦，笔底波澜
“满面尘灰烟火色，③ ______ ”（白居易《卖炭翁》），塑造了饱经风霜、艰难求生的老翁形象；
“④ ______ ， ______ ，不以千里称也”（韩愈《马说》），揭示了有才之士被埋没摧残的悲惨遭遇；“⑤ ______ ， ______ ！风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），寄托了诗人期盼天下寒士得到护佑的美好愿景。
托物抒怀，独立不倚
“⑥ ______ ，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》），这让我们感受到即使身处孤寂处境依旧不愿随波逐流的坚守；
“⑦ ______ ， ______ ”（陆游《卜算子•咏梅》），让我们学到了不论遭受怎样的挫折也应永远保持高风亮节的情操。
时间（年）
任务
2025
中国载人航天工程计划实施；神舟二十号、神舟二十一号、天舟九号3次飞行任务；计划完成下一代北斗系统关键技术攻关；计划发射天问二号，开展小行星伴飞取样探测任务。
2026
全球首颗静止轨道微波气象卫星计划发射升空；发射嫦娥七号，开展月球极区环境和资源勘查。
2027
发射3颗先导试验卫星；开展下一代北斗系统新技术体制试验。
2028
计划发射天问三号，开展火星取样换回任务；发射嫦娥八号，开展月球资源就位利用技术验证。
2029
开始发射下一代北斗系统组网卫星。
2030
实现载人登月；计划发射天问四号，开展木星系探测任务。
2035
建成国际月球科研站基础型；完成下一代北斗系统建设。
2045
建成国际月球科研站拓展型。
展区
展区名称
展示内容
第一展区
① ______
② ______
第二展区
③ ______
④ ______
第三展区
⑤ ______
⑥ ______
A.其名为鲲
故虽有名马（韩愈《马说》）
B.怒而飞
怒不可遏（梁衡《壶口瀑布》）
C.志怪者也
处处志之（陶渊明《桃花源记》）
D.去以六月息者也
乃记之而去（柳宗元《小石潭记》）