初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册（2024）维护国家安全教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册（2024）维护国家安全教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教材分析，学情分析，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.感受国家安全的重要意义，体会公民维护国家安全的责任，初步树立维护国家安全的意识。
2.能够分析判断危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的法定义务，能够选择恰当的途径和方法为维护国家安全出力。
3.理解人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的法定义务，了解维护国家安全的方法。
二、教材分析
（一）内容分析
本框“维护国家安全”，是在前面对总体国家安全观有了一定认识和了解的基础上，引导学生怎么做。即明白每一个人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们义不容辞的法定义务，我们都应该自觉维护国家安全，积极智慧地与危害国家安全的行为作斗争，树立维护国家安全与利益的责任意识。
（二）重难点分析
教学重点：人人都是维护国家安全的主角。
教学难点：维护国家安全我们应该怎么做。
三、学情分析
突出问题是：维护国家安全的意识比较薄弱。多数学生认为国家安全是非常大的事情，应该由专门的国家安全部门负责。自己不会做危害国家安全的事情，也都未想过自己也应该维护国家安全。往往忽略生活中的一些小事，如放生，也会给国家安全带来严重危害。对《国家安全法》、全民国家安全教育日、国家安全举报电话等基本不清楚。对自己可以在日常生活中怎样保持高度警惕，承担应有的责任，参与维护国家安全，缺乏必要的认识。
四、教学过程
导入：你同意下面的观点吗？
观点一：维护国家安全是国家安全部门的事情，不需要我们操心。
观点二：我们普通老百姓不可能危害国家安全，也从不做危害国家安全的事情。
活动一：想一想
出示问题：1.你遇到过危害国家安全的人或事吗？
2.生活中人们有没有可能在无意中做出的危害国家安全的事情？
出示：材料和图片 清道夫鱼
这是一种生命力非常顽强的鱼类，只要有水的地方就能存活，很多养鱼的人把它养在浴缸里清理鱼缸。在我国境内几乎没有天敌。一旦进入到江河湖海，它们会立即将周围的环境搞得寸草不生，吃掉河中所有的鱼卵。
入侵的外来物种可能会破坏景观的自然性和完整性，摧毁生态系统，危害动植物多样性，影响遗传多样性。截至2013年，确定入侵我国的外来有害生物达到544种，其中危害严重的达100多种。国际自然保护联盟公布的全球100种最具威胁的外来入侵物种中，入侵中国的就有50余种。我国每年因此造成的经济损失超过2000亿元人民币。
阅读教材P99“运用你的经验”
提问：3.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
学生思考、回答。
小结：我们总觉得我们不会去做危害国家安全的事情，但是小到一次放生、一个微不足道的行为，大到军事、科技、文化、政治经济，都有可能涉及国家安全，维护国家按绝不仅仅是国家安全部门的事情，只有人人为维护国家安全出力，才能筑牢国家安全的堤坝。我们每个人都是国家安全的受益者，也都应该为维护国家安全的尽一分责！
活动二：探究与分享
出示：第一组中国南海渔民日常生活工作的图片
提问：
1.作为一个渔民，最希望的就是每次出海都能满载而归，开心地把自己的日子过好吧？
出示：第二组中国南海渔民日常生活工作的图片
提问：2. 看看我们海南的渔民还做了什么？
出示：文字材料
53岁的黄运来是海南岛上一位靠打渔为生的船老大，曾经在近海打渔的时候渔网捞到一个怪东西。起初他以为是大鱼，收网的时候渔网太沉了，大家费劲捞上来一看，根本不是条大鱼，好像是鱼雷。黄运来当时用手机拍下照片，发给了海南省国家安全厅的工作人员，安全厅立即派人赶到现场，初步判断这不是真鱼雷，怀疑是一个伪装成鱼雷的间谍装置，经技术分析，确定它是一个缆控水下机器人。应该是某国海军在我海域秘密投放的，专门针对海洋水文环境的一种新型技术窃密装置，造型轻便，性能先进，功能强大，既能搜集我重要海域内各类环境数据，又能探测获取我海军舰队活动动向，实现近距离侦查和情报收集任务。具有水下照相和光纤通讯，卫星通讯等功能，可以把水下摄取的目标或者其他一些东西通过光纤传输到卫星上。
提问：3. 你怎样评价这位渔民的行为？
学生观看图片、阅读材料，思考回答问题。
小结：通过前面的分析，我们能够感觉到，当中国发展的越来越好的时候，世界上的很多势力会感觉不舒服，他们会想尽各种办法限制我们，骚扰我们、为难我们，甚至破坏我们的发展。所以我们要积极行动起来，为维护国家安全建言献策，检举、制止危害国家安全的行为，为维护国家安全工作提供便利与协助。维护国家安全，人人可为！
为了更好的维护国家安全，国家在2015年出台了《中华人民共和国国家安全法》，把维护国家安全这一公民基本义务进行具体的阐述。同时，北京市还出台了相关的奖励办法和举报电话，为我们每个人参与维护国家安全，履行这项法定义务提供了法律保障。
活动三：案例分析
道虽迩，不行不至；事虽小 ，不为不成。维护国家安全，我们可以做些什么？
情景一：一天，几个外国人拦下了出租汽车司机王某的车，他们大包小包的带了很多东西。王某以为是来中国旅游的游客，没太在意。上车后，王某发现他们并不是要去任何旅游景点，也不是什么宾馆酒店，而是要去一个有点特殊的地方，心中纳闷，觉得应该多留个心眼儿。
1.你认为王某的行为是否必要？
情景二：车开了很久，进入比较偏僻的道路，车上的几名外国人打开大包小包，好像开始做准备。王某看到他们随身携带的除了相机还有很多不明装备，十分可疑。之后他们在一个军事禁区附近下车。王某借机“方便一下”没有立刻离开。发现这几个人一直在军事禁区周围观察、逗留、伺机拍照……
2. 如果你是王某，你觉得应该怎么办？
情景三：王某越看越觉得不对劲，于是立即拨打举报电话12339向国家安全机关反映情况。国家安全机关工作人员迅速将几名外国人控制并展开调查，确认这几名外国人具有境外间谍情报机关背景，欲利用地下探测设备刺探我军事核心秘密。
3. 王某的行为给我们哪些启示？
学生阅读材料，分析问题。
小结：国家安全无小事，我们平时要时刻保持警惕，养成关注国家安全的习惯，善于观察，勤于动脑。不断提高防范意识和防范能力，能够识别危害国家安全的各种伪装，关键时刻机智勇敢。
课堂小结：国家安全是国家利益的根本保障，关系人民幸福、社会发展和中华民族伟大复兴。人民一切美好愿望的实现，都是基于国家和平与安全这一前提。从本质上说，国家利益就是我们每个人的利益！我们要认清国际环境的复杂和维护国家安全的重要。实现国家安全，人人有责！人人受益！
五、板书设计