初中人教版（2024）力优秀一课一练

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如图所示，使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，并灵活调整前进的方向。灵灵仔细观察发现，让竹排前行时，艄公向 撑篙；让竹排转弯时，艄公向 撑篙。（均选填“前面”“后面”或“侧面”）

力是物体对物体的 。发生作用的两个物体，一个是 物体，另一个是受力物体。在物理学中，力用符号 表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。托起两枚鸡蛋所用的力大约是 N。
如图所示，在甲图中，手按橡皮泥，橡皮泥变瘪，说明力能改变物体的 ；乙图中，小铁球改变了运动的方向，说明力能改变物体的 ；丙图中，两个小车互相靠近，松手后分别向相反的方向运动，说明物体间 的。
把力的 、 、 叫作力的三要素。在研究力的问题时，通常用一条带箭头的 线段表示力。如图所示，在 上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示 ，线段的起点或终点表示力的 。这种表示力的方式通常称为力的示意图。
第二部分：能力提升
关于力的概念，以下说法正确的是 ( )
两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
力不能脱离物体而独立存在
有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
一个物体也可以产生力
如图是工人用扳手拧螺栓的场景，下列说法正确的是( )
用扳手拧螺栓时，对螺栓施力的是扳手
用力向下转动扳手说明力可以改变物体的形状
手施力时没有看到扳手发生形变，说明扳手没有受到力
压扳手末端更容易拧开螺栓，说明力的大小会影响力的作用效果
如图，足球是一项喜闻乐见的体育运动项目。下列关于足球运动涉及的物理知识说法中正确的是( )
用脚踢足球时，脚对球有作用力，球对脚没有作用力
用头顶球时，头感觉很痛，说明球对头的力比头对球的力大
踢出去的球在空中飞行的过程中，脚对球没有力的作用
只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同
(作图)如图所示，用5牛的力水平向右拉一根弹簧，请用力的示意图把手作用在O点拉弹簧的力表示出来。

（实验探究题）力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小清设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码。如图甲、乙、丙所示的是小明做实验时的几个主要步骤。(小清使用的钩码规格相同)
(1)实验通过________来反映力的作用效果；
(2)通过比较甲、丙两图，可以发现：力的作用效果与力的________有关；
(3)通过比较乙、丙两图，能得出结论吗？答：________。原因是________________；
(4)小张同学观察了小清同学的实验后，用一个外形与小清所用钢片相同的铁片完成了一次实验，如图丁所示。小张比较图丙和图丁后发现，这两次力的作用效果________(选填“相同”或“不相同”)。你认为产生这种现象的原因是________________。
第三部分：拓展延伸

如图乙所示小车受到与水平方向成30°角斜向右上方大小为50N的拉力，请在图中画出拉力的示意图。
参考答案
后面、侧面
作用、施力、F、牛顿、牛、N、1
形状、运动状态、力的作用是相互
大小、方向、作用点、受力物体、力的方向、作用点
B
A
C

（1）钢片的形变程度 （2）力的大小 （3）不能、没有控制力的大小和作用点相同（4）不相同、材料不同