人教版PEP（2024）四年级上册Unit 3 My friends Part A教学设计

这是一份人教版PEP（2024）四年级上册Unit 3 My friends Part A教学设计，共2页。教案主要包含了引入新课，呈现新课，Stry time，达标测评，课堂评价，扩展性活动等内容，欢迎下载使用。
1.能听说读写本课时中的重点单词，能听、说、认读本课时的重点句型：“What's his/her name？He/She is…He/She has…”并能在情境中进行运用。
2.能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。
能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。
理解“What's his/her name？”和“Wh is he/she？”的区别及联系，以及本节课单词的听说读写。
1.Sarah 的面具。
2.教材内容相关的教学课件、图片。
3.教材相配套的教学录音带。
一、引入新课：热身、复习
播放Let's sing中的歌曲《Friends》
1.听音猜人。教师让猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。全班同学先一起问：By r girl？猜的学生要根据说话人的声音判断性别。如果回答对了，全班同学再问：What's his/her name？猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes或N来判断对错。猜的学生规定有3次机会，如果回答3次还猜不出来，就算输了。
2.Chant：I say…I say…以师生讲反义词的形式复习所学词汇。
3.做“猜人”游戏。教师手中反拿一张照片：I have a gd friend.He is in ur class.He is tall and strng.He has glasses.…Wh is he？然后学生拿着同学或朋友的照片上台描述，其他同学猜，也可以以小组比赛的方式进行。
二、呈现新课
1.教师出示Sarah 的面具(给学生看面具背面)，问学生By r girl？学生答出girl。教师再问：What's her name？并让学生试着描述。
2.教师出示Sarah's friends：Kate，James，Ben，Ann的画像，让学生们以小组为单位，自选一位人物进行练习。
3.汇报展示：小组同学描述人物，其他小组猜出是哪位人物形象。
4.听录音做连线。
5.再次听录音跟读课文。
6.以展示图片的方式引出单词tall，thin，bag，lng hair，并着重对这几个单词的书写进行指导和练习。
7.Let's check
教师播放录音，学生完成练习。
8.Lk and match
教师播放录音，学生完成练习。
三、Stry time
以课前预习和课上表演为主。
四、达标测评
翻译下列句子。
1.I have a friend.He has big eyes，small nse and lng hair.
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2.Yur friend is a girl.She has lng hair.The hair is red.She has a blue hat.
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3.He has shrt ears，big muth and small eyes.He is a bear.
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五、课堂评价
做本单元相关部分的练习，巩固本课时重点的单词和句子。
六、扩展性活动
制作“朋友树”，将朋友的画像和自己对他的描述贴在以小组为单位制作的“朋友树”上。
在学习过程中，自主、合作、探究形式要新，让学生获得快乐、创造美丽，表达感受、享受成功。