5.1文明有礼课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧！这个故事告诉我们什么？导入新课“问路不行礼，多走五十里”第二单元 维护社会秩序第五课 社会生活讲道德5.1 文明有礼通过写作练习表达法律观点。特别是宪法和刑法中的基础条款。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将道德与法治知识内化于心需要特别是消费者权益保护法的要点。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。如知识产权和网络安全相关法规。定期进行知识点自我检测很必要。道德修养是终身的学习过程。如交通法规和公共秩序维护知识。定期复习是巩固记忆的有效方法，持续关注社会现实才能学以致用。特别是日常生活中常见的法律问题。重点包括公民基本权利与义务的平衡。政治认同：认同文明有礼对国家、社会的重要意义。道德修养：理解文明有礼对个人成长的作用，增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明。健全人格：学会在公共场所展现文明素养，促进人格的发展。责任意识：培养学生的文明有礼意识，检省自己的言行、举止和仪表，认识到文明有礼是每个社会成员的责任，增强构建和谐社会的责任感。难点：做文明有礼的人重点：文明有礼的重要作用要求：阅读教材P34-38，在课本上标记问题要点。（3分钟）思考：结合视频了解“各国打招呼礼仪”，并说说文明有礼的重要性？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。结合以下名言，说说什么是文明有礼？释义：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？ 小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间，小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动向小岩打招呼，他却只是答应一句，他眼睛都没有离开手机。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀.....爸妈脸都绿了。（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼有利于赢得他人的尊重与认可。 五里与无礼 一个年轻人要去张村办事，可他不认识路。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，才恍然大悟。欣赏故事程门立雪 杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。思考：上述故事（从正反两方面）对我们做人有何启示？ 小岩认识到自己的错误，开始改变，但当他回到校园，发现学校里也有不文明行为……（2）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 ①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。 ②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。第五课 社会生活讲道德 第一框 文明有礼第五课 社会生活讲道德 第一框 文明有礼在国际交往中，隆重的礼仪仪式展现了国家的文化底蕴、友好态度和大国风范，有助于建立良好的外交关系；在国家重要日子或场合，礼仪活动能增强民族凝聚力，激发人们的爱国情感，展现国家形象。 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。对此，你有什么看法？习近平指出，礼仅是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念目、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“近之以德，齐之以礼，有耻有格”。（3）文明有礼促进国庆游行方阵举行国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国中国举行隆重的仪式注重文明礼仪(3) 文明有礼塑造良好国家形象。有利于深化交流、增进友谊，体现民族尊严、展现国家形象。（1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。（3）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。如何做到文明有礼？相关链接 习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式，成人仪式，入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感，一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。思考：习近平总书记的讲话有什么启示？①.我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。P37【意识上】如果你第一次见到敖丙和哪吒，你更愿意和谁交流？为什么？中学生仪容仪表规范示意图谈谈我们如何做文明有礼的人？思考：公益广告给你什么样的人生思考？③不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。3.如何做一个文明有礼的人？小结笔记①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。3.如何做一个文明有礼的人？（P37-P38）文明有礼重要性做法对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提对社会：文明有礼促进社会和谐发展对国家：文明有礼塑造良好国家形象要增强文明有礼意识，营造良好社会风尚要言谈文明、举止端庄要不断学习、观察、思考和践行含义文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。通过写作练习表达法律观点。特别是宪法和刑法中的基础条款。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将道德与法治知识内化于心需要特别是消费者权益保护法的要点。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。如知识产权和网络安全相关法规。定期进行知识点自我检测很必要。道德修养是终身的学习过程。如交通法规和公共秩序维护知识。定期复习是巩固记忆的有效方法，持续关注社会现实才能学以致用。特别是日常生活中常见的法律问题。重点包括公民基本权利与义务的平衡。1.《诗经》说:“谦谦君子，赐我百朋。”我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明有礼(   )①使人变得优雅可亲   ②容易赢得他人的尊重与认可③保证个人理想得以实现  ④有助于人们友好交往A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③C说法绝对通过写作练习表达法律观点。特别是宪法和刑法中的基础条款。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将道德与法治知识内化于心需要特别是消费者权益保护法的要点。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。如知识产权和网络安全相关法规。定期进行知识点自我检测很必要。道德修养是终身的学习过程。如交通法规和公共秩序维护知识。定期复习是巩固记忆的有效方法，持续关注社会现实才能学以致用。特别是日常生活中常见的法律问题。重点包括公民基本权利与义务的平衡。2.我国素来有“礼仪之邦”的美誉，自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”之所以重视礼仪，是因为（    ）①文明有礼就是尊师敬长                   ②文明有礼是中华传统美德，是立身处世的前提③文明有礼促进社会和谐，体现国家形象     ④做文明有礼的人，需要在社会生活中学习和践行A．①②B．①④C．②③D．③④C无关课堂小练通过写作练习表达法律观点。特别是宪法和刑法中的基础条款。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将道德与法治知识内化于心需要特别是消费者权益保护法的要点。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。如知识产权和网络安全相关法规。定期进行知识点自我检测很必要。道德修养是终身的学习过程。如交通法规和公共秩序维护知识。定期复习是巩固记忆的有效方法，持续关注社会现实才能学以致用。特别是日常生活中常见的法律问题。重点包括公民基本权利与义务的平衡。3.《中学生日常行为规范》规定：“使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。”这就是说，我们对人有礼，主要表现在（　　）①关注他人 ②语言文明③仪表端庄 ④举止文明 A．①② B．②③ C．②④ D．③④C未体现，无关选项