初中历史人教版（2024）七年级下册宋元时期的都市和文化教案

这是一份初中历史人教版（2024）七年级下册宋元时期的都市和文化教案，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，课堂小结，巩固练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。
①了解宋元时期大都市，知道新出现的瓦子、杂剧和节日等繁荣的都市生活。
②知道宋词、元曲、史学的基本成就，探究文学形式由唐诗到宋词到元曲的变化。
③通过本课学习理解宋元都市和文化繁荣的原因，认同中华优秀传统文化，培养文化认同感和民族自豪感。【教学重难点】
重点:都市生活、宋词
难点:理解文化繁荣与社会经济之间的关系
【教学过程】
环节一：导入新课
英国史学家汤因比曾说过，“如果可以选择的话，希望生在中国宋朝。”宋朝有什么样的美妙之处能够如此的吸引他呢？就让我们跟着视频一起穿越时空，感受当时社会丰富多彩的市民生活吧！
环节二：整体感知
问题探究：结合本课子目录思考，宋元时期的社会繁荣主要表现在哪些方面？
答案提示：
环节三：新课教学
（一）目标导学一：繁华的都市生活
1、自主学习：结合教材第一子目录内容思考，繁华的都市生活有何具体表现，将表格内容补充完整。
答案提示：
2、教师指导：宋元的大都市有何繁华之处？
答案提示：夜市繁华、通宵不断； 商业繁荣、店铺林立； 国际贸易繁荣
3、教师指导：观看视频了解瓦子勾栏，并以图片为例，说一说何为瓦子勾栏？其出现的原因是什么？
答案提示：
教师指导：随着两宋城市经济的发展及城市人口的增多，市民阶层开始登上中国的历史舞台。反映市民文化生活的种种娱乐活动，也从农村分散的小规模的演出形式走向城市，变成有固定演出场所、专业性的、规模大小不等的城市文艺团体，为市民进行多种类型的文艺演出。在这种情况下，城市中“瓦舍”（亦称“瓦子”）、“勾栏”便兴起了。何为“瓦舍”？据《梦粱录》卷十九《瓦舍》条：“瓦舍者，谓其来时瓦合，去时瓦解之义，易聚易散也。”至于“勾栏”，原是借用我国古代大车车厢上勾栏装置而得名，意指在瓦舍中由不同专业的艺人，用栏杆等物圈起来的演出场所。在北宋中期，这种瓦舍、勾栏已颇为盛行，全国各地的一些著名艺人，纷纷到汴京演。到北宋末期，汴京的瓦舍、勾栏已相当热闹。宋都南迁杭州后，那里的瓦舍、勾栏发展得更快，又大大超过了汴京。南宋中期，杭州城内有南瓦、中瓦、大瓦、北瓦、蒲桥瓦，以北瓦为大，有13座勾栏；城外有20个左右的瓦舍。在两宋的瓦舍中，各种勾栏荟萃，热闹异常，大的可容纳千余人，演出不论风雨寒暑，每天如此。而演出的节目，更是令人眼花缭乱，有杂剧、杂技、魔术、讲史、说书、说唱、曲艺、皮影、傀儡、散乐、诸宫调、角觝、相扑、花鼓、舞剑、驯兽真可谓应有尽有。
4、教师指导：看图猜猜猜：图示都有哪些娱乐活动？
答案提示：说书、傀儡戏、蹴踘、相扑、杂技
教师指导：通过出示图片让学生观察，提高学习兴趣，体会宋朝社会的万千气象。
5、教师指导：这些是元墓出土的杂剧陶俑，猜一猜他们在做什么？
答案提示：吹口哨、舞蹈、吹排箫、吹笛子、击鼓
6、教师指导：你知道以下诗句描述的是哪些节日吗？大家在这些节日里都会做什么？
答案提示：春节：燃放鞭炮、相互拜年； 元宵节：挂彩灯、吃元宵； 中秋节：吃月饼、赏月；
端午节：吃粽子、赛龙舟
（二）目标导学二：宋词、元曲和史学
1、自主学习：结合教材内容，填充表格
答案提示：
作品赏析：
教师指导：苏轼继对词体进行了全面的改革，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。扩大词的表现功能，开拓词境，是苏轼改革词体的主要方向。他将传统的表现女性化的柔情之词为扩展为表现男性化的豪情之词，将传统上只表现爱情之词扩展为表现性情之词，使词像诗一样可以充分表现作者的性情怀抱和人格个性。李清照出生于书香门第，早年生活优裕，金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。辛弃疾出生南宋时期，亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦，他始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，并在自己的文学创作中写出了时代的期望和失望、民族的热情与愤慨。
3、问题探究：你知道唐、宋、元时期文学的主要形式是什么吗？其形式变化有何特点？为什么会出现这种变化？
答案提示：唐诗、宋词、元曲； 通俗化、自由化、平民化； 适应了市民阶级的文化需求
4、温故知新：根据历史记载内容判断下面两本书的名字，并写出作者，成书年代和体裁。

答案提示：《史记》-司马迁、西汉、纪传体通史； 《资治通鉴》-司马光、北宋、编年体通史
5、问题探究：结合材料和所学知识，小组讨论宋元时期都市文化丰富多彩的原因有哪些？
材料一：两宋期间，虽先后与辽、西夏和金发生战争，但最终都以双方的妥协而告终，并且在议和之后维持了较长时间的和平局面...元朝的统一，结束了我国历史上较长时间的政权分立状况。
材料二：宋朝的财政收入是七千多万两，这个记录直到清朝巅峰时才打破，不过那已经过了七八百年了，而经济的繁荣必然会为文化的昌盛奠定基础。
材料三：宋朝是中国社会市民阶级正式产生的时代……市民的富足、闲暇生活及审美趣味和生活情趣，促成了宋朝文化的高度繁荣。
答案提示：两宋的局部统一和元朝的统一，为文化的发展创造了相对安定的环境；商品经济繁荣，为文化的繁荣奠定了物质基础；城市发展，市民阶层不断壮大，提出发展市民文化的要求；
【课堂小结】
丰富多彩的娱乐活动，让我们领略了宋元繁华的都市生活；意境悠远的宋词，感天动地的元杂剧，让我们领略了宋元丰富的文化风采。生活在今天的我们，在享受生活的同时应该树立忧患意识，居安思危，培养社会责任感，更应该学习辛弃疾忧国忧民的爱国热情，奋发图强，再创辉煌。
【巩固练习】
1. （2022年江西）假如你是《清明上河图》所描绘场景中的一位市民，你向能做的事情是（ ）
A. 欣赏蹴鞠表演 B. 观看京剧演出
C. 购买《红楼梦》 D. 品尝烤红薯
2. （2022年安徽）宋代民间编印出售图书的书坊，往往将说书人的底本作为话本出版。这促成了小说的发展和民间文化的普及。据此可知，当时（ ）
A. 书坊是文化传播的管理机构 B. 木活字印刷已普遍使用
C. 商业行为助推市民文化发展 D. 小说成为主要文学形式
3．（2022年广西桂林）在元朝，它把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，发展为一种综合性的艺术。这种艺术是（ ）
A．诗 B．词 C．杂剧 D．小说
4．（2022年湖北黄冈）随着城市的繁荣，与唐朝不同的是，宋代市民文化生活更加丰富；开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，如瓦子和勾栏，南宋临安的文化娱乐业更为发达。这一变化（ ）
A．适应了市民阶层不断壮大的需要 B．反映了宋朝人民贪图享乐之风
C．体现了宋代重文轻武政策的弊端 D．表明商业发展腐蚀了正统思想
答案提示：ACCA
【板书设计】
宋元时期的都市和文化