统编版（2024）三年级上册（2024）第一单元习作 猜猜他是谁教案

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）第一单元习作 猜猜他是谁教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学过程，板书参考图等内容，欢迎下载使用。
1.学会观察身边的同学，选择其特别之处，用几句话或一段话进行介绍。
2.在猜猜、说说、写写中，交流互动，体验习作的乐趣。
3.掌握正确的习作格式，写一段话时开头要空两格。
【教学过程】
谈话导入，激活表达欲望：
这个单元，我们关注并积累了很多新鲜语句，今天这节习作课我们就要学以致用，努力运用一些新鲜的语句，将作文写得鲜活。
任务一：看谁猜得准
（一）猜书中人物
1.先来玩一个“猜猜他是谁”的闯关游戏。看大屏幕，你们能很快猜出他是谁吗？
2.根据描述，猜一猜书中的人物。
3.你们是怎么猜出来的？（自由交流猜测过程）
小结：抓住特别的地方，即使不说名字，我们也能猜出他是谁。
（二）猜身边同学
1.根据介绍，猜一猜自己班级的同学吧。
2.下面要猜的这个他(她)，就坐在我们教室里，一起来猜猜他(她)是谁。看大屏幕。
①他个子不算太高，浓密的头发乌黑发亮。
（生自由猜测）看来有很多不同的答案，老师再给你们提供一些信息。
②他个子不算太高，浓密的头发乌黑发亮。弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的大眼晴，像闪闪发光的黑宝石。
3.虽然范围缩小了一些，但还是不能确定他到底是谁。这是为什么呢?(外貌描写个性特点不够鲜明，没有抓住“与众不同”之处。)
任务二：看谁说得好
（一）说好人物外貌特征
1.读一读下面的描述，说说你印象最深的是什么？
2.想开去：除了头发很有个性，一个人的外貌还有哪些地方与众不同，令人印象深刻?
小结：结合上学期对我的好朋友的介绍，我们知道了，要说好外貌的小妙招是——抓特征、有顺序。
3.现在4人小组玩一玩“猜猜他是谁”的游戏。
请听游戏规则：选择班上的一位同学，抓特征、有顺序地介绍他（她）的外貌，谁能让别人用最短时间猜出，谁就是“出谜小能手”。
4.请一到两位“出谜小能手”说给全班同学猜一猜。
教师采访：为什么你们能一下子猜出来?（指名回答）
小结：只要抓住了人物外貌特征，把他(她)的与众不同之处说清楚，就容易猜到了。
（二）说好人物内在特点
1.如果班上有双胞胎，或者有的同学在外形上比较相似，仅从外貌很难区分两人的不同之处，我们还可以从哪些方面来介绍呢?
2.还记得课本上介绍的那位头发又黑又硬的小男孩儿吗?我们来看看，除了外貌，还介绍了他哪些方面的特点。（性格、品质、爱好）
3．全班交流：怎样才能把他这些内在特点说清楚呢?省略号后面应该说些什么？（自由说）
小结要点：说好人物特点小妙招是——举例子。
4.小组4人再次玩“猜猜他是谁”的游戏。
游戏规则：选择班上的一位同学，举个例子介绍他（她）的性格、品质、爱好等，谁能让别人用最短时间猜出，谁就是“出谜小能手”。
5.全班游戏互动：请一到两位“出谜小能手”说给全班同学猜一猜。
任务三：看谁写得像
1.班级准备出一期“猜猜他是谁”专栏，要向同学们征集作品。
2.请你选择班上的一位同学，抓住特别之处，写出他的与众不同。注意开头空两格。
3.老师再送你们开头结尾加油包，你可以从中任选一种表达方式开头/结尾。4.根据星级评价表，开始写作。
【板书参考图】