语文选择性必修 中册13 （迷娘（之一）*致大海 自己之歌（节选）*树和天空）课时训练

这是一份语文选择性必修 中册13 （迷娘（之一）*致大海 自己之歌（节选）*树和天空）课时训练，共8页。试卷主要包含了语言文字运用，文学性文本阅读等内容，欢迎下载使用。
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
高尔基说过这样的话:“文学的第一个要素是语言。”词汇虽然并不完全等于语言,但它是语言的材料。一幅精妙绝伦的彩画,它的颜色之所以那么逼真,原因之一,是画家的颜料异常纷繁,仅仅是一项红,就可以铺展出不同的色泽。文学的道理也是这样: ,“瞟他一眼”“盯他一眼”“瞪他一眼”“瞄他一眼”“注视他一眼”“斜视他一眼”……真个是“不胜枚举”。
文学的功能,人们可以开列出一大串:进行政治思想教育啦,表现生活啦,传播知识啦,给人以艺术美感啦,等等。但是人们往往会漏掉另外一项,那就是在精确描绘事物上起示范的作用,给予群众语文技巧的教育。要使文学的各种功能都得到充分的发挥,作家除了具备其他条件外,非熟习语言、掌握丰富词汇不可。
优秀的语言艺术家,总是像海绵吸水似的,去吸取大量富有生命力的词语;总是像一座喷泉喷出水柱似的,擅于说出优美动听的语言;总是像卓越的射手似的,精确地射中“意义的靶心”……
要做到这一点,我想,语言艺术工作者,应该比一般人对民族语言具有更加深厚的感情。
1.仿照文中画横线的句子,在其后面的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
答:

2.第二段说明“文学的功能”的语句中,连用了四个“啦”字,试分析其表现力。
答:

3.博喻是一种以多个喻体对某一事物或某事物的几个方面进行说明或描写的比喻。请分析画波浪线部分的博喻的表达效果。
答:

(二)阅读下面的文字,完成4~5题。
汪剑钊教授介绍说,今天我们还要阅读普希金,第一,是因为他对美的敏感。普希金在日常生活中是艺术化的,借用王尔德的一句话来说,普希金实际上是让生活模仿艺术。他的一生都活得非常艺术,( )。第二,普希金始终有一种公民意识。他觉得作为诗人当然有审美使命,另外他也一直没有忘掉自己作为公民的道德使命。他总是会把自己同情的天平放在小人物这一端,他的作品中也塑造了几个小人物的形象,在俄罗斯文学中被后人接受。像托尔斯泰这样的大作家,在他们年轻的时候是把普希金当成偶像来崇拜和效仿的。第三,普希金具有人道主义的思想、博大的爱心。普希金的很多作品讴歌广义的爱,对整个人类和自然的爱,对普通大众的爱,这是可以让今天的人们值得吸取的精髓。此外,汪剑钊还介绍了普希金同时代的诗人。普希金不是一颗孤独的太阳,他身处一个群星闪耀的黄金时代。在本场讲座中,通过汪剑钊教授的讲解,听众不仅深深感受到了普希金及俄罗斯黄金时代诗歌的魅力,也对此进行了更多更深刻的思考。
4.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.通过他的作品就可以证明,他对美的敏感使他能从日常琐事中发现美的存在
B.他对美的敏感使他能从日常琐事中发现美的存在,这一点通过他的作品就可以证明
C.能从日常琐事中发现美的存在显示了他对美的敏感,这一点通过他的作品就可以证明
D.通过他的作品就可以证明,能从日常琐事中发现美的存在显示了他对美的敏感
5.文中画横线的句子有语病,请修改。
答:

二、文学性文本阅读
(一)阅读下面的诗歌,完成6~9题。
没有走的路
[美]弗罗斯特 飞白译
金黄的林中有两条岔路,
可惜我作为一名过客,
不能两条都走,我久久踌躇,
极目遥望一条路的去处,
直到它在灌木丛中隐没。
我走了第二条,它也不坏,
而且说不定更加值得,
因为它草多,缺少人踩;
不过这点也难比较出来,
两条路踩的程度相差不多。
那天早晨两条路是一样的,
都撒满落叶,还没踩下足迹。
啊,我把第一条路留待来日!
尽管我明白:路是连着路的,
我怀疑是否还能重返旧地。
此后不论岁月流逝多少,
我提起此事总要伴一声叹息:
两条路在林中分了道,而我呢,
我选了较少人走的一条,
此后的一切都相差千里。
(有删改)
6.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.“作为一名过客,/不能两条都走”和“人不能两次踏进同一条河流”的哲学命题相合。
B.“可惜”“久久踌躇”“极目遥望”等词语表明了诗人决策的艰难,也可看出他作出决策的勇气。
C.诗人在诗中一会儿说“它也不坏”,一会儿说“这点也难比较出来”,可见其判断是草率的。
D.诗歌结尾点明了主旨,即人生一旦作出选择,便就此决定了自己一生的路,不同的选择,结局也会不同。
7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.本诗的思路是先写“面对选择”,然后写“选择道路”,再写“踏上征程”,最后回顾往事,逻辑性强。
B.“金黄的林中有两条岔路”中的“金黄”一词在有的译本中被译成了“深黄”,不如“金黄”准确、形象、画面感强。
C.本诗把“人生之路”依托在“自然之路”上,借“自然之路”来写“人生之路”,言在此而意在彼,运用了比喻的手法。
D.诗歌以小见大,抓住日常生活中的小事来书写人生的深层感悟,显得平易而深邃。
8.诗中说“我怀疑是否还能重返旧地”,诗人能“重返旧地”吗?请结合诗歌内容,谈谈你的看法。
答:

9.诗人虽然选择了第二条路,却对第一条路念念不忘,诗人为什么要这样写?
答:

(二)阅读下面的诗歌,完成10~13题。
我一无所求
泰戈尔
我一无所求,只站在林边树后。
倦意还逗留在黎明的眼上,露润在空气里。
湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。
在榕树下你用乳油般柔嫩的手挤着牛奶。
我沉静地站立着。
我没有说出一个字。那是藏起的鸟儿在密叶中歌唱。
芒果树在村径上撒着繁花,蜜蜂一只一只地嗡嗡飞来。
池塘边湿婆天的庙门开了,朝拜者开始诵经。
你把罐儿放在膝上挤着牛奶。
我提着空桶站立着。
我没有走近你。
天空和庙里的锣声一同醒起。
街尘在驱走的牛蹄下飞扬。
把汩汩发响的水瓶搂在腰上,女人们从河边走来。
你的钏镯丁当,乳沫溢出罐沿。
晨光渐逝而我没有走近你。
10.下列对本诗相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.清晨,乡村的一切仍带着黎明时分的倦意。湿润的空气,薄雾中的嫩草,芒果树在村径上撒着繁花,蜜蜂在四周嗡嗡飞着。
B.远处,湿婆天的庙门开了,朝拜者开始诵经;汲水的女人们从河边走来,水瓶里发出汩汩的声响。
C.诗中有两个主要人物:一个是“我”,“一无所求”地站在树林后的“我”;一个是“你”,一个正在挤牛奶的女人。
D.本诗写乡间的生活小景,诗中呈现出各种美丽而恬静的画面,诗人所要表达的爱,正融于这幅乡间美景之中,大自然成为爱的一部分。
11.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.“我一无所求”,并不是“什么都不求”,而是更加突出了追求的唯一和执着。
B.本诗是一首田园牧歌式的抒情诗,富有画面感和色彩感是它的一大特点。
C.本诗以激情澎湃的笔调抒写了诗人对人与自然的关系的关注。
D.诗人善于通过描写小景小物,如鸟儿、蜜蜂、挤牛奶的女人等来展现纯真、和谐的乡间爱情。
★12.“倦意还逗留在黎明的眼上,露润在空气里。/湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。”这几句运用了什么修辞手法?有何表达效果?
答:

★13.“我没有走近你”在诗歌中重复出现,请分析其重复出现的原因。
答:

课时跟踪检测(十九)
1.解析:仿写句子时,要分析例句的结构特点,例句的句子结构是“……,它的……之所以那么……,原因之一,是……,仅仅是……,就可以……”。在内容上,例句说的是画家制作彩画,仿写句子可以联系文段的主要内容,描述作家写文章,然后按照例句的句子结构进行表述即可。
参考答案:(示例)一篇妙不可言的文章,它的表达之所以那么动人,原因之一,是作家的语言分外感人,仅仅是一个词,就可以描绘出不同的情感
2.解析:语气词用在句尾表示某种语气,用在句中表示停顿。语气词可以多个连用,连用是有层次的。第二段说明“文学的功能”的语句中,连用的四个“啦”字分别从“进行政治思想教育”“表现生活”“传播知识”“给人以艺术美感”等方面说明了文学的功能,所以这里连用语气词,不仅表达了肯定语气,也使得句子富有层次感。
参考答案:连用四个“啦”字,不仅表达了肯定语气,也使得句子在介绍文学的功能时富有层次感。
3.解析:运用博喻能加强语意,增强气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来,这是其他类型的比喻所无法达到的。文中画波浪线部分把“优秀的语言艺术家”比喻为“海绵”“喷泉”“卓越的射手”,以此来体现其能吸取大量富有生命力的词语,擅于说出优美动听的语言,能精确地射中“意义的靶心”的特点,这就把优秀的语言艺术家能熟习语言、掌握丰富词汇的特点从不同侧面、不同角度表现了出来,增强了气势。
参考答案:博喻手法的使用把优秀的语言艺术家能熟习语言、掌握丰富词汇的特点从不同侧面、不同角度表现了出来,增强了文章表达的气势。
4.选B 根据前文“他的一生都活得非常艺术”可知,对象应是“他”,内容应和“艺术”相关。根据话题一致原则,只有B项能与上文衔接。
5.解析:画横线的句子有两处语病:一是“对整个人类和自然的爱,对普通大众的爱”语序不当,二者应互换位置;二是“这是可以让今天的人们值得吸取的精髓”句式杂糅,可改为“这是值得今天的人们吸取的精髓”。
参考答案:普希金的很多作品讴歌广义的爱,对普通大众的爱,对整个人类和自然的爱,这是值得今天的人们吸取的精髓。
6.选C C项,“可见其判断是草率的”错误。说“它也不坏”是因为第二条路“草多,缺少人踩”,“说不定更加值得”;说“这点也难比较出来”是因为“两条路踩的程度相差不多”。两种判断各有理由,各有逻辑,并不“草率”。
7.选C C项,“运用了比喻的手法”错误。本诗把“人生之路”依托在“自然之路”上,借“自然之路”来写“人生之路”,把抽象的东西寄托在实在的物体上,运用的是象征的手法,而非比喻。
8.解析:解答本题,要结合全诗表达的中心,理清这句诗与整首诗的关系;然后,要理清这句诗与上下文的联系,上文的“过客”与下文的“叹息”都暗示了诗人不能“重返旧地”。
参考答案:诗人不能“重返旧地”。因为诗人是“一名过客”,不可能再回来;而“我提起此事总要伴一声叹息”也表明这一选择不可重复。
9.解析:作答时,首先要明确诗人这样写揭示了人类内心的逻辑,即没有得到的东西总是更令人向往和怀恋。然后分析这样写在表达效果方面的作用,即为诗歌增添了遗憾、惆怅之感。
参考答案:因为未选择也是一种选择。每个人选择的路都会一步步变为现实,而生活中许多人往往对现实不满,人们正是由于对已选择的不满,才产生了对未选择的怀恋。诗人对未选择的路念念不忘正是人生的真实写照,给这首诗增添了遗憾、惆怅之感。
10.选D D项,“大自然成为爱的一部分”说法颠倒,应是“爱成为大自然的一部分”。泰戈尔早期的诗,写爱也写自然,爱与自然融为一体,人成为自然的一种景观。
11.选C C项,“激情澎湃的笔调”错,本诗笔调是“平和恬淡”的。
12.运用了拟人的修辞手法。“倦意”“逗留”“黎明的眼”“湿草的懒味”等词语,不仅真切呈现了黎明时的情景,而且把无情的自然万物变得富有人情味,很好地折射出了“我”的内在情感。
13.解析:诗歌的重复是一种重要的表现手法,其作用一般是强调某种情感。可根据“泰戈尔的诗歌着重刻画人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的景观”这一角度来作答。
参考答案:泰戈尔的诗歌着重刻画人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的景观。“我没有走近你”在诗中重复出现,更是凸显了人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的主题。