地理八年级上册（2024）第二节 中国的工业精品教案及反思

这是一份地理八年级上册（2024）第二节 中国的工业精品教案及反思，共4页。教案主要包含了新课导入，新课讲授等内容，欢迎下载使用。
课题名
4.2.2中国的工业
教学目标
区域认知：通过本节内容的学习，学生能够从全国尺度概括中国传统工业部门及高技术产业的分布规律。
综合思维：初步理解科学技术在工业发展中的重要作用。
人地协调观：能够初步理解工业发展的区位因素，树立因地制宜发展工业和清洁生产的理念。
地理实践力：能够通过査找资料和到工业园和工业企业进行调查，了解和探究工业园和工业企业的选址考虑。
教学重点
借助地图等相关资料，分析中国传统工业部门和高技术产业的分布。
教学难点
借助地图等相关资料，分析中国传统工业部门和高技术产业的分布。
教学方法
多媒体辅助教学、小组合作探究
教学过程
一、新课导入
视频导入：播放视频，吸引学生注意力，培养学生对本节课的学习兴趣。
二、新课讲授
（一）中国工业的分布
教师：介绍我国的传统工业部门：我国传统工业部门主要包括煤炭、石油、钢铁、机械和纺织等。并依次展示各工业部门的分布图。
学生：看图分析，从全国尺度概括各工业部门的分布特点：
煤炭工业主要分布于山西、内蒙古、陕西等煤炭资源丰富的地区。
石油工业主要分布于黑龙江、山东、河北、陕西、新疆等石油资源丰富的地区。
钢铁工业主要分布在辽宁、河北、上海、湖北、陕西、内蒙古、四川等地。
机械工业和纺织工业的布局较为广泛。
【设计意图】宏观了解我国传统工业的布局。
课堂活动：
1.与上海宝山钢铁工业基地相比，辽宁鞍山钢铁工业基地发展钢铁工业的优势主要有哪些？
当地盛产铁矿，离原料产地近。
当地能源丰富，动力充足。
钢铁工业基础好，专业人才多。
附近还有其他钢铁企业，集聚效应显著。
2.在缺乏煤炭、铁矿等资源的情况下，上海宝山钢铁工业基地选址于上海的主要原因是什么？
上海位于长江入海口和我国大陆海岸线中间位置，水陆交通便利，方便从安徽、山西等地输入煤炭，从澳大利亚、巴西等国进口铁矿石，也方便钢材出口。
上海及所在的长江三角洲地区经济发达，钢材需求量大。
上海科技教育发达。
【设计意图】从鞍钢和宝钢的案例，了解影响钢铁工业分布的区位因素。
蓬勃发展的高技术产业
教师：说一说，我们身边有哪些高新技术产品，它们对我们的日常生活有哪些影响？
学生：结合生活实际回答：手机、电视机、冰箱、智能手表、蓝牙耳机等。影响：为我们的日常生活提供极大的便利。
教师：请试着说出下列这些图片展示的是哪类技术？并展示各类相关的图片。
学生：看图回答：电子信息技术、新能源技术、航空航天技术、生物医药技术。
教师：我国在基础研究和原始创新领域不断加强，一些关键技术实现重大突破，战略性新兴产业发展壮大，在载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等领域取得重大成果，进入创新型国家行列。
学生：了解我国高技术产业的发展现状。
【设计意图】了解高技术产业。
学生：自主阅读新能源汽车相关文字，了解我国新能源汽车的发展。
教师：介绍新能源汽车相关品牌。
【设计意图】拉近地理与实际生活的距离。
教师：想一想，高技术产业有什么特征？分布有什么特点？
学生：在教师的引导下总结：
产业特征：科技人才密集；产品科技含量高；更新换代快；生产污染小。
分布特点：靠近高等院校、研究所；集中在大中城市；环境优美。
教师介绍：目前，国家统筹推进北京、上海、粤港澳大湾区三大国际科技创新中心建设，强化北京怀柔、上海张江、大湾区、安徽合肥、陕西西安等综合性国家科学中心的核心支撑作用，支持有条件的地方建设区域科技创新中心。
学生：看图了解我国的高技术产业分布。
【设计意图】了解我国高技术产业的产业特征和分布特点。
课堂活动：“灯塔工厂”。
1.相较于传统工厂，“灯塔工厂”主要有哪些优点？
智能化和数字化程度高；劳动生产率高;生产成本较低;产量和营业额增幅大；碳排放较低，对环境的友好性好。
2.议一议，“灯塔工厂”的建设，对于推动我国工业高端化、智能化、绿色化发展有何积极意义？
推动企业技术创新、产业升级和产业链优化;
实现生产过程全面自动化、精确化;
促进企业能源高效利用及生态可持续性;
引领制造业的数字化、网络化、智能化和绿色化转型;
促使我国从制造大国逐步向制造强国迈进。
【设计意图】通过“灯塔工厂”，了解高技术产业的发展前景。
板书设计
课后作业
完成《限时练》相关习题