5.12.1 第3课时 病毒及微生物在自然界中的作用（教学课件）-初中生物北师大版（2024）八年级上册

病毒及微生物在自然界中的作用第五单元 第12章 微生物与人的生活第1节第3课时学习目标看到疫情防控那熟悉的场景，我们自然而然想到新冠病毒带给社会的麻烦和危害，新冠病毒是什么生物呢？它的结构和生活又是怎样的呢？大约10亿个细菌等于一颗小米粒大大约3万个病毒等于一个细菌大一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=一百万分之一毫米）细菌病毒病毒的特征：小如何看到病毒？20世纪初，科学家在电子显微镜下观察到的烟草花叶病毒，呈杆状。烟草花叶病毒艾滋病病毒大肠肝菌病毒 杆状球状蝌蚪状病毒的形态病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。病毒的种类植物病毒动物病毒细菌病毒烟草花叶病毒流感病毒大肠杆菌噬菌体病毒的结构不仅有保护病毒的作用，其性质还决定该病毒所侵染的细胞类型。核酸（遗传物质）蛋白质的外壳×××××病毒无细胞结构繁殖：用自己的遗传信息，利用细胞内的物质制造新的病毒。自我复制病毒的繁殖1. 比较细菌、真菌和病毒无成形的细胞核球菌、杆菌、螺旋菌分裂生殖有细胞核有细胞核有细胞核单细胞真菌多细胞真菌多细胞真菌孢子生殖孢子生殖出芽生殖或孢子生殖没有细胞结构植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）自我复制合作探究假如没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？举例：枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等都是腐生性微生物。腐生腐生性微生物是自然界中的分解者，对自然界中的物质循环起着不可替代的作用。链球菌猩红热扁桃体炎丹毒细菌感染：真菌感染真菌感染有些微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要，如蓝细菌、硫细菌、硝化细菌等，这些微生物属于生产者。根瘤菌豆科植物含氮的营养物质有机物豆类植物根里的根瘤菌能固定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质。2.连线合作探究1．病毒与其他生物在结构上不同的是病毒(　　)A．没有遗传物质 B．没有叶绿体C．没有线粒体 D．没有细胞结构D2．下列关于图中三种病毒的说法，不正确的是(　　)A．都由①蛋白质外壳和②内部的遗传物质组成B．必须生活在其他生物的细胞内C．无叶绿体，营腐生生活D．对所寄生的生物造成危害C解析：三种病毒都无叶绿体，营寄生生活，C错误。3．番茄感染番茄黄化曲叶病毒后会出现叶片卷缩，植株矮化等症状，导致番茄果实的品质下降。番茄黄化曲叶病毒属于(　　)A．动物病毒 B．噬菌体C．细菌病毒 D．植物病毒D4．枯枝落叶可被腐生性细菌和真菌分解成二氧化碳、水和无机盐，它们可以再被植物利用。这可以说明腐生性细菌和真菌在自然界中具有的重要作用是(　　)A．作为分解者参与物质循环 B．引起动植物患病C．与动植物共生 D．有利于减少动植物的数量A解析：腐生性细菌和真菌能把枯枝落叶分解成二氧化碳、水和无机盐，归还到无机环境中，它们可以再被植物利用，促进了物质的循环。因此在自然界的物质循环中，腐生性细菌和真菌作为分解者参与物质循环。本 课 结 束