2024-2025学年山东省菏泽市鄄城县三年级（上）期中模拟语文试卷

这是一份2024-2025学年山东省菏泽市鄄城县三年级（上）期中模拟语文试卷，共15页。试卷主要包含了识字与写字，梳理与探究，解答题，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
1．（6分）将下面这句话认真抄写下来。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2．（10分）认识美。根据语境看拼音写词语。
ㅤㅤ美是什么？美是zǎ chén 校园中飘扬的guó qí ；美是zhèn yǔ 过后公园里tià wǔ 的花朵；美是夏日zhěng jié 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
二、梳理与探究（共11小题，满分22分，每小题2分）
3．（2分）下面词语中，加点字读音错误的一项是（ ）
A．模仿（mó）B．瑰丽（guì）C．沉浸（jìn）D．倾斜（xié）
4．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．雨毛 嘴巴 喊叫 钓鱼
B．手掌 喜欢 察觉 邮票
C．亲人 趣味 玩要 蒲公英
D．旋行 拼命 暴雨 满载
5．（2分）下列词语中加点字读音相同的一项是（ ）
A．寒假 假山B．海参 参加
C．羊圈 圈画D．猜中 百发百中
6．（2分）用词语形容不同的季节，下列选项中错误的是（ ）
A．春：暖和 金桂飘香B．夏：炎热 骄阳似火
C．秋：凉爽 果实累累D．冬：寒冷 冰天雪地
7．（2分）下列哪一个句子中的加点词语使用不当？（ ）
A．爷爷年纪大了，走路颤巍巍的。
B．放学后校园里空荡荡的，显得十分安静。
C．春游路上，我乱糟糟地走在队伍后面，差点掉队了。
D．我兴冲冲地跑回家，跟妈妈说：“我受到老师表扬了！”
8．（2分）下面不是描写秋天的诗句的是（ ）
A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C．远上寒山石径斜，白云深处有人家。
D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
9．（2分）下列最有可能跟“账”的意思有关的一项是（ ）
A．尺寸B．钱财C．贝壳D．大小
10．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．妈妈给我买了很多零食，有巧克力、薯片、文具盒等。
B．我愿意为集体多做好事。
C．在元旦联欢会上，表演了精彩的节目。
D．这顶帽子没穿几天，丢掉怪可惜的。
11．（2分）下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
12．（2分）“鹟”是鸟类的一科，根据形声字的构字原理，它的读音可能和下列哪个字接近？（ ）
A．公B．羽C．鸟D．翁
13．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．《不懂就要问》是一篇略读课文，如果有个别的字不认识，个别的词不理解，也没有关系。
B．《大青树下的小学》体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
C．《花的学校》是一篇散文诗，它的作者是泰国的泰戈尔。
D．向同学介绍我的暑假生活的时候，可以借助图片讲，让讲述更生动。
三、解答题（共1小题，满分5分，每小题5分）
14．（5分）我会根据课文内容填空。
（1）不同季节，有不同的美景。如夏季“荷叶罗裙一色裁，芙蓉 ”，秋季“停车 ，霜叶红于二月花”。
（2）“欲把 ，淡妆浓抹总相宜。”“遥望洞庭山水翠，白银 。”诗人巧用修辞手法写美景。
（3）“ ，泰山移。”告诉我们，只要齐心协力，就有能移动泰山的力量。
四、阅读与鉴赏（共4小题，满分33分）
15．（5分）乱句排序。
我刚要伸手去抓，可它尾巴一摆就游跑了。
我时常趴在池沿上看它们在水里游来游去。
我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居萍萍家去玩。
有一次，一条小鱼游到我身边。
她家有个小水池，养了许多小鱼。
16．（5分）读片段，完成后面的练习。
ㅤㅤ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。”
ㅤㅤ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
ㅤㅤ③二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
ㅤㅤ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
（1）这一部分写的是 要老屋再等等，它想 。
（2）当你读到“老屋说：“‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？

17．（12分）阅读。
读不完的大书（节选）
ㅤㅤ我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
ㅤㅤ大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
（1）根据意思从选文中找出合适的四字词语。
①超脱世俗，不同凡响。
②秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
（2）选文第一自然段是围绕“ ”这句话写的。
（3）选文第一自然段主要描写了竹子和棕榈，其中竹子的特点是 ，棕榈的特点是 。
（4）读画“ㅤㅤㅤ”的句子，完成练习。
①这个句子从 （视觉 听觉 触觉）角度对竹子进行描写，生动形象地写出了 。我们在朗读这句话时应该用 的语气。
②仿照句子运用的修辞手法写一句话。
（5）作者为什么说大自然是一部永远读不完的大书？选文表达了作者怎样的情感？
18．（11分）阅读与理解。
蜗牛和玫瑰
ㅤㅤ花园四周环绕着一圈榛子树的树篱，树篱外面是田野和草地。成群的牛羊在草地上啃食着牧草。花园正中央有一株玫瑰，枝叶繁茂，鲜花绽放。树底下有一只蜗牛。它的硬壳里有一堆东西，那就是它自己。
ㅤㅤ“等着瞧吧，”它说道，“时候一到，我会比玫瑰、榛子树和牛羊们做出更多的事情来，岂止是开开花、结结果，或者是出产点奶？”
ㅤㅤ“我也对你抱有很大的希望，”玫瑰说道，“请允许我大胆地问：你什么时候能做到呢？”
ㅤㅤ“我要等待时来运转，”蜗牛说道，“你总是那样性急慌忙，但着急是做不成事情的。”
ㅤㅤ第二年，蜗牛还是躺在老地方，在玫瑰下晒太阳。玫瑰又含包吐蕊开出了鲜花，还是那样鲜艳娇嫩，那样美丽动人。蜗牛把它的半个身子钻到硬壳外面，伸出它的触角探了一遍，然后又缩回硬壳里。
ㅤㅤ“一切都和去年一模一样，连一点点进步都没有！玫瑰照样开着玫瑰花，不会做更多的事情啦！”它说道。
ㅤㅤ夏天过去，秋天来了，玫瑰仍然结出蓓蕾，绽开鲜花，直到下起了大雪……
——选自《安徒生童话》
（1）这则童话故事主要是通过 和 之间的对话展开。
（2）文中加点词语中书写有错误的一项是 。
A.性急慌忙
B.含包吐蕊
C.枝叶繁茂
D.鲜艳娇嫩
（3）文中描写玫瑰开花用了哪些词语？（至少写出三个）
、 、
（4）这个故事告诉我们什么道理？
A.做事要等待时机，不能着急
B.有梦想就能成功
C.只说不做不会有进步
D.美丽的东西容易消逝
（5）故事的结局是什么样的呢？把你的预测和预测的依据写在横线上。
读到这里，我预测故事的结局：
我预测的依据是：
（6）读了这则童话故事，你喜欢文中的玫瑰还是蜗牛？说说你的理由。
五、表达与交流（共2小题，满分24分）
19．（4分）用修改符号修改病句，共两处错误。
重阳节那天，我们穿着漂亮的舞蹈服和帽子来到了敬老院。我们为爷爷奶奶们表演了精彩的节目，逗得他们忍不住情不自禁地大笑起来。
20．（20分）习作。
ㅤㅤ题目：我给 来画像
ㅤㅤ要求：（1）用文字向大家介绍一位家人，介绍他（她）的外貌、性格、特长等等。（2）你还可以通过一些小故事、小例子，把他（她）的特点介绍得更详细一些。
2024-2025学年山东省菏泽市鄄城县三年级（上）期中模拟语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共11小题）
一、识字与写字（共2小题，满分16分）
1．（6分）将下面这句话认真抄写下来。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
【解答】故答案为：
2．（10分）认识美。根据语境看拼音写词语。
ㅤㅤ美是什么？美是zǎ chén 早晨 校园中飘扬的guó qí 国旗 ；美是zhèn yǔ 阵雨 过后公园里tià wǔ 跳舞 的花朵；美是夏日zhěng jié 整洁 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 苍翠 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 蜘蛛 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 危险 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
【解答】故答案为：
早晨 国旗 阵雨 跳舞 整洁 苍翠 蜘蛛 危险
二、梳理与探究（共11小题，满分22分，每小题2分）
3．（2分）下面词语中，加点字读音错误的一项是（ ）
A．模仿（mó）B．瑰丽（guì）C．沉浸（jìn）D．倾斜（xié）
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“瑰丽”的“瑰”应读“guī”。
故选：B。
4．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．雨毛 嘴巴 喊叫 钓鱼
B．手掌 喜欢 察觉 邮票
C．亲人 趣味 玩要 蒲公英
D．旋行 拼命 暴雨 满载
【解答】A.有误，羽毛：鸟类身体表面所长的毛。故“雨毛”错误，正确的是“羽毛”。
B.正确。
C.有误，玩耍：做使自己精神愉快的活动；游戏。故“玩要”错误，正确的是“玩耍”。
D.有误，旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。故“旋行”错误，正确的是“旅行”。
故选：B。
5．（2分）下列词语中加点字读音相同的一项是（ ）
A．寒假 假山B．海参 参加
C．羊圈 圈画D．猜中 百发百中
【解答】A.不同。假：读“jià”时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ”时，意思是借；虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。故读音依次为：jià、jiǎ。
B.不同。参：读“cān”时，指加入；参与；对照别的材料加以考察；拜见；谒见；旧指向皇帝检举、揭发；深入研究、领会。读“shēn”时，指星宿名。二十八宿之一；人参、党参的统称。通常指人参；海参。海参纲棘皮动物的统称。故读音依次为：shēn、cān。
C.不同。圈：读“quān”时，意思是环形；环形的东西；画环形以做记号；范围或区域；划定范围；围；量词。读“juàn”时，意思是饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。故读音依次为：juàn、quān。
D.相同。中：读“zhōng”时，意思是中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的；内心；指中国。读“zhòng”时，意思是正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。故读音均为：zhòng。
故选：D。
6．（2分）用词语形容不同的季节，下列选项中错误的是（ ）
A．春：暖和 金桂飘香B．夏：炎热 骄阳似火
C．秋：凉爽 果实累累D．冬：寒冷 冰天雪地
【解答】A.有误，暖和：指感到温暖。是形容春天的词语。金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。是形容秋天的词语。
BCD.正确。
故选：A。
7．（2分）下列哪一个句子中的加点词语使用不当？（ ）
A．爷爷年纪大了，走路颤巍巍的。
B．放学后校园里空荡荡的，显得十分安静。
C．春游路上，我乱糟糟地走在队伍后面，差点掉队了。
D．我兴冲冲地跑回家，跟妈妈说：“我受到老师表扬了！”
【解答】A.颤巍巍：抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。符合语境。
B.空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。符合语境。
C.乱糟糟：混乱成一团。不符合语境。
D.兴冲冲：（形）形容兴致很高。符合语境。
故选：C。
8．（2分）下面不是描写秋天的诗句的是（ ）
A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C．远上寒山石径斜，白云深处有人家。
D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【解答】A．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋朝诗人苏轼的古诗作品《赠刘景文》，意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。描写的是秋天的景色。
B．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋朝诗人叶绍翁的古诗作品《夜书所见》，意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。描写的是秋天的景色。
C．“远上寒山石径斜，白云深处有人家”出自唐代诗人杜牧的《山行》，意思是：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。描写的是秋天的景色。
D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“出自宋朝诗人杨万里的古诗作品《晓出净慈寺送林子方》，意思是：荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。描写的是夏天的景色。
故选：D。
9．（2分）下列最有可能跟“账”的意思有关的一项是（ ）
A．尺寸B．钱财C．贝壳D．大小
【解答】“账”的部首是“贝”，与钱财有关。
故选：B。
10．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．妈妈给我买了很多零食，有巧克力、薯片、文具盒等。
B．我愿意为集体多做好事。
C．在元旦联欢会上，表演了精彩的节目。
D．这顶帽子没穿几天，丢掉怪可惜的。
【解答】本题考查病句辨析。
A.有误。本句分类不当。“文具盒”不属于零食范畴，不能与巧克力、薯片并列。
B.无误。
C.有误。本句成分残缺，缺少主语。应在“表演”前加上主语，如“我”。
D.有误。本句搭配不当。“帽子”不能用“穿”来搭配，而应改为“戴”。
故选：B。
11．（2分）下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
【解答】ABC.正确。
D.有误，当提示语在中间时，“狐狸说道”后面应该用逗号。
故选：D。
12．（2分）“鹟”是鸟类的一科，根据形声字的构字原理，它的读音可能和下列哪个字接近？（ ）
A．公B．羽C．鸟D．翁
【解答】“鹟”字是左声右形的字，声旁为“翁”，故“鹟”字的读音可能与“翁”相同或相近。
故选：D。
13．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．《不懂就要问》是一篇略读课文，如果有个别的字不认识，个别的词不理解，也没有关系。
B．《大青树下的小学》体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
C．《花的学校》是一篇散文诗，它的作者是泰国的泰戈尔。
D．向同学介绍我的暑假生活的时候，可以借助图片讲，让讲述更生动。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《花的学校》是一篇散文诗，它的作者是印度的泰戈尔。
故选：C。
三、解答题（共1小题，满分5分，每小题5分）
14．（5分）我会根据课文内容填空。
（1）不同季节，有不同的美景。如夏季“荷叶罗裙一色裁，芙蓉 向脸两边开 ”，秋季“停车 坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花”。
（2）“欲把 西湖比西子 ，淡妆浓抹总相宜。”“遥望洞庭山水翠，白银 盘里一青螺 。”诗人巧用修辞手法写美景。
（3）“ 人心齐 ，泰山移。”告诉我们，只要齐心协力，就有能移动泰山的力量。
【解答】（1）“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自唐代王昌龄的《采莲曲》，其意思是采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，其意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
（2）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，其意思是如果将美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆浓抹都显得十分自然。
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自唐代刘禹锡的《望洞庭湖》，其意思是皓月银辉之下，青翠的君山与清澈的洞庭水浑然一体，看过去就像一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺。
（3）“人心齐，泰山移”的意思是只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻众人团结一致，力量无比强大。
故答案为：
（1）向脸两边开 坐爱枫林晚；
（2）西湖比西子 盘里一青螺；
（3）人心齐。
四、阅读与鉴赏（共4小题，满分33分）
15．（5分）乱句排序。
5 我刚要伸手去抓，可它尾巴一摆就游跑了。
3 我时常趴在池沿上看它们在水里游来游去。
1 我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居萍萍家去玩。
4 有一次，一条小鱼游到我身边。
2 她家有个小水池，养了许多小鱼。
【解答】第一句：交代时间、人物、事件；第二句：交代萍萍家的小水池和池中小鱼；第三句：说我经常观察小鱼。第四句：交代小鱼游过来。第五句：我没抓住它。短文按事情发展顺序（时间顺序），来展开。
故答案为：5、3、1、4、2。
16．（5分）读片段，完成后面的练习。
ㅤㅤ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。”
ㅤㅤ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
ㅤㅤ③二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
ㅤㅤ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
（1）这一部分写的是 老母鸡 要老屋再等等，它想 在老屋里孵小鸡 。
（2）当你读到“老屋说：“‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？
一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【解答】（1）本题考查内容的理解。第②段，读句子“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”可知，是老母鸡要老屋再等等；第①段，读句子“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。”可知，老母鸡想在老屋孵小鸡。
（2）本题考查理解和推理能力。根据文章内容可知，每当老屋要倒时，总有人来请老屋等一等，帮它们的忙，因此当读到“老屋说：“‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，我猜肯定又有谁来请老屋不要倒下，需要它帮忙。可据此作答。
故答案为：
（1）老母鸡 在老屋里孵小鸡；
（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
17．（12分）阅读。
读不完的大书（节选）
ㅤㅤ我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
ㅤㅤ大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
（1）根据意思从选文中找出合适的四字词语。
①超脱世俗，不同凡响。 超凡脱俗
②秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 秋高气爽
（2）选文第一自然段是围绕“ 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈 ”这句话写的。
（3）选文第一自然段主要描写了竹子和棕榈，其中竹子的特点是 长得快 ，棕榈的特点是 高大挺拔 。
（4）读画“ㅤㅤㅤ”的句子，完成练习。
①这个句子从 听觉 （视觉 听觉 触觉）角度对竹子进行描写，生动形象地写出了 风吹竹叶时声音轻柔的特点 。我们在朗读这句话时应该用 轻快 的语气。
②仿照句子运用的修辞手法写一句话。
（5）作者为什么说大自然是一部永远读不完的大书？选文表达了作者怎样的情感？
【解答】（1）考查了找文中词语。联系上下文可知，超凡脱俗：超脱世俗，不同凡响。秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
（2）考查了找中心句。“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈”是文中的中心句，后文是围绕这句话展开的描写。
（3）考查了获取文段关键信息的能力。由“竹子长得快”“池塘边的棕榈树高大挺拔”可知答案。
（4）本题考查句子理解与赏析、句子仿写。
①结合语段内容“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”可知，这句话把沙沙的竹叶声比作温柔的细语，写出了风吹竹叶时声音轻柔的特点。从听觉角度对竹子进行描写。我们在朗读这句话时应该用轻快的语气。
②仿写一个拟人句即可。
（5）考查了对文段内容的理解和体会思想感情。在作者眼中，“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”，这是因为：大自然中有形形色色的可爱的事物，蕴含着“无穷的奥秘”和“无尽的乐趣”；大自然像书籍一样深奥，其中的乐趣，需要我们细心地寻找和感受。所以说“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”。表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。
故答案为：
（1）①超凡脱俗；
②秋高气爽；
（2）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
（3）长得快 高大挺拔；
（4）①听觉 风吹竹叶时声音轻柔的特点 轻快；
②顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
（5）因为大自然中有形形色色的可爱的事物，蕴含着“无穷的奥秘”和“无尽的乐趣”；大自然像书籍一样深奥，其中的乐趣，需要我们细心地寻找和感受。表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。
18．（11分）阅读与理解。
蜗牛和玫瑰
ㅤㅤ花园四周环绕着一圈榛子树的树篱，树篱外面是田野和草地。成群的牛羊在草地上啃食着牧草。花园正中央有一株玫瑰，枝叶繁茂，鲜花绽放。树底下有一只蜗牛。它的硬壳里有一堆东西，那就是它自己。
ㅤㅤ“等着瞧吧，”它说道，“时候一到，我会比玫瑰、榛子树和牛羊们做出更多的事情来，岂止是开开花、结结果，或者是出产点奶？”
ㅤㅤ“我也对你抱有很大的希望，”玫瑰说道，“请允许我大胆地问：你什么时候能做到呢？”
ㅤㅤ“我要等待时来运转，”蜗牛说道，“你总是那样性急慌忙，但着急是做不成事情的。”
ㅤㅤ第二年，蜗牛还是躺在老地方，在玫瑰下晒太阳。玫瑰又含包吐蕊开出了鲜花，还是那样鲜艳娇嫩，那样美丽动人。蜗牛把它的半个身子钻到硬壳外面，伸出它的触角探了一遍，然后又缩回硬壳里。
ㅤㅤ“一切都和去年一模一样，连一点点进步都没有！玫瑰照样开着玫瑰花，不会做更多的事情啦！”它说道。
ㅤㅤ夏天过去，秋天来了，玫瑰仍然结出蓓蕾，绽开鲜花，直到下起了大雪……
——选自《安徒生童话》
（1）这则童话故事主要是通过 蜗牛 和 玫瑰 之间的对话展开。
（2）文中加点词语中书写有错误的一项是 B 。
A.性急慌忙
B.含包吐蕊
C.枝叶繁茂
D.鲜艳娇嫩
（3）文中描写玫瑰开花用了哪些词语？（至少写出三个）
鲜花绽放 、 美丽动人 、 鲜艳娇嫩
（4）这个故事告诉我们什么道理？ C
A.做事要等待时机，不能着急
B.有梦想就能成功
C.只说不做不会有进步
D.美丽的东西容易消逝
（5）故事的结局是什么样的呢？把你的预测和预测的依据写在横线上。
读到这里，我预测故事的结局： 玫瑰依然年复一年绽放，而蜗牛始终蜷缩在壳中，毫无改变。
我预测的依据是： 蜗牛的性格固执保守，只会空谈“等待时机”，而玫瑰始终遵循自然规律行动。安徒生童话常通过对比强调行动的力量，如《丑小鸭》等，暗示空想者终无进步。
（6）读了这则童话故事，你喜欢文中的玫瑰还是蜗牛？说说你的理由。
【解答】（1）考查内容理解与概括。蜗牛和玫瑰树对话的场景在这则故事中反复出现。这则童话故事主要是通过蜗牛和玫瑰之间的对话展开。
（2）考查错别字。文中加点词语中书写有错误的一项是含包吐蕊（正确应为“含苞吐蕊”）。故选：B。
（3）考查字词理解与赏析。结合“园正中央有一株玫瑰，枝叶繁茂，鲜花绽放”“玫瑰又含苞吐蕊开出了鲜花，还是那样鲜艳娇嫩，那样美丽动人”可知，文中描写玫瑰开花用了以下词语：鲜花绽放、含苞吐蕊、鲜艳娇嫩、美丽动人等。
（4）考查概括文章主旨。蜗牛空谈理想却从不行动，玫瑰则持续开花，体现行动的重要性。这个故事告诉我们：只说不做不会有进步。故选：C。
（5）考查阅读策略和方法。预测结局：玫瑰依然年复一年绽放，而蜗牛始终蜷缩在壳中，毫无改变。预测依据：蜗牛的性格固执保守，只会空谈“等待时机”，而玫瑰始终遵循自然规律行动。安徒生童话常通过对比强调行动的力量，如《丑小鸭》等，暗示空想者终无进步。
（6）考查开放探究。结合文章内容和自己的阅读体验来写即可。示例：喜欢玫瑰。因为她脚踏实地，用行动证明自身价值——持续开花、结蕾，即使寒冬将至也未曾停歇。而蜗牛只会空谈理想，用“等待时机”逃避努力，最终一无所成。玫瑰的坚韧与行动力，比蜗牛的夸夸其谈更值得我们学习。
故答案为：
（1）蜗牛 玫瑰；
（2）B；
（3）鲜花绽放 美丽动人 鲜艳娇嫩；
（4）C；
（5）玫瑰依然年复一年绽放，而蜗牛始终蜷缩在壳中，毫无改变。
蜗牛的性格固执保守，只会空谈“等待时机”，而玫瑰始终遵循自然规律行动。安徒生童话常通过对比强调行动的力量，如《丑小鸭》等，暗示空想者终无进步；
（6）喜欢玫瑰。因为她脚踏实地，用行动证明自身价值——持续开花、结蕾，即使寒冬将至也未曾停歇。而蜗牛只会空谈理想，用“等待时机”逃避努力，最终一无所成。玫瑰的坚韧与行动力，比蜗牛的夸夸其谈更值得我们学习。
五、表达与交流（共2小题，满分24分）
19．（4分）用修改符号修改病句，共两处错误。
重阳节那天，我们穿着漂亮的舞蹈服和帽子来到了敬老院。我们为爷爷奶奶们表演了精彩的节目，逗得他们忍不住情不自禁地大笑起来。
【解答】第一处错误为搭配不当，“穿着”不能和“帽子”搭配，且因“穿着”和“戴着”之间应用“，”隔开，故应将“和”改为“，戴着”。
第二处错误为语意重复。“情不自禁”意为感情激动得不能控制，与“忍不住”词义相近，故应删去其一。
故答案为：
重阳节那天，我们穿着漂亮的舞蹈服，戴着帽子来到了敬老院。我们为爷爷奶奶们表演了精彩的节目，逗得他们情不自禁地大笑起来。
20．（20分）习作。
ㅤㅤ题目：我给 来画像
ㅤㅤ要求：（1）用文字向大家介绍一位家人，介绍他（她）的外貌、性格、特长等等。（2）你还可以通过一些小故事、小例子，把他（她）的特点介绍得更详细一些。
【解答】范文：
我给妈妈来画像
说起“手机迷”，我的老妈可是当之无愧。什么？不信？那就让我来带你们见识一下吧！
周末，她一做完家务活，就赶紧拿起手机，舒舒服服地躺在沙发上，开玩了！“唧唧唧”不用瞧，就知道她又在玩QQ了，QQ聊天也是老妈的最爱之一哦！老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊，看韩剧、看小说、上淘宝、玩“消消乐”……
记得有一个中午，妈妈正在炖香喷喷的排骨汤。“嘟嘟嘟嘟……”汤在砂锅里不停地翻腾着，妈妈抬头一看，时间还早，就又躺在沙发上玩起了手机。我的肚子已经饿的咕咕直叫，就催妈妈快点去烧饭：“妈妈，我饿了！快点烧饭去嘛！”谁知，她沉浸在网络小说里，根本就没有听见我的话，我只好用手在她眼前晃了几下，大喊：“老妈！我饿啦！快去烧饭吧！”“哎，别吵，等一会儿哦，等我把这章看完，看完就烧饭..”老妈头也没抬一下。说完，又盯着手机，钻进网络小说里头了。唉，我只好无奈地叹了口气，从食品柜里拿了一袋牛油面包，回房间看书去了。
一分钟、两分钟、半小时……过了好长好长的时间，我突然听见了老妈的一声惊叫：“哎呀！不好啦！还有汤在锅里炖哪！”她赶紧冲进厨房，掀开锅盖。“嗞——”可是，为时已晚，汤已经炖过头了……
瞧！这就是我的老妈！一个活脱脱的“手机迷”妈妈！
题号
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
B
B
D
A
C
D
B
B
D
D
C