2024-2025学年山东省泰安市肥城市三年级（上）期中模拟语文试卷

这是一份2024-2025学年山东省泰安市肥城市三年级（上）期中模拟语文试卷，共16页。试卷主要包含了知识乐园，我会选，选择题，解答题，阅读天地，习作世界等内容，欢迎下载使用。
1．认识美。根据语境看拼音写词语。
ㅤㅤ美是什么？美是zǎ chén 校园中飘扬的guó qí ；美是zhèn yǔ 过后公园里tià wǔ 的花朵；美是夏日zhěng jié 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
2．比一比，再组成词语。
3．把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（填序号）
（1）要下雨了，我看见 的蚂蚁往山上爬。
（2）我茫茫然地望着 的像树一般兀立的父亲。
（3）我还能写出和⑧类似的成语
二、我会选。
4．下列每组词语中都有一个加点字读音是错误的，把它选出来，将序号填在括号里。
三、选择题（共1小题）
5．班级举行“畅游大美山河”古诗词诵读比赛，明明挑选了三首诗，下列诗句不适合表达赞美之情的是（ ）
A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
B．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
四、解答题（共3小题）
6．选择合适的词语填空。
（1） 的湖面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。
（2）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻 了下来。
（3）这是座 的村庄，与世无争，宛如一个世外桃源。
7．前方到达终点站，请根据语境填空领取童话王国的活动邀请函。
8．按要求写句子。
（1）难道我们不应该珍惜时间，努力学习吗？（给句子换个说法，使句意不变。）

（2）王老师急得直跺脚。
得
（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
这是一座 的 的小城。
（4）天气严寒，我们要穿上羽绒服和帽子。（用修改符号修改病句）
五、阅读天地。看看我的阅读天地有多大！
9．诗文壮美。
（1）泛舟之美：诗人李白舟行长江，心中充满快意，不禁吟诵出“两岸猿声啼不住， ”；诗人王昌龄听见采莲女在荷塘中欢歌笑语，写下了“乱入池中看不见， ”。
（2）赏秋之美：诗人杜牧以“停车坐爱枫林晚， ”带我们走进深秋层林尽染之美；刘禹锡通过“ ，潭面无风镜未磨”向我们展示秋月映照下洞庭湖的宁静之美；苏轼的“ ，最是橙黄橘绿时”则把秋的丰硕之美描绘得淋漓尽致。
（3）童趣之美：诗人袁枚通过“意欲捕鸣蝉， ”生动描绘了牧童捕捉蝉儿的场景；叶绍翁则以“ ，夜深篱落一灯明”勾勒出孩子们拨弄蟋蟀的纯真画面。
10．课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）加点词语中，“ ”表现了鱼的数量多，“ ”表现了鱼的种类多。
（2）选文描写了鱼的哪些形态？用“～～～～”画出来。
（3）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了 的修辞手法。对这句话理解正确的一项是
A．西沙群岛的海里水和鱼各占一半
B．西沙群岛的海里鱼非常多，但水和鱼不一定各占一半
11．课外阅读。
ㅤㅤ冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
ㅤㅤ雪花是美丽的，它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！
ㅤㅤ雪花是奇异的，每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿，有的像亮闪闪的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现彼此完全一样的雪花图案。
ㅤㅤ瑞雪是宝贵的（ㅤ）它能降低土温（ㅤ）冻死害虫（ㅤ）它又能湿润土质（ㅤ）使庄稼有充足的水分（ㅤ）它还含有很多氮的化合物（ㅤ）是庄稼的好肥料（ㅤ）
ㅤㅤ瑞雪飘飘，装点大地，我爱冬天的雪花。
（1）第四自然段括号里应填的标点符号是
A.。，，，，，。
B.。，；，；，。
C.。，。，。，。
（2）仔细阅读，短文是围绕哪句话写的，用横线画出来。
（3）短文从 、 、 三个方面写了雪花的可爱。
（4）仿照“有的像亮闪闪的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜言。”写一句话。
（5）仔细观察词语的特点，照样子写两个。
亮闪闪（ABB）
飘飘洒洒（AABB）
千姿百态（含有数字）
（6）短文表达了作者怎样的感情？ 。
A.对瑞雪普降的宠爱和欣喜
B.对雪花的喜爱和赞美之情
C.对冬天的喜爱和赞美之情
12．阅读理解。
孔融让梨
孔融年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故、答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。
（1）解释下列句子中加点的字。
①大人问其故：
②融辄引小者：
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
由是宗族奇之。
（3）孔融“引小者”的原因是 （用原文中的话回答）
（4）这个故事告诉我们什么道理？下列最准确的选项是
A.身为小孩，每次都要拿最小的东西，
B.我们要像孔融一样尊老爱幼、谦让待人。
C.聪明的人遇到事情要先观察。
13．古诗连连看。
六、习作世界。把我的世界写给你看！
14．写想象之美：学校开展“童话大王”征文比赛，请你来投稿。
ㅤㅤ看到上面这些词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？你想到了什么样的故事？请发挥想象，创编一个有趣的童话故事。可以添加其他角色，如“萤火虫”“月亮”等等，记得给自己编的童话故事加一个题目，注意题目要居中写哦。300字左右。
2024-2025学年山东省泰安市肥城市三年级（上）期中模拟语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
一、知识乐园。游一游我的知识乐园吧！
1．认识美。根据语境看拼音写词语。
ㅤㅤ美是什么？美是zǎ chén 早晨 校园中飘扬的guó qí 国旗 ；美是zhèn yǔ 阵雨 过后公园里tià wǔ 跳舞 的花朵；美是夏日zhěng jié 整洁 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 苍翠 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 蜘蛛 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 危险 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
【解答】故答案为：
早晨 国旗 阵雨 跳舞 整洁 苍翠 蜘蛛 危险
2．比一比，再组成词语。
【解答】例如：“载”与“栽”，音不同，部首不同，义不同。载：读[zài]时，指承受。可组词“载重”。栽：指栽种。可组词“栽树”。
故答案为：
栽树 飘舞
载重 漂浮
3．把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（填序号）
（1）要下雨了，我看见 ⑤ 的蚂蚁往山上爬。
（2）我茫茫然地望着 ⑦ 的像树一般兀立的父亲。
（3）我还能写出和⑧类似的成语 自言自语 无边无际 无忧无虑
【解答】①摇头晃脑 ②争分夺秒 ③春华秋实 ④一本正经
⑤成群结队 ⑥井然有序 ⑦凝神静气 ⑧百发百中
（1）成群结队：一群群人集合在一起。
（2）凝神静气：意思是使精神凝聚，使心气平和。
（3）百发百中：ABAC式词语，据此仿写。
故答案为：
①脑 ②分 ③实 ④经
⑤结 ⑥井 ⑦气 ⑧中
（1）⑤；
（2）⑦；
（3）自言自语 无边无际 无忧无虑。
二、我会选。
4．下列每组词语中都有一个加点字读音是错误的，把它选出来，将序号填在括号里。
【解答】（1）C.有误，处：读“chǔ”时意思有居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排。读“chù”时意思有处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故“处理”的“处”应读作“chǔ”。其它正确。
（2）C.有误，压：读“yā”时，意为从上面加力。读“yà”时，意为根本，从来。故“压根”的“压”应读作“yà”。“缤纷”的“缤”应读“bīn”。其它正确。
（3）A.有误，压：读“yā”时，意为从上面加力。读“yà”时，意为根本，从来。故“压根”的“压”应读作“yà”。其它正确。
（4）D.有误，晃：读“huàng”时意思为摇动；摆动。读“huǎng”时意思有明亮；（光芒）照耀；很快地闪过。故“明晃晃”的“晃”应读“huǎng”。其它正确。
故答案为：
（1）C；
（2）C；
（3）B；
（4）D。
三、选择题（共1小题）
5．班级举行“畅游大美山河”古诗词诵读比赛，明明挑选了三首诗，下列诗句不适合表达赞美之情的是（ ）
A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
B．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
【解答】A.适合，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”出自李白的《早发白帝城》，诗句以轻快的笔调，写出了诗人获赦后轻松愉悦的心情，同时也从侧面展现了长江水流湍急、舟行迅速的壮丽景象，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情。
B.适合，“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自刘禹锡的《望洞庭》，把洞庭湖中的君山比作白银盘里的一枚青螺，生动形象地描绘出洞庭湖水的平静和君山的秀丽，流露出诗人对洞庭湖景色的由衷赞美。
C.不适合，“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自叶绍翁的《夜书所见》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡，主要表达的是诗人的思乡之情，而非对山河的赞美之情。
故选：C。
四、解答题（共3小题）
6．选择合适的词语填空。
（1） 平静 的湖面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。
（2）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻 安静 了下来。
（3）这是座 宁静 的村庄，与世无争，宛如一个世外桃源。
【解答】平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。
安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
宁静：指环境或心安静。
（1）根据词义和语境应填：平静。
（2）根据词义和语境应填：安静。
（3）根据词义和语境应填：宁静。
故答案为：
（1）平静；
（2）安静；
（3）宁静；
7．前方到达终点站，请根据语境填空领取童话王国的活动邀请函。
【解答】“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”出自陶金鸿的《秋天的雨》。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，其意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
“硕果累累”的意思是秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，其意思是一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，其意思是洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。
《总也倒不了的老屋》一文描述了老屋因三次帮助他人摆脱了困境而依然站立在那里的故事，表达了作者对老屋乐于助人的精神的赞美之情。
“二人同心，其利断金”的意思是两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。
回忆自己读过的童话，《坚定的锡兵》中的锡兵虽然只有一条腿，却有一颗坚定的心，不畏惧任何困难，勇敢地面对一切挑战。
故答案为：
一枚枚邮票 霜叶红于二月花 硕果累累 一年好景君须记 湖光秋月两相和；
乐于助人 二人同心 锡兵 不畏惧任何困难，勇敢地面对一切挑战的精神。
8．按要求写句子。
（1）难道我们不应该珍惜时间，努力学习吗？（给句子换个说法，使句意不变。）
我们应该珍惜时间，努力学习。
（2）王老师急得直跺脚。
花儿红 得 像一团火。
（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
这是一座 美丽 的 整洁 的小城。
（4）天气严寒，我们要穿上羽绒服和帽子。（用修改符号修改病句）
【解答】（1）删掉“难道……吗？”把“不应该”改为“应该”。
（2）“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。依照例句补充句子即可。
（3）“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
（4）把“和”改为“，戴上”即可。
故答案为：
（1）我们应该珍惜时间，努力学习。
（2）花儿红 像一团火；
（3）美丽 整洁；
（4）天气严寒，我们要穿上羽绒服，戴上帽子。
五、阅读天地。看看我的阅读天地有多大！
9．诗文壮美。
（1）泛舟之美：诗人李白舟行长江，心中充满快意，不禁吟诵出“两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山 ”；诗人王昌龄听见采莲女在荷塘中欢歌笑语，写下了“乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来 ”。
（2）赏秋之美：诗人杜牧以“停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 ”带我们走进深秋层林尽染之美；刘禹锡通过“ 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨”向我们展示秋月映照下洞庭湖的宁静之美；苏轼的“ 一年好景君须记 ，最是橙黄橘绿时”则把秋的丰硕之美描绘得淋漓尽致。
（3）童趣之美：诗人袁枚通过“意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 ”生动描绘了牧童捕捉蝉儿的场景；叶绍翁则以“ 知有儿童挑促织 ，夜深篱落一灯明”勾勒出孩子们拨弄蟋蟀的纯真画面。
【解答】（1）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自唐代李白的《早发白帝城》，这句诗不仅描绘了壮丽的自然景观，也隐喻了诗人历经艰险、进入康庄旅途的快感，同时反映了诗人面对自然和人生的豁达与坦然。“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”出自唐代王昌龄的《采莲曲》。
（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，意思是诗人因为喜爱深秋枫林的晚景，停下车来欣赏，那经霜的枫叶比二月里开的花朵还要红艳。这句诗通过对比，展现了深秋枫叶的色彩之美，同时也表达了诗人对自然美景的热爱和赞美之情。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，诗句向我们展示秋月映照下洞庭湖的宁静之美。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，诗句强调了在这个时节，尽管其他景色逐渐凋零，但橙黄橘绿的景象却显得格外生机勃勃，给人带来温暖和希望。
（3）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自清代文学家袁枚的《所见》，描写了牧童在骑牛唱歌时，忽然看到树上的知了并产生了捕捉的念头，立刻停止唱歌，专注地观察和等待捕捉知了的一刻。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”出自宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》。这句诗描述的是夜晚，诗人看到远处篱笆下有一盏明亮的灯火，推测是孩子们在捉蟋蟀。通过这一场景，诗人表达了自己在异乡漂泊、思念家乡的情感。
故答案为：
（1）轻舟已过万重山 闻歌始觉有人来；
（2）霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 一年好景君须记；
（3）忽然闭口立 知有儿童挑促织。
10．课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）加点词语中，“ 成群结队 ”表现了鱼的数量多，“ 各种各样 ”表现了鱼的种类多。
（2）选文描写了鱼的哪些形态？用“～～～～”画出来。
（3）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了 夸张 的修辞手法。对这句话理解正确的一项是 B
A．西沙群岛的海里水和鱼各占一半
B．西沙群岛的海里鱼非常多，但水和鱼不一定各占一半
【解答】 （1）本题考查寻找关键词。结合语段句子“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”，抓住关键词“成群结队”可知写出了鱼的数量很多；结合语段句子“各种各样的鱼多得数不清”可知，不同种类的鱼多得数不清，抓住关键词“各种各样”写出了鱼的种类多。
（2）本题考查找关键词。结合语段句子“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆”可知，写出了不同的鱼的样子。
（3）本题考查修辞手法。结合所给句子，抓住关键词“一半是水，一半是鱼。”可知运用夸张的修辞手法写出了西沙群岛的海里的鱼多的特点。形象地写出了西沙群岛的海里鱼非常多，但水和鱼不一定各占一半。故选B。
故答案为：
（1）成群结队 各种各样；
（2）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（3）夸张 B。
11．课外阅读。
ㅤㅤ冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
ㅤㅤ雪花是美丽的，它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！
ㅤㅤ雪花是奇异的，每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿，有的像亮闪闪的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现彼此完全一样的雪花图案。
ㅤㅤ瑞雪是宝贵的（ㅤ）它能降低土温（ㅤ）冻死害虫（ㅤ）它又能湿润土质（ㅤ）使庄稼有充足的水分（ㅤ）它还含有很多氮的化合物（ㅤ）是庄稼的好肥料（ㅤ）
ㅤㅤ瑞雪飘飘，装点大地，我爱冬天的雪花。
（1）第四自然段括号里应填的标点符号是 B
A.。，，，，，。
B.。，；，；，。
C.。，。，。，。
（2）仔细阅读，短文是围绕哪句话写的，用横线画出来。
（3）短文从 雪花是美丽的 、 雪花是奇异的 、 雪花是雪花是宝贵的 三个方面写了雪花的可爱。
（4）仿照“有的像亮闪闪的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜言。”写一句话。
（5）仔细观察词语的特点，照样子写两个。
亮闪闪（ABB） 绿油油 白花花
飘飘洒洒（AABB） 断断续续 慌慌张张
千姿百态（含有数字） 千军万马 千娇百媚
（6）短文表达了作者怎样的感情？ B 。
A.对瑞雪普降的宠爱和欣喜
B.对雪花的喜爱和赞美之情
C.对冬天的喜爱和赞美之情
【解答】（1）考查学生对标点符号的运用。一句话已说完用句号，一句话未说完用逗号。分号用于复句内部并列分句之间的停顿。即为：雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫；它又能湿润土质，使庄稼有充足的水分；它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
（2）考查学生对中心句的理解。阅读文章可知，这篇散文从“雪花是美丽的”“雪花是奇异的”“雪花是宝贵的”三方面介绍“瑞雪”的可爱，表达了作者对雪的喜爱和赞美之情。故中心句为：瑞雪飘飘，装点大地，我爱冬天的雪花。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，这篇散文从“雪花是美丽的”“雪花是奇异的”“雪花是宝贵的”三方面介绍“瑞雪”的可爱的。
（4）考查学生仿写句子的能力。阅读句子“有的像亮闪闪的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜言”可知，这句话连用多个“有的……”，运用了排比的修辞手法，把“雪花”比作“星星、衣针、花瓣、小扇”，运用了比喻的修辞手法，学生据此仿写句子为：每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。有的像雪白的柳絮，有的像美丽缤纷的花朵，有的像跳舞的小精灵，真是变幻莫测，令人陶醉啊。
（5）考查学生仿写词语的能力。学生词语的特点进行仿写即可。“亮闪闪”是“ABB”式的词语，类似的词语有：绿油油、白花花。“飘飘洒洒”是“AABB”式的词语，类似的词语有断断续续、慌慌张张。“千姿百态”是含有数字的词语，类似的词语有：千军万马、千娇百媚。
（6）考查学生对文章思想感情的理解。阅读文章可知，这篇散文从“雪花是美丽的”“雪花是奇异的”“雪花是宝贵的”三方面介绍“瑞雪”的可爱，表达了作者对雪的喜爱和赞美之情。故选B。
故答案为：
（1）B；
（2）瑞雪飘飘，装点大地，我爱冬天的雪花。
（3）雪花是美丽的 雪花是奇异的 雪花是宝贵的；
（4）每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。有的像雪白的柳絮，有的像美丽缤纷的花朵，有的像跳舞的小精灵，真是变幻莫测，令人陶醉啊。
（5）绿油油 白花花 断断续续 慌慌张张 千军万马 千娇百媚；
（6）B。
12．阅读理解。
孔融让梨
孔融年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故、答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。
（1）解释下列句子中加点的字。
①大人问其故： 原因，缘故
②融辄引小者： 总是，就
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
由是宗族奇之。 因此宗族里的人都认为他很奇特。
（3）孔融“引小者”的原因是 我小儿，法当取小者。 （用原文中的话回答）
（4）这个故事告诉我们什么道理？下列最准确的选项是 B
A.身为小孩，每次都要拿最小的东西，
B.我们要像孔融一样尊老爱幼、谦让待人。
C.聪明的人遇到事情要先观察。
【解答】（1）本题考查文言实词的含义理解。对于“大人问其故”中的“故”，在文言文中，“故”常见的意思有“原因，缘故”“所以”“旧的”等。结合上下文，前面提到孔融总是拿小梨，后面是大人询问，显然是在问他拿小梨的原因，所以“故”在这里是“原因，缘故”的意思。“融辄引小者”里的“辄”，常见义项有“总是”“就”“立即”等。联系语境，说的是孔融每次和哥哥们一起吃梨时的行为，“总是”能准确体现他一贯拿小梨的动作，所以“辄”解释为“总是”。
（2）本题考查文言文句子翻译。“由是宗族奇之”，“由是”在古文中常表示“因此”；“宗族”指同一父系的家族成员；“奇”在这里是意动用法，“以……为奇”，也就是“认为……很奇特”；“之”指代孔融。按照正常语序和词义，翻译过来就是“因此宗族里的人都认为他很奇特”。
（3）本题考查对文本内容的理解与提取。文中明确提到孔融拿小梨，大人问原因，他的回答是“我小儿，法当取小者”，所以孔融“引小者”的原因就是这句原文。
（4）本题考查对故事所蕴含道理的理解。从原文看，孔融四岁就知道在分梨时主动拿小的，把大的留给哥哥们，这一行为体现的是他不自私，懂得谦让。A 选项说小孩每次都要拿最小的东西，表述过于绝对且只关注表面行为；C 选项中说聪明的人遇到事情要先观察，在原文中并无体现。而 B 选项“我们要像孔融一样尊老爱幼、谦让待人”，很好地契合了孔融让梨这一行为所传达的品质，所以最准确的选项是 B。
故答案为：
（1）①原因，缘故； ②总是，就；
（2）因此宗族里的人都认为他很奇特。
（3）我小儿，法当取小者。
（4）B。
13．古诗连连看。
【解答】“此曲只应天上，人间能得几回闻”出自杜甫的《赠花卿》。
“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书二首》之一。
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”出自唐代诗人元稹的《菊花》。
“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”出自唐代诗人杜牧的《秋夕》。
故答案为：
此曲只应天上——人间能得几回闻
惟有门前镜湖水——春风不改旧时波
不是花中偏爱菊——此花开尽更无花
天阶夜色凉如水——卧看牵牛织女星
六、习作世界。把我的世界写给你看！
14．写想象之美：学校开展“童话大王”征文比赛，请你来投稿。
ㅤㅤ看到上面这些词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？你想到了什么样的故事？请发挥想象，创编一个有趣的童话故事。可以添加其他角色，如“萤火虫”“月亮”等等，记得给自己编的童话故事加一个题目，注意题目要居中写哦。300字左右。
【解答】范文：
夏夜的田野奇遇记
在一个温暖的夏夜，小青蛙波波在田野里漫游，准备享受她一天中最喜欢的时刻。当天空逐渐被星星点亮时，波波听到了微弱的哭声。循声望去，她发现是一只小萤火虫掉进了一个泥坑里，翅膀沾满了泥。
波波立刻伸出援手，用她的小爪子轻轻地把泥沾掉。小萤火虫感激地说：“谢谢你，波波！我本来怕自己再也不能飞回星星之间了。”
波波安慰道：“别担心，朋友。我会帮你！”它叼起萤火虫轻轻跳到附近的池塘边，用清水帮它洗净了翅膀。小萤火虫抖抖翅膀，兴奋地围着波波转了三圈。
为了表达谢意，小萤火虫带着波波踏上了一趟神奇的夜间旅行。他们飞过月光铺满的田野，遇见跳舞的蝴蝶、唱歌的大树，还在萤火虫的带领下，看到了夜空中最美丽的流星雨。
那个夏天的夜晚，小青蛙波波和小萤火虫成为了最好的朋友。从此，每当夜幕降临，他们便会像那晚一样，一起去享受星空下的奇遇。
栽
飘
载
漂
①摇头晃
②争 夺秒
③春华秋
④一本正
⑤成群 对
⑥ 然有序
⑦凝神静
⑧百发百
（1）A.中弹（zhòng）
B.背诵（bèi）
C.处理（chù）
D.兴奋（xīng）

（2）A.棕色（zōng）
B.挨打（ái）
C.缤纷（bīng）
D.几乎（jī）

（3）A.压根（yā）
B.准备（bèi）
C.鲤鱼（lǐ）
D.战斗（dòu）

（4）A.歌曲（qǔ）
B.而且（ér）
C.担保（dān）
D.明晃晃（huàng）

安静
平静
宁静
邀请函
ㅤㅤ童话王国拥有迷人的景色。走进秋天，红红的枫叶像 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽，这让我们想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚， 。”看到果树上结满了果子，我们想到了成语 ，难怪苏轼说：“ ，最是橙黄橘绿时。”童话王国的夜晚更是美不胜收，就像刘禹锡所写的那样：“ ，潭面无风镜未磨”。
ㅤㅤ童话王国的主人公拥有美好的品质。我们从老屋身上学习 的精神，从红头和青头的友谊中，我们体会到了什么叫： ，其利断金。请你预测一下，在童话王国里，我们还会从 身上学到 。
此曲只应天上有
卧看牵牛织女星
惟有门前镜湖水
此花开尽更无花
不是花中偏爱菊
春风不改旧时波
天阶夜色凉如水
人间能得几回闻
夏天的夜晚
小青蛙
田野里
题号
5
答案
C
栽 栽树
飘 飘舞
载 载重
漂 漂浮
①摇头晃 脑
②争 分 夺秒
③春华秋 实
④一本正 经
⑤成群 结 对
⑥ 井 然有序
⑦凝神静 气
⑧百发百 中
（1）A.中弹（zhòng）
B.背诵（bèi）
C.处理（chù）
D.兴奋（xīng）
C
（2）A.棕色（zōng）
B.挨打（ái）
C.缤纷（bīng）
D.几乎（jī）
C
（3）A.压根（yā）
B.准备（bèi）
C.鲤鱼（lǐ）
D.战斗（dòu）
A
（4）A.歌曲（qǔ）
B.而且（ér）
C.担保（dān）
D.明晃晃（huàng）
D
安静
平静
宁静
邀请函
ㅤㅤ童话王国拥有迷人的景色。走进秋天，红红的枫叶像 一枚枚邮票 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽，这让我们想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。”看到果树上结满了果子，我们想到了成语 硕果累累 ，难怪苏轼说：“ 一年好景君须记 ，最是橙黄橘绿时。”童话王国的夜晚更是美不胜收，就像刘禹锡所写的那样：“ 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨”。
ㅤㅤ童话王国的主人公拥有美好的品质。我们从老屋身上学习 乐于助人 的精神，从红头和青头的友谊中，我们体会到了什么叫： 二人同心 ，其利断金。请你预测一下，在童话王国里，我们还会从 锡兵 身上学到 不畏惧任何困难，勇敢地面对一切挑战的精神 。
此曲只应天上有
卧看牵牛织女星
惟有门前镜湖水
此花开尽更无花
不是花中偏爱菊
春风不改旧时波
天阶夜色凉如水
人间能得几回闻
夏天的夜晚
小青蛙
田野里