2023-2024学年江西省赣州市全南县三年级（上）期中语文试卷

这是一份2023-2024学年江西省赣州市全南县三年级（上）期中语文试卷，共13页。试卷主要包含了积累•运用，阅读理解，习作平台等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）看拼音，字迹工整写词语。
2．（3分）给加点的字选择正确的读音。
3．（4分）我会查字典。
“载”字按音序查字法应查字母 ，再查音节 。它在字典中有几种解释：①记在书报上；②用交通工具装；③年。“三年五载”中的“载”字取第 种解释，“运载”中的“载”取第 种解释。（填序号在横线上）
4．（5分）先补充下列四字词语，再填空。
第一行词语都是含 的词语，我还会仿照第二行写一个词语： 。
5．（4分）选词填空。
（1）于是，一群一群的花从无人知道的地方 跑出来。
（2）书中的道理，你们长大了 会知道的。
（3）我 没有猜错，这件好事真的是你做的。
（4）现在你们 想听，我就讲讲吧！
6．（5分）按要求改写句子。
（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）

（3）一群一群的花在绿草上开放。（改成拟人句）

（4）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）

（5）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号修改病句）
7．（8分）日积月累。
（1）停车坐爱枫林晚， 。这首诗的名字是《 》，作者是 代 。
（2） ，最是橙黄橘绿时。
（3）你看，它把黄色给了银杏树， ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（4）意欲捕鸣蝉， 。
（5）灯不拨不亮， 。
8．（3分）畅游书海。
这学期我们阅读了许多童话故事，我最喜欢的故事是《 》，喜欢的理由： 。
二、阅读理解。（27分）
9．（13分）

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红彤彤的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
（1）在短文前的横线上加上一个合适的题目。
（2）照样子写词语：红彤彤 、 。
（3）在横线上填上恰当的词语。
（4）用横线画出文中的拟人句。
（5）短文是围绕 这句话写的，描写了 、 、 等景物，表达了作者对秋天的 之情。
10．（14分）
我们的校园
清晨，我沐浴着温暖的阳光，来到了我们的学校。
走进校门 （映 印）入眼帘的是宽阔的操场。操场上 （排 铺）着一层绿色的草坪，虽然不是真草坪，但它让我们时刻感受到春天的气息。
往前看，是我们学校的大舞台，大舞台上有升旗台，高高的五星红旗正随风飘扬！
往南看，排列着一行 （háng xíng）健身器材，下课后同学们可以在那里自由活动。后面还 （植 栽）着一行柳树。春天，柳树绽开绿芽，是校园的报春使者。夏天，柳色浓绿，是同学们乘凉和游戏的好地方！
往西看，是教学楼与艺术楼。楼前，有一个大花坛，里面栽着丁香树。夏天，紫色的丁香花就像一串串葡萄挂满技头，淡雅的花香随风飘散，陶醉着我们，我真想用画笔把这美景描画下来，永远珍藏 （cáng zàng）。
我们的校园不但宽敞，而且美丽，我爱我们的校园！
（1）在文中横线上选填正确的动词或拼音。
（2）从文中找出下列词语的反义词或近义词。
（3）用“____”画出文中的比喻句。
（4）根据短文内容填空。
小作者走进校门，首先映入眼帘的是操场，然后往 看，再往 看，再往西看，最后总结出我们的校园不但 ，而且 。
三、习作平台。（30分）
11．（30分）习作平台。
童话的世界是多么神奇啊！看到下面的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？发挥自己的想象，写一则有趣的童话故事。
要求：题目自拟；做到表达清楚，语句通顺，书写工整，300字左右。
2023-2024学年江西省赣州市全南县三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累•运用。（40分）
1．（8分）看拼音，字迹工整写词语。
【解答】故答案为：
穿戴 鲜艳 荒野 双臂
平展 规则 邮票 旅行
2．（3分）给加点的字选择正确的读音。
【解答】“挨”是多音字，有“āi”和“ái”两个读音。读“āi”时，有靠近、紧接着、顺着等意思，如“挨近”“挨边”；读“ái”时，有遭受、忍受、困难地度过（岁月）、拖延等意思。“挨打”指遭受打，所以“挨”应读“ái”。
“似”是多音字，读音为“sì”和“shì”。读“sì”时，表示像、如同、似乎、好像等意思；读“shì”时，仅用于“似的”，用在名词、代词或动词后面，表示跟事物或事物相似。“似乎”表示仿佛、好像，因此“似”读“sì”。
“圈”是多音字，读“quān”和“juàn”。读“quān”时，有环形、环形的东西、范围、画环形等意思，如“圆圈”“圈定”；读“juàn”时，指养家畜的棚栏。“羊圈”是养羊的棚栏，所以“圈”应读“juàn”。
“应”是多音字，读音为“yīng”和“yìng”。读“yīng”时，有该、当、回答、随声相和等意思，如“应该”“应当”；读“yìng”时，有回答或随声相和、接受、答应、回应等意思。“应答”指回答，所以“应”读“yìng”。
“处”是多音字，读“chǔ”和“chù”。读“chǔ”时，有居住、跟别人一起生活、交往、置身在（某地、某种情况等）、处置、办理等意思；读“chù”时，指地方、机关组织系统中按业务划分的单位。“处罚”意思是对犯错误或犯罪的人加以惩治，“处”取处置、办理之意，所以读“chǔ”。
“假”是多音字，读“jiǎ”和“jià”。读“jiǎ”时，有虚伪的、不真实的、伪造的、假定、假如等意思，如“假话”“假装”；读“jià”时，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。“假期”指放假或休假的时期，所以“假”读“jià”。
故答案为：
ái sì juàn
yìng chǔ jià
3．（4分）我会查字典。
“载”字按音序查字法应查字母 Z ，再查音节 zai 。它在字典中有几种解释：①记在书报上；②用交通工具装；③年。“三年五载”中的“载”字取第 ③ 种解释，“运载”中的“载”取第 ② 种解释。（填序号在横线上）
【解答】“载”字按音序查字法应查字母Z，再查音节 zai。“三年五载”中的“载”意思是年，取第③种解释；“运载”中的“载”是用交通工具装的意思，取第②种解释。
故答案为：
Z zai ③②
4．（5分）先补充下列四字词语，再填空。
第一行词语都是含 身体部位 的词语，我还会仿照第二行写一个词语： 硕果累累 。
【解答】呆头呆脑 面红耳赤 口干舌燥
天高云淡 五谷丰登 秋高气爽
第一行词语都是含身体部位的词语；第二行词语都是描写秋天的词语，这样的词语还有：硕果累累、一叶知秋等。
故答案为：
呆 呆 红 赤 干 燥
高 淡 谷 登 高 爽
身体部位 硕果累累
5．（4分）选词填空。
（1）于是，一群一群的花从无人知道的地方 突然 跑出来。
（2）书中的道理，你们长大了 自然 会知道的。
（3）我 果然 没有猜错，这件好事真的是你做的。
（4）现在你们 既然 想听，我就讲讲吧！
【解答】（1）突然：“突然”表示在短促的时间里发生，出乎意外。花从无人知道的地方一下子跑出来，是很意外、突然的情况，所以用“突然”。
（2）自然：“自然”有表示理所当然的意思。书中的道理等长大理所当然会知道，所以用“自然”。
（3）果然：“果然”表示事实与所说或所料相符。“我”没猜错，好事确实是对方做的，事实和猜想一致，所以用“果然”。
（4）既然：“既然”常与“就”等搭配，表示先提出前提，而后加以推论。这里先提出“你们想听”这个前提，然后推论出“我就讲讲”，所以用“既然”。
故答案为：
（1）突然；
（2）自然；
（3）果然；
（4）既然。
6．（5分）按要求改写句子。
（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）
那香味常把小朋友的脚勾住。
（3）一群一群的花在绿草上开放。（改成拟人句）
一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。
（4）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）
弯弯的月亮是一条小船。
（5）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号修改病句）
【解答】（1）把“有什么用呢”改为“没有什么用”，结尾用句号。
（2）考查了“把”字句。把字句的形式为：主动者（那香味）+把+施动者（小朋友的脚）+其他成分。
（3）考查拟人句。赋予事物人的情态即可。
（4）考查了句子仿写。例句是比喻句，仿写时注意本体和喻体的联系。
（5）考查修改病句。归类不当，菜园里的“西瓜”不是蔬菜，是水果，应删去。用删除符号删去“西瓜和”。
故答案为：
（1）这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（2）那香味常把小朋友的脚勾住。
（3）一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。
（4）弯弯的月亮是一条小船。
（5）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿。
7．（8分）日积月累。
（1）停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。这首诗的名字是《 山行 》，作者是 唐 代 杜牧 。
（2） 一年好景君须记 ，最是橙黄橘绿时。
（3）你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（4）意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。
（5）灯不拨不亮， 理不辩不明 。
【解答】（1）诗句出自唐代杜牧的《山行》。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，意思是停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还要艳丽。诗人通过对枫林晚景的描绘，展现出秋天山林的壮美景色，表达了对秋天的喜爱与赞美之情。
（2）出自宋代苏轼的《赠刘景文》。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，是说一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。此句是诗人对友人的劝勉，借秋冬的硕果累累，鼓励友人珍惜时光，乐观向上。
（3）出自课文《秋天的雨》。“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”，运用比喻的修辞手法，把银杏叶比作小扇子，生动形象地写出了银杏叶的形状，以及秋天的雨带来的凉爽，让读者能直观感受到秋天的特点。
（4）出自清代袁枚的《所见》。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，意思是牧童大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然就闭口不再发出声音，一声不响地站着。诗句通过对牧童动作的描写，刻画出牧童天真活泼、机灵可爱的形象。
（5）这是一句民间俗语。“灯不拨不亮，理不辩不明”，意思是油灯需要经常拨动灯芯才会亮，道理要经过辩论才能明白。它告诉人们，对于事情的道理，要通过讨论、争辩，才能更加清晰明确。
故答案为：
（1）霜叶红于二月花 山行 唐 杜牧；
（2）一年好景君须记；
（3）黄黄的叶子像一把把小扇子；
（4）忽然闭口立；
（5）理不辩不明。
8．（3分）畅游书海。
这学期我们阅读了许多童话故事，我最喜欢的故事是《 丑小鸭 》，喜欢的理由： 《丑小鸭》这篇童话故事通过丰富的想象，用夸张、拟人的手法来塑造人物、反映生活，赞扬了丑小鸭不顾别人的讥笑和歧视、一心向往自由、追求光明的精神 。
【解答】本学期，我阅读了许多有趣的童话故事，我最喜欢《丑小鸭》这篇童话故事，因为这篇童话故事通过丰富的想象，用夸张、拟人的手法来塑造人物、反映生活，赞扬了丑小鸭不顾别人的讥笑和歧视、一心向往自由、追求光明的精神。
故答案为：
丑小鸭《丑小鸭》这篇童话故事通过丰富的想象，用夸张、拟人的手法来塑造人物、反映生活，赞扬了丑小鸭不顾别人的讥笑和歧视、一心向往自由、追求光明的精神。
二、阅读理解。（27分）
9．（13分）
秋日美景
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红彤彤的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
（1）在短文前的横线上加上一个合适的题目。
（2）照样子写词语：红彤彤 金灿灿 、 绿油油 。
（3）在横线上填上恰当的词语。
（4）用横线画出文中的拟人句。
（5）短文是围绕 秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 这句话写的，描写了 杨树叶 、 枫树叶 、 松树 等景物，表达了作者对秋天的 喜爱 之情。
【解答】（1）考查给文章加标题。短文围绕秋天的景色展开，描绘了天空、大地、梧桐叶、枫叶、松树、花园里的菊、柿子等，用“秋日美景”能概括主要内容。
（2）考查词语仿写。“红彤彤”是ABB式词语，据此仿写词语如：金灿灿、绿油油等。
（3）考查词语搭配。从文中“枯黄的梧桐叶和鲜艳的枫叶飘落下来”“松树爷爷还穿着它那身碧绿的长袍”“菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，可提取出相应修饰词。
（4）考查拟人句。拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态等。“大地穿上……毛衣”“松树爷爷穿着……长袍”，将大地、松树拟人化；“像……灯笼”把柿子比作灯笼，“海棠把树枝压弯”也有拟人化的感觉，生动展现秋景。故句子为：大地穿上了一件黄色的毛衣；松树爷爷还穿着它那身碧绿的长袍，显得更加苍翠；橘子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红彤彤的海棠把树枝压弯了。
（5）考查找中心句、内容的理解、体会思想感情。句子：秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。是文章的中心句。短文“凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣”总起，后面分别从杨树叶、枫树叶、松树等方面具体描写秋景，整体是总分结构。通过对秋天美景的细致描绘，能感受到作者对秋天的喜爱。
故答案为：
（1）秋日美景；
（2）金灿灿 绿油油；
（3）枯黄 鲜艳 苍翠 争芳斗艳；
（4）大地穿上了一件黄色的毛衣；松树爷爷还穿着它那身碧绿的长袍，显得更加苍翠；橘子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红彤彤的海棠把树枝压弯了。
（5）秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。杨树叶 枫树叶 松树 喜爱。
10．（14分）
我们的校园
清晨，我沐浴着温暖的阳光，来到了我们的学校。
走进校门 映 （映 印）入眼帘的是宽阔的操场。操场上 铺 （排 铺）着一层绿色的草坪，虽然不是真草坪，但它让我们时刻感受到春天的气息。
往前看，是我们学校的大舞台，大舞台上有升旗台，高高的五星红旗正随风飘扬！
往南看，排列着一行 háng （háng xíng）健身器材，下课后同学们可以在那里自由活动。后面还 栽 （植 栽）着一行柳树。春天，柳树绽开绿芽，是校园的报春使者。夏天，柳色浓绿，是同学们乘凉和游戏的好地方！
往西看，是教学楼与艺术楼。楼前，有一个大花坛，里面栽着丁香树。夏天，紫色的丁香花就像一串串葡萄挂满技头，淡雅的花香随风飘散，陶醉着我们，我真想用画笔把这美景描画下来，永远珍藏 cáng （cáng zàng）。
我们的校园不但宽敞，而且美丽，我爱我们的校园！
（1）在文中横线上选填正确的动词或拼音。
（2）从文中找出下列词语的反义词或近义词。
（3）用“____”画出文中的比喻句。
（4）根据短文内容填空。
小作者走进校门，首先映入眼帘的是操场，然后往 前 看，再往 南 看，再往西看，最后总结出我们的校园不但 宽敞 ，而且 美丽 。
【解答】（1）考查选字词填空、汉字读音。
“映”有因光线照射而显出物体的形象等意思，“映入眼帘”是常用搭配，所以选“映”；“印”更多指留下痕迹等，不符合此处语境。
“铺”指把东西展开或摊平，“铺着草坪”符合表达；“排”侧重于排列，和“草坪”搭配不当。
“行”读“háng”时，①行列；②排行；③行业；④某些营业机构；⑤用于成行的东西。读“xíng”时，①走；②路程；③指旅行或跟旅行有关的；④流动性的，临时性的；⑤流通，推行；⑥做，办，实施；⑦表示进行某项活动；⑧行为；⑨可以；⑩能干，不错；⑪将要；⑫吃了药之后使药性发散，发挥效力；⑬姓。读“hàng”时，树行子。读“héng”时，道行。结合语境可知，“一行健身器材”中“行”读“háng”。
“栽”指种植，“栽着柳树”是正确表达；“植”也有种植意，但结合语境“栽”更合适。
“藏”读“cáng”时，①躲藏，隐藏；②收存，储藏；③姓。读“zàng”时，①储存大量东西的地方；②佛教或道教等的经典的总称；③指西藏；④藏族。结合语境可知，“珍藏”中“藏”读“cáng”。
（2）考查反义词、近义词。
“寒冷”指温度低，让人感觉发冷。常用来形容气候或环境的低温状态。反义词是“温暖”，文中“清晨，我沐浴着温暖的阳光”有“温暖”。
“丢弃”指扔掉、抛弃，将不需要或不再想要的人或事物舍弃。反义词是“珍藏”，文中“永远珍藏”有“珍藏”。
“宽敞”指宽阔、宽大，空间范围大，没有狭窄局促的感觉，多用来形容地方、场所等。近义词是“宽阔”，文中“宽阔的操场”有“宽阔”。
“沉醉”本义指大醉，后引申为沉浸在某种境界或感受中，通常是非常享受、陶醉其中。近义词是“陶醉”，文中“陶醉着我们”有“陶醉”。
（3）考查比喻。
比喻句需要有本体、喻体和比喻词（像、好像等）。“夏天，紫色的丁香花就像一串串葡萄挂满枝头”中，把“丁香花”比作“葡萄”，符合比喻句的特点。
（4）考查内容理解与概括。
从文中“往前看，是我们学校的大舞台”“往南看，排列着一行健身器材”“我们的校园不但宽敞，而且美丽”这些语句，可提取出相应答案。
故答案为：
（1）映 铺 háng 栽 cáng；
（2）温暖 珍藏；
宽阔 陶醉；
（3）夏天，紫色的丁香花就像一串串葡萄挂满枝头，淡雅的花香随风飘散，陶醉着我们，我真想用画笔把这美景描画下来，永远珍藏。
（4）前 南 宽敞 美丽。
三、习作平台。（30分）
11．（30分）习作平台。
童话的世界是多么神奇啊！看到下面的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？发挥自己的想象，写一则有趣的童话故事。
要求：题目自拟；做到表达清楚，语句通顺，书写工整，300字左右。
【解答】范文：
聪明的啄木鸟
一个冬天的星期天的黄昏，国王要吃晚饭了，派人去厨房做饭。厨师去了厨房，抓到了一只正在偷吃大米的啄木鸟。
啄木鸟被抓去见了国王。国王生气地说：“你这只可恶的鸟敢到皇宫偷东西，我要杀了你，吃你的肉。”这时啄木鸟一点也没有害怕，对国王说：“尊敬的国王，你看我那么瘦，身上也没多少肉，等我长得肥肥的，你再杀我也不迟。”国王听了它的话，想想很有道理，就没杀它。
国王暂时把啄木鸟关在厨房里，每天好吃好喝的伺候。等啄木鸟长得胖一点了，国王又想杀它。这次啄木鸟又灵机一动想出了个好主意，它对国王说：“亲爱的国王陛下，我是多么希望你吃了我，那将是我的荣幸。我前些日子在小河边的超市里买了一只百合花，谁想到这只百合花竟然有毒，我就不久于人世。可是我听说毒百合非常厉害，吃了毒百合的动物会把其它动物毒死。”
国王一听吓了一跳，我可不要吃一只中了毒的鸟，赶紧把啄木鸟放了。啄木鸟得意地向森林飞去。
chuān dài
xiān yàn
huāng yě
shuāng bì
píng zhǎn
guī zé
yóu pià
lǚ xíng
挨打 （āi ái）
似乎 （shì sì）
羊圈 （quān juàn）
应答 （yìng yīng）
处罚 （chǔ chù）
假期 （jiǎ jià）
头 脑
面 耳
口 舌
天 云
五 丰
秋 气
果然
突然
自然
既然
的杨树叶
的枫树叶
的松树
的菊花
寒冷（反义词）
丢弃（反义词）
宽敞（近义词）
沉醉（近义词）
国王
厨房
黄昏
啄木鸟
玫瑰花
公主
森林
超市
小河边
chuān dài 穿戴
xiān yàn 鲜艳
huāng yě 荒野
shuāng bì 双臂
píng zhǎn 平展
guī zé 规则
yóu pià 邮票
lǚ xíng 旅行
挨打 ái （āi ái）
似乎 sì （shì sì）
羊圈 juàn （quān juàn）
应答 yìng （yìng yīng）
处罚 chǔ （chǔ chù）
假期 jià （jiǎ jià）
呆 头 呆 脑
面 红 耳 赤
口 干 舌 燥
天 高 云 淡
五 谷 丰 登
秋 高 气 爽
果然
突然
自然
既然
枯黄 的杨树叶
鲜艳 的枫树叶
苍翠 的松树
争芳斗艳 的菊花
寒冷（反义词） 温暖
丢弃（反义词） 珍藏
宽敞（近义词） 宽阔
沉醉（近义词） 陶醉
国王
厨房
黄昏
啄木鸟
玫瑰花
公主
森林
超市
小河边