1.2.1　内能（教学课件）-初中物理教科版（2024）九年上册

初中物理教科版（2024）九年级全一册1第1章　内能2　第1课时　内能1.了解温度与热运动，知道温度对扩散的影响。2.知道热传递和做功可以改变物体的内能。3.理解做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。一、温度与热运动在一个烧杯中装半杯热水，另一个装等量的凉水。用滴管分别在两杯中滴入一滴红墨水，比较扩散的快慢。这个现象说明了什么？你看到了什么现象？温度越高，分子运动越______，分子扩散越_____。剧烈快实验：温度对扩散的影响2.物体的温度越高，扩散越快，说明构成物体的大量分子做无规则运动越剧烈。温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度。因此，人们常常把物体内部大量分子的无规则运动叫作热运动 。1.温度表示物体的 程度。冷热二、物体的内能具有动能势能注：内能是不同于机械能的另一种形式的能。物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J）。 分子动能＋分子势能＝内能可以为零 宏观物体 质量、速度、高度、弹性形变量 不能为零微观粒子 质量、物质状态、温度等 内能与机械能的区别因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体任何情况下都具有内能。哪种情况下内能比较大？影响内能大小的因素：内能越大三、改变内能的方式拿一支铅笔，怎样做可以让笔杆热起来呢？将这些方法分两类，说说你分类的原理是什么？毛巾人体人体和毛巾的内能有改变吗？人体的温度降低，内能减少；毛巾的温度升高，内能增多。 【热传递的概念】【热传递方向】【热传递的条件】温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。物体之间有温度差。内能从高温物体向低温物体传递。①在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。热量的单位是焦耳，即焦（J）。 ②热量是热传递过程中，内能转移的量度。③热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”或“含有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。热量热传递的实质是：____________。发生热传递时：不同物体之间，高温物体内能____，低温物体内能____，热量由_________转移到_________；同一物体之间，高温部分内能____，低温部分内能____，热量由_________转移到_________。内能的转移减少增加减少增加高温物体低温物体高温部分低温部分你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？如图设备中装有一小团硝化棉（燃点低），用力向下按压活塞。硝化棉燃烧。实验：现象：分析：外界对气体做功，气体内能增加，温度升高。橡皮塞跳出，瓶内充满白雾。如图，烧瓶中装有少量水，用打气筒向烧瓶中打气。实验：现象：分析：气体对外界做功，气体内能减少，温度降低。常见的做功改变内能的方式有：__________________。做功的实质是：__________________________。增大升高减小降低机械能与内能的相互转化克服摩擦、压缩气体热传递（热量：传递内能的多少）做功改变方法1.外界对物体做功，内能增加。2.物体对外界做功，内能减小。定义物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。1.任何温度下的一切物体都具有内能。2.一个物体的温度越高，内能越大。特点影响因素质量、温度、状态（体积）。内能1.下列说法正确的是（　　）A.物体运动速度越大，内能就越大B.静止的物体没有动能，但有内能C.内能和温度有关，所以0℃的水没有内能D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大B2.下列属于通过做功途径改变物体内能的是（ ）A．在火炉上烧水，水温升高B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高C3.请回答下列问题：(1)拧开氧气瓶的减压阀，氧气从瓶中冲出时，氧气的内能　 　 (选填“增加”或“减少” ) ，主要是氧气的　 　 (选填“分子动能”或“分子势能” )发生变化。(2)用砂纸打磨铁棒，铁棒发热，主要是铁棒内能中的　 　 (选填“分子动能”或“分子势能” )增加了。(3)给室温下的水加热时，水的内能　 　 (选填“增加”或“减小” ) ；从微观上看，分子动能　 　，分子势能　 　。分子动能减小分子动能增加增加增加4.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）A．0 ℃的冰可从0 ℃的水中吸热 B．100 ℃水的内能比0 ℃水的内能大C．水的温度越高，所含热量越多D．物体的内能不会为零D