2024-2025学年广东省揭阳市揭东区部分学校四年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年广东省揭阳市揭东区部分学校四年级（上）期中语文试卷，共12页。试卷主要包含了书写展示，温故知新，填空题，习作园地等内容，欢迎下载使用。
1．请将下面诗句补充完整，要求书写端正规范。
不识庐山真面目， 。
二、温故知新
2．读句子，根据拼音写词语。
ㅤㅤ远古时代，夜晚hēi àn ，人们易受měng shòu 攻击；没有固定zhù zhái ，只能suí yù ér ān 。人类生活bēi cǎn ！现在，人类进入了hū 风huàn 雨的shì jì ，wù zhì 丰富，生活rì yì gǎi shàn ，kē jì 不断进步。我们jiān xìn ：明天会更好！
3．选择句子中正确的读音或汉字，打“√”。
（1）今天气温骤降 （jiàng xiáng），但他依然穿着一件单薄 （bá bó）的衣服。
（2）妈妈系 （jì xì）着围裙，正在厨房处理草鱼的内脏 （zāng zàng）。
（3）你 （既 即）然答应了别人的事情，就必 （需 须）按时完成。
二、选择题。（填序号）
4．（3分）下列三组词中，属于同一类的一组词语是（ ）
A．狗窝 鸟巢 牛棚 马厩
B．盘古 王维 女娲 后羿
C．花蕊 花苞 花瓣 玫瑰
5．（3分）下面句子描述的画面最适合用“（ ）”一词来形容。
上课铃响了，教室里原本还在七嘴八舌、交头接耳的学生都静了下来。
A．低声细语B．鸦雀无声C．窃窃私语D．人声鼎沸
三、填空题。
6．（3分）先把词语补充完整，并选词填空。（填序号）
ㅤㅤ放假期间，我喜欢自由自在地遨游在书的海洋里。通过读书，我认识了 的诸葛亮、 的孙悟空和 的八仙，还知道了为了人类反抗宙斯而遭受 的普罗米修斯，我不禁为普罗米修斯感到愤愤不平。
7．（3分）按要求改写句子。
（1）天空悬着星星。（把句子写具体，至少扩写两处）

（2）钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。
改为“把”字句：
（3）蟋蟀在草丛里鸣叫。
改为拟人句：
（4）照样子，改写句子。
例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。

三、阅读平台
8．根据所学知识，判断下列说法是否正确。
（1）“立了秋，把扇丢”“二八月，乱穿衣”这两句都不是属于气象谚语。
（2）“空山不见人，但闻人语响”这一诗句中诗人借助“人语响”更能突显出山林的幽静。
（3）阅读文章时可以从多个角度提出问题，既可以针对课文内容提问，也可以针对课文的写法提问，还可以联系生活经验提问。
（4）我们只需要阅读中国神话故事就可以，不需要阅读外国神话故事。
9．根据课文内容和日积月累填空。
（1）学习就要敢于质疑，勤于思考，正如韩愈所说“ ，孰能无惑？”
（2）苏轼用“ ，远近高低各不同”告诉我们站在不同的角度看待事物，就会有不同的见解。
（3）古诗中有美景：傍晚的江面上，“一道残阳铺水中， ”；课文中有奇观：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地 ；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
（4）通过学习，我知道了《一个豆荚里的五粒豆》的作者是 ，知道了科学家从蝙蝠身上得到启示发明了 ；我还认识了开天辟地的 ，“常衔西山之木石，以堙于东海”的 。
10．阅读课内片段，完成练习。
ㅤㅤ以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（1）文段选自 （谁）写的《 》。
（2）从“以前、 ”等词语，可以看出作者对爬山虎进行了长期的观察。作者还对爬山虎进行了细致地观察，想想作者从哪些角度来观察下面的内容的？（填序号）
A.形状
B.数量
C.位置
①长在茎上
②六七根
③细丝很像蜗牛的触角
（3）读画横线句子，作者把 比作 ，这比喻多么形象。我也能仿写这样的句子：
11．阅读短文，完成练习。
方形西红柿
ㅤㅤ一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。
ㅤㅤ这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问你们是……”
ㅤㅤ“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家，经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！”
ㅤㅤ□什么□你们也能算是西红柿□□西红柿家族的元老们，有的张大了嘴巴，有的 ，有的 ，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”
ㅤㅤ西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！
ㅤㅤ这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”
ㅤㅤ客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了，希望今后能够迅速推广。”
ㅤㅤ西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？”
（1）联系上下文，想想文中画横线句子中的“丑八怪”指的是 。他们的特点是 、 。他们讨人喜欢是因为便于 ，又适宜 。
（2）展开想象，把文中空白的“ㅤㅤㅤ”处补充完整。
（3）请你在文中□处加上标点符号。
（4）这篇短文想告诉我们 。（填序号）
A.要有创新意识，要用于接受新事物。
B.西红柿根本不需要什么研究、改良。
C.赶时髦，哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。
（5）读了这篇短文，你想提出什么问题呢？（至少写一个）
四、习作园地
12．ㅤㅤ假如你有幸成为第一批移民月球的人，你将会面临怎样的生活呢？请你充分发挥大胆的想象，写一篇习作。要求：题目自拟，语言通顺，叙述清楚，书写工整。
2024-2025学年广东省揭阳市揭东区部分学校四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
一、书写展示
1．请将下面诗句补充完整，要求书写端正规范。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中 。
【解答】“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》。
故答案为：
只缘身在此山中
二、温故知新
2．读句子，根据拼音写词语。
ㅤㅤ远古时代，夜晚hēi àn 黑暗 ，人们易受měng shòu 猛兽 攻击；没有固定zhù zhái 住宅 ，只能suí yù ér ān 随遇而安 。人类生活bēi cǎn 悲惨 ！现在，人类进入了hū 呼 风huàn 唤 雨的shì jì 世纪 ，wù zhì 物质 丰富，生活rì yì 日益 gǎi shàn 改善 ，kē jì 科技 不断进步。我们jiān xìn 坚信 ：明天会更好！
【解答】故答案为：
黑暗 猛兽 住宅 随遇而安 悲惨 呼 唤 世纪 物质 日益 改善 科技 坚信
3．选择句子中正确的读音或汉字，打“√”。
（1）今天气温骤降 jiàng （jiàng xiáng），但他依然穿着一件单薄 bó （bá bó）的衣服。
（2）妈妈系 jì （jì xì）着围裙，正在厨房处理草鱼的内脏 zàng （zāng zàng）。
（3）你 既 （既 即）然答应了别人的事情，就必 须 （需 须）按时完成。
【解答】（1）“降”是多音字，当表示“落下（跟‘升’相对）、使落下”等意思时，读“jiàng”，“气温骤降”里“降”就是温度降低的意思，所以读“jiàng”。
“薄”也是多音字，“单薄”形容衣服薄或者身体瘦弱、力量薄弱等，这里读“bó”，“bá”多用来形容厚度小，比如“薄片”。
（2）“系”作为多音字，当表示“打结、扣”的意思时，读“jì”，“系着围裙”就是把围裙打结扣上，所以读“jì”。“脏”读“zàng”时，指身体内部器官，“内脏”就是身体内部的器官，所以读“zàng”，“zāng”表示不干净。
（3）“既然”是固定的连词，用在上半句话里，下半句话往往有“就、也、还”等跟它呼应，表示先提出前提，而后加以推论，所以用“既”。
“必须”表示事理上和情理上必要，一定要，“须”有应当的意思；“需”主要是需要、需求的意思，这里说答应别人的事就应当按时完成，所以用“须”。
故答案为：
（1）jiàng bó；
（2）jì zàng；
（3）既 须。
二、选择题。（填序号）
4．（3分）下列三组词中，属于同一类的一组词语是（ ）
A．狗窝 鸟巢 牛棚 马厩
B．盘古 王维 女娲 后羿
C．花蕊 花苞 花瓣 玫瑰
【解答】A.属于同一类的一组词语。都是动物的窝；
B.不属于同一类的一组词语。盘古、女娲、后羿都是中国神话传说中的人物，王维不是；
C.不属于同一类的一组词语。花蕊、花苞、花瓣都是花的部分，玫瑰不是。
故选：A。
5．（3分）下面句子描述的画面最适合用“（ ）”一词来形容。
上课铃响了，教室里原本还在七嘴八舌、交头接耳的学生都静了下来。
A．低声细语B．鸦雀无声C．窃窃私语D．人声鼎沸
【解答】A.不合适，低声细语：形容小声说话。
B.合适，鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。
C.不合适，窃窃私语：暗地里小声说话。
D.不合适，人声鼎沸：本意指锅中水烧开发出响声，引申为形容人群声音嘈杂喧闹的场景。
故选：B。
三、填空题。
6．（3分）先把词语补充完整，并选词填空。（填序号）
ㅤㅤ放假期间，我喜欢自由自在地遨游在书的海洋里。通过读书，我认识了 ② 的诸葛亮、 ③ 的孙悟空和 ① 的八仙，还知道了为了人类反抗宙斯而遭受 ④ 的普罗米修斯，我不禁为普罗米修斯感到愤愤不平。
【解答】①各显神通 ②神机妙算
③神通广大 ④风吹雨淋
各显神通：比喻在各自工作中显身手。
神机妙算：惊人的机智，巧妙地计谋。形容善于估计复杂的变化的情势。
神通广大：法术广大无边。形容本领高超，无所不能。
风吹雨淋：比喻经受磨练或严峻的考验。
根据语境依次选“②、③、①、④”。
故答案为：
①各 显 ②妙 算
③广 大④吹 淋
②③①④
7．（3分）按要求改写句子。
（1）天空悬着星星。（把句子写具体，至少扩写两处）
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
（2）钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。
改为“把”字句： 自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（3）蟋蟀在草丛里鸣叫。
改为拟人句： 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始快乐地唱起歌来。
（4）照样子，改写句子。
例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。
太阳出来了，小桥变成了金色的，湖面变成了金色的，远山也变成了金色的。
【解答】（1）扩写。给“天空”加上修饰词“深蓝色的”，给“星”加上修饰词“半明半昧的”。
（2）考查改写句子。把“人们”放在“钱塘江大潮”的前面，用“把”相连。
（3）改为拟人句。把“蟋蟀”赋予人的特点“唱歌”，使“蟋蟀”人格化。如“当四周很安静的时候，蟋蟀就开始快乐地唱起歌来。”
（4）考查了句子仿写。例句在“高兴、紧张、发怒”后面都加上了“的时候叫”，构成排比句式，仿写时要注意。
故答案为：
（1）造纸术是我国古代的四大发明之一。
（2）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
（3）自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（4）太阳出来了，小桥变成了金色的，湖面变成了金色的，远山也变成了金色的。
三、阅读平台
8．根据所学知识，判断下列说法是否正确。
（1）“立了秋，把扇丢”“二八月，乱穿衣”这两句都不是属于气象谚语。 ×
（2）“空山不见人，但闻人语响”这一诗句中诗人借助“人语响”更能突显出山林的幽静。 √
（3）阅读文章时可以从多个角度提出问题，既可以针对课文内容提问，也可以针对课文的写法提问，还可以联系生活经验提问。 √
（4）我们只需要阅读中国神话故事就可以，不需要阅读外国神话故事。 ×
【解答】（1）有误。“立了秋，把扇丢”意思是立秋之后，天气转凉，就不需要扇子了；“二八月，乱穿衣”是说农历二月和八月，天气多变，人们穿衣服的厚薄差异很大。这两句都属于气象谚语，用于反映季节变化与天气的关系。
（2）（3）正确。
（4）有误。阅读神话故事，不仅要读中国神话故事，外国神话故事也有独特的价值。外国神话能让我们了解不同国家和民族的文化、想象与精神内涵，拓宽视野，所以也需要阅读。
故答案为：
（1）×；
（2）√；
（3）√；
（4）×。
9．根据课文内容和日积月累填空。
（1）学习就要敢于质疑，勤于思考，正如韩愈所说“ 人非生而知之者 ，孰能无惑？”
（2）苏轼用“ 横看成岭侧成峰 ，远近高低各不同”告诉我们站在不同的角度看待事物，就会有不同的见解。
（3）古诗中有美景：傍晚的江面上，“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 ”；课文中有奇观：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进 ，浩浩荡荡地 飞奔而来 ；那声音如同 山崩地裂 ，好像大地都被震得颤动起来。
（4）通过学习，我知道了《一个豆荚里的五粒豆》的作者是 安徒生 ，知道了科学家从蝙蝠身上得到启示发明了 雷达 ；我还认识了开天辟地的 盘古 ，“常衔西山之木石，以堙于东海”的 精卫 。
【解答】（1）人非生而知之者：韩愈这句话的意思是人不是一生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？强调了学习中质疑和思考的重要性。
（2）横看成岭侧成峰：苏轼这句诗形象地说明了从不同的方位看庐山，会呈现出不同的景象，从而告诉我们看待事物角度不同，见解也会不同。
（3）半江瑟瑟半江红；齐头并进；飞奔而来；山崩地裂：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描绘了傍晚江面上残阳的美丽景色。后面则是对钱塘江大潮壮观景象的描写，把浪潮比作千万匹白色战马齐头并进、飞奔而来，声音如同山崩地裂。
（4）安徒生；雷达；盘古；精卫：《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生的作品；科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达；开天辟地的是神话人物盘古；“常衔西山之木石，以堙于东海”描述的是精卫填海的故事，主人公是精卫。
故答案为：
（1）人非生而知之者；
（2）横看成岭侧成峰；
（3）半江瑟瑟半江红 齐头并进 飞奔而来 山崩地裂；
（4）安徒生 雷达 盘古 精卫。
10．阅读课内片段，完成练习。
ㅤㅤ以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（1）文段选自 叶圣陶 （谁）写的《 爬山虎的脚 》。
（2）从“以前、 今年 ”等词语，可以看出作者对爬山虎进行了长期的观察。作者还对爬山虎进行了细致地观察，想想作者从哪些角度来观察下面的内容的？（填序号）
A.形状
B.数量
C.位置
①长在茎上 C
②六七根 B
③细丝很像蜗牛的触角 A
（3）读画横线句子，作者把 爬山虎的脚 比作 蜗牛的触角 ，这比喻多么形象。我也能仿写这样的句子： 天上的星星像孩子的眼睛，一眨一眨的。
【解答】（1）本题考查作家及其作品。文段选自叶圣陶写的《爬山虎的脚》。
（2）本题考查字词理解与分析、内容理解与概括。从“以前、今年”等词语，可以看出作者对爬山虎进行了长期的观察。①“长在茎上”是位置（C）；②“六七根”是数量（B）；③“像蜗牛的触角”是形状（A）。
（3）本题考查句子理解与分析、仿写句子。句子“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”运用了比喻的修辞手法，把爬山虎的脚比作蜗牛的触角。结合自己平时学习积累进行仿写即可。
故答案为：
（1）叶圣陶 爬山虎的脚；
（2）今年
①C；②B；③A；
（3）爬山虎的脚 蜗牛的触角 天上的星星像孩子的眼睛，一眨一眨的。
11．阅读短文，完成练习。
方形西红柿
ㅤㅤ一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。
ㅤㅤ这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问你们是……”
ㅤㅤ“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家，经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！”
ㅤㅤ□什么□你们也能算是西红柿□□西红柿家族的元老们，有的张大了嘴巴，有的 紧皱着眉头 ，有的 使劲摇着头 ，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”
ㅤㅤ西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！
ㅤㅤ这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”
ㅤㅤ客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了，希望今后能够迅速推广。”
ㅤㅤ西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？”
（1）联系上下文，想想文中画横线句子中的“丑八怪”指的是 方形西红柿 。他们的特点是 有棱有角 、 四四方方 。他们讨人喜欢是因为便于 运输、存放 ，又适宜 机械加工 。
（2）展开想象，把文中空白的“ㅤㅤㅤ”处补充完整。
（3）请你在文中□处加上标点符号。
（4）这篇短文想告诉我们 A 。（填序号）
A.要有创新意识，要用于接受新事物。
B.西红柿根本不需要什么研究、改良。
C.赶时髦，哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。
（5）读了这篇短文，你想提出什么问题呢？（至少写一个）
【解答】（1）本题考查文章内容分析。首先看“丑八怪”的指代，从文中可知是方形西红柿。其特点，文中明确提到“有棱有角、四四方方”。讨人喜欢的原因在文中“便于运输，便于存放，又适宜机械加工”。
（2）本题考查文章内容分析。可以补充为“瞪大了眼睛 连连摇头”，这样能体现出西红柿家族元老们的惊讶、疑惑和不认可的态度。
（3）本题考查加标点的能力。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿。问号是表示问的意思，感叹号表示感叹的语气，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。据此加标点为：“什么？你们也能算是西红柿？”
（4）本题考查文章内容分析。这篇短文想告诉我们要有创新意识，要勇于接受新事物，所以答案是A。文中西红柿家族元老们一开始排斥方形西红柿，后来发现它很受欢迎，说明不能墨守成规，要接受新事物。
（5）本题考查文章内容分析。示例问题：方形西红柿在种植过程中有和传统西红柿不一样的地方吗？答案：文中未提及，可能需要进一步研究和了解，也许在种植技术、生长环境等方面会有一些不同的要求。
故答案为：
（1）方形西红柿 有棱有角 四四方方 运输、存放 机械加工。；
（2）紧皱着眉头 使劲摇着头；
（3）“什么？你们也能算是西红柿？”
（4）A；
（5）方形西红柿是如何培育出来的？
四、习作园地
12．ㅤㅤ假如你有幸成为第一批移民月球的人，你将会面临怎样的生活呢？请你充分发挥大胆的想象，写一篇习作。要求：题目自拟，语言通顺，叙述清楚，书写工整。
【解答】范文：
我是月球新居民
2200年，科学家经过不懈努力，终于在月球上建立了人类的移民基地，我有幸成为第一批“月球新居民”。飞船腾空的那一刻，我的眼泪情不自禁地流了下来。
我没有心情欣赏飞船外的景致，闭上眼睛，怀念我的家和不能带走的所有的一切。飞船高速行驶着，很快就到达了目的地——月球。走下飞船，眼前的一切让我惊叹，笔直宽广的道路，高大浓郁的树木，纯净新鲜的空气，造型奇特的高楼。这难道就是我们在地球上总也看不到的“月球的另一面”吗？
我乘坐月球汽车前往住所，司机是一个土著月球人，他身材高大，皮肤白净，有一双湖水般清澈的大眼睛。我礼貌地向他问好，想要了解月球，可是他却好像带着很大的不满，抱怨道：“我们的生活原本平静、安宁、和谐，但是自从你们地球人登陆以后，砍伐树木，排放污水，捕杀动物，任意开采，哎！我们的月球……”“哦，哦……”“你们为什么会侵占我们月球？难道你们就不检讨自己的行为吗？”他几乎愤怒地喊道，我无言以对。
此刻，车窗外的景色真的很美，马路上人车各行其道，沿途绿化带优雅洁净。可是，如果真如司机所说的那样，我们地球人亲手毁掉了自己的家园，难道还要再毁灭第二个“家园”吗？我陷入了沉思……
① 神通
②神机
③神通
④风 雨
题号
4
5
答案
A
B
① 各 显 神通
②神机 妙 算
③神通 广 大
④风 吹 雨 淋