科学五年级下册四季的形成评课ppt课件

这是一份科学五年级下册四季的形成评课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了猜一猜，春秋凉爽，夏天炎热，冬天寒冷，实验材料，实验过程，太阳光直射南回归线，太阳光直射在赤道上，太阳光直射北回归线，二十四节气等内容，欢迎下载使用。
三人同日去观花，百友原来是一家，禾火二人相对坐，夕阳底下一对瓜。 （打四个字）
春花秋实、夏雨冬雪……我国大部分地区都有明显的四季变化，这是什么原因造成的呢?
观察每幅图片是什么季节？人们的着装为什么不同？
探究四季形成的原因
一年四季的气温变化有什么规律？可能是由什么引起的?
在我国大部分四季分明的地区，春季和秋季较为凉爽，夏季炎热，冬季寒冷。
由于地球的公转，使地球所接受太阳传递的光和热总量不同，造成一年四季的气温变化。
这是我们制作太阳能热水器时做过的一个实验。在相同条件下，哪一个热水器温度最高？为什么？
中间的热水器温度最高，因为受到太阳直射。
物体的温度与太阳的照射角度有关。
怎样知道一年四季太阳的照射角度不同?
根据一年四季中影子的长短变化就可以大致判断一年四季太阳的照射角度各不相同。
2.四季太阳照射角度与地球公转探究四季照射角度的变化规律
阅读资料，了解地球是怎样围绕太阳运动的。
地球围绕太阳的运动叫作公转。地球的公转轨道是一个椭圆形，方向自西向东。公转一周所用的时间大约为一年。公转过程中，地轴倾斜，指向始终不变。
模拟实验：地球公转过程
①在四个地球仪中间放一盏灯当作太阳。②调整地轴倾斜指向北方。③在北半球一个地方立一根标杆。④地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”（如图）⑤观察测量记录在A、B、C、D四个方位标杆影子的长短和太阳的照射角度。
太阳直射的角度不同，使地球接受太阳的光和热总量也不同，因而造成四季的气温变化。
夏季太阳直射角度最大，气温最高；冬季太阳直射角度最小，气温最低；春秋季太阳直射角度适中，气温适中。
地球上同一地区四季的变化与太阳的直射和斜射有关
观察地球公转过程中太阳直射点位置的变化
根据实验结果，说一说四季是怎样形成的。
地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，气温也随之发生变化，由此便形成了四季。
十四节气是我们的祖先根据昼夜的长短、正午的影长等变化，在一年当中定出的24个时间点。这些时间点与地球在公转轨道上的位置有关。
为了便于记忆，人们编写了一首《二十四节气歌》：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
在长期实践的基础上，我们的祖先还发现农事活动与节气之间的密切关系，留下了许多广为流传的农事谚语，对于我国的农事活动具有非常重要的指导意义 。
◆谷雨前后，种瓜点豆。◆白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
1.下列现象主要是由地球公转形成的是（ ） A.太阳的东升西落 B.昼夜交替的交替 C.四季变化2.我们知道地球是围绕地轴转动的，下列说法正确的是（ ） A.当地球公转到不同位置时，地轴的倾斜角度也不同 B.地球绕地轴转动，地轴始终是竖直的 C.由于地轴是倾斜的，所以地球上才有四季
3.我国古人在研究四季变化时，发现每天正午的物体影子最短的季节是（ ） A.春季和秋季 B.夏季C.冬季4.下列名称中，不是二十四节气的是（ ） A.清明 B.冬至C.春节5.地球上四季的形成主要与（ ）有关。 A.地球与太阳的距离变化 B.地球上同一地点，阳光照射的角度变化 C.地球自转速度的变化
1.二十四节气实质上反映了地球运行到公转轨道的不同位置。（ ）2.地球上的四季变化与地球自转有关。（ ）3.地球绕太阳转一周大约是一年。（ ）4.地轴是倾斜的，指向始终不变。（ ）5.物体的温度与太阳的照射角度有关。（ ）