四川省成都市2025年九年级上学期月考化学试题附答案

这是一份四川省成都市2025年九年级上学期月考化学试题附答案，共20页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，流程及推断题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1．“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的
A．建立假设B．获得结论C．提出问题D．收集证据
2．图中实验涉及到的变化属于化学变化的是
A．蜡烛燃烧B．蜡烛熔化C．水汽凝结D．产生白烟
3．下列物质中，属于纯净物的是
A．洁净的空气B．海水C．稀有气体D．臭氧
4．下列物质的用途主要由其物理性质决定的是
A．用稀有气体作电光源B．用氮气作保护气
C．用氧气炼钢D．用酒精作燃料
5．如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是
A．空气是一种宝贵的资源，利用氩氦刀可治疗肿瘤
B．一氧化碳、PM2.5和二氧化氮等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好
C．空气的成分按体积计算，大约是：二氧化碳0.03%，稀有气体0.94%
D．使用清洁能源，积极植树、造林等，可以保护空气
6．实验时必须严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是
A．熟悉灭火器、电闸的位置B．穿凉鞋、拖鞋进入实验室
C．将零食、水杯带入实验室D．实验后的废液倒入下水道
7．下列各组仪器中，都能直接加热的一组仪器是
A．试管、烧杯、蒸发皿B．集气瓶、烧瓶、烧杯
C．试管、燃烧匙、蒸发皿D．试管、量筒、燃烧匙
8．正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下面操作正确的是
A．连接仪器B．点燃酒精灯
C．加热液体D．滴加液体
9．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ）
A．制取时氧气时，始终收集不到氧气----装置漏气
B．量筒量取液体时，所得液体偏少----俯视读数
C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂----刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶
D．给试管里的固体加热时，试管炸裂----试管口未略向下倾斜
10．氧气的制取和性质实验如图。下列说法正确的是
A．发生装置仅由药品状态决定
B．该装置能收集到纯净的氧气
C．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底
D．制取氧气的原料一定含有氧元素
11．下列实验现象叙述正确的是
A．碳在氧气中燃烧生成黑色固体
B．铁在氧气中燃烧发出耀眼的白光
C．硫在空气中燃烧生成刺激性气味气体
D．蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳和水
12．化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是
A．a区：
B．b区：
C．c区：
D．d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
13．实验室制取氧气的操作过程步骤如下，正确顺序是
①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中移出导管。
A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②
C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②
14．下列关于氧气用途的叙述中，错误的是
A．医疗上用氧气进行急救B．氧炔焰用来焊接或切割金属
C．液氧可用作火箭的燃料D．氧气约占空气总体积的21%
15．2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂只能加快反应速率
B．生成物的质量与催化剂无关
C．只有二氧化锰才能作催化剂
D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变
16．某次实验需要收集一瓶含体积空气的氧气，下列收集方法合理的是
A．集气瓶内装容积的水B．导管口伸入集气瓶容积处
C．集气瓶内装容积的水D．导管口伸入集气瓶容积处
17．用w型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。下列说法正确的是
A．若a处粉末是木炭粉，实验过程中能看到木炭燃烧，冒白烟
B．该实验证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂
C．推入过氧化氢溶液后，要对准二氧化锰处加热才能产生氧气
D．本实验可以得出氧气浓度越大，燃烧越剧烈的结论
18．根据下列装置操作图中的现象，不能确定装置气密性良好的是（ ）
A．B．
C．D．
19．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是
A．c点时反应刚好停止
B．红磷的多少对实验结果无影响
C．b、c、d点时集气瓶中所含物质相同
D．集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的
二、填空题(共3个小题，共12分)
20．进入实验室，我们应熟悉实验仪器的用途。如图所示，把下列实验仪器的名称填在各小题的横线上。
（1）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 。
（2）贮存固体试剂的仪器是 。
（3）常作为反应用的玻璃容器是 。
（4）用于夹持木炭在氧气中燃烧的工具是 。
21．从化学的视角看生活中的现象。
（1） 因化学性质不活泼，无毒、无害、价廉，所以常用作食品防腐剂。
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。
（3）植物可以进行光合作用，说明空气中含有 。
（4）饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有 。
22．I.打铁花(如图1)是流传于豫晋地区民间传统的烟火，国家级非物质文化遗产之一。高温铁水被表演者击向高空后，便会迅速化为粉碎的微小铁屑。在向上或向下飞舞的过程中，微小的铁屑在空中燃烧并冷却。
II.图2是铁丝分别在空气中和氧气中反应的情况比较。
III.如表是不同形状的铁与不同浓度的氧气反应的情况比较：
（1）打铁花时铁屑在空气中撚烧的符号表达式为 。
（2）图2中集气瓶底部少量水的作用是 。
（3）比较表中①和②，可得出的结论是 。
三、实验题(本题只有1个小题，共11分)
23．回答下列问题：
（1）实验室制取氧气的发生装置及收集装置如图。
①仪器a的名称是 。
②实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是 ，若选用装置AC实验，收集气体时，待集气瓶里的水排完后， (填操作)，把集气瓶移出水槽，正放在桌上。收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是 (填序号)。
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B.收集前，集气瓶中未注满水
C.收集后，集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
③乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置和收集装置可选用 (从A-E中选择装置序号)。
④F所示装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中，正确的是 (填字母序号)。
A.该装置用于排空气法收集氧气时，气体应从a端管口通入
B.瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入
C.瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入
（2）目前，制氧机需求旺盛，市场上出现多种类型的制氧机。
①分子筛制氧机(如图1)：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，获得高浓度的O2。分离过程中的变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。①
②化学药剂制氧机：如图2是某品牌制氧机的工作原理示意图。该制氧机的制氧原理：
第一步：2Na2CO3•3H2O2=2Na2CO3+3H2O2
第二步： (结合图3，用符号表达式作答)。
③医疗氧气瓶上有湿化瓶装置，湿化瓶装置类似于如图4。下列说法正确的有 (填字母)
A.b导管连接制氧机
B.b导管连接病人吸氧的塑料管
C.可以观察氧气生成的速率
四、流程及推断题(共2个小题，共10分)
24．I.氧气是一种重要的气体，在生产和生活中有广泛的用途。工业上常用“分离液态空气法”制氧气，此方法是以空气为原料，利用液氮与液氧沸点不同，将其分离。主要流程如图所示：
（1）液氧和气体氧气的颜色 (填“相同”或“不同”)。
（2）“操作2”得到的气体A是 (填化学符号)，液体B是 (填“纯净物”或“混合物”)。
II.有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如图反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体，G为固体。
试回答下列问题：
（3）写出下列物质的名称：C ；G 。
（4）D在如图的关系中扮演了两个角色，分别为 和 。
（5）反应①②的基本反应类型是 。根据你所学知识，写出有H生成的一个反应的符号表达式 。
五、探究题(共1个小题，共10分)
25．某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究。
【提出问题】用红磷和白磷测定空气中氧气的含量结果是否相同？
【实验操作记录、分析】
（1）如图1所示，连接好实验装置后，接下来的操作是 。在集气瓶内加入 50.0mL水，导管内注满水后夹紧胶皮管。
（2）打开并调试好传感器和数显设备，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察到的主要实验现象是 。
（3）各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。bc段压强升高的原因是 ，cd段气压变化的原因是 。
（4）图2中X曲线表示的是 （填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。
【数据处理】
（5）冷却到室温后，打开弹簧夹。集气瓶中液面不再变化时，测得实验数据如下、
根据实验数据计算，空气中氧气的体积分数是 （保留小数点后两位）。
（6）用白磷进行相同的实验，测得装置内的压强随时间变化的数据如图3所示。已知在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。计算氧气的体积分数为 （保留小数点后两位）。
【评价与反思】
（7）写出红磷燃烧的符号表达式 。
（8）采用教材装置测定空气中氧气含量时改用白磷能使测定结果较准确的原因是 。
答案
1．【答案】C
【解析】【解答】A、建立假设是根据问题和相关的资料作出假设和猜想，不符合题意；
B、获得结论是根据相关资料和实验现象等得出结论，不符合题意；
C、提出问题是通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究，符合题意；
D、收集证据是根据假设和问题搜集相关资料等，不符合题意。
故选C。
【分析】根据科学探究的基本方法与意义进行分析解答，清楚科学探究的基本环节（提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、获得结论、反思与评价）。
2．【答案】A
【解析】【解答】A、蜡烛燃烧，有新物质生成（水和二氧化碳），属于化学变化，故A符合题意；
B、蜡烛熔化只是状态变化（由固态转化为液态），该过程没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、水汽凝结是水蒸气液化成水，只是状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D、蜡烛熄灭产生的白烟是石蜡的固体小颗粒，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据是否有新物质产生进行分析解答。
3．【答案】D
【解析】【解答】A、空气中氮气约占总体积的78%、氧气约占总体积的21%、其他气体和杂质约占空气总体积的1%，属于混合物，故A不符合题意；
B、海水中含有多种物质（如水、氯化钠等），属于混合物，故B不符合题意；
C、稀有气体是氦气、氖气、氩气、氪气、氙气等气体的统称，属于混合物，故C不符合题意；
D、臭氧中只含一种物质，属于纯净物，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据空气的成分进行分析解答；
B、根据海水中的成分进行分析解答；
C、根据稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的统称进行分析解答；
D、根据臭氧可用一种化学式来表示进行分析解答。
4．【答案】A
【解析】【解答】A、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，因此，稀有气体可作电光源，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，故A符合题意；
B、氮气的化学性质不活泼，因此，氮气可作保护气，属于化学性质，故B不符合题意；
C、氧气具有助燃性，因此，氧气可用于炼钢，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故C不符合题意；
D、酒精具有可燃性，因此，酒精可作燃料，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据稀有气体通电时能发出不同颜色的光属于物理性质进行分析解答；
B、根据化学性质需要通过化学变化表现出来进行分析解答；
C、根据氧气的化学性质及对应的用途进行分析解答；
D、根据酒精的性质及对应的用途进行分析解答。
5．【答案】B
【解析】【解答】A、空气是一种宝贵的资源，空气中稀有气体（氩气、氖气等）约占空气总体积的0.94%，氩氦刀利用氩气和氦气的特性来治疗肿瘤，故A不符合题意；
B、一氧化碳、PM2.5和二氧化氮等属于空气污染物，空气质量指数越高，表示空气质量状况越差，故B符合题意；
C、空气的成分按体积计算，大约是：氮气 78%、氧气 21%、稀有气体 0.94%、二氧化碳 0.03%，其他气体和杂质 0.03%，故C不符合题意；
D、使用清洁能源，积极植树、造林等，可以保护空气，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据空气中的成分及其作用进行分析解答。
6．【答案】A
【解析】【解答】A、熟悉灭火器、电闸的位置，当着火或者发生危险时，可以及时使用灭火器灭火，找到电闸及时停电，以减少危险的发生，保证实验安全，该做法正确，符合题意；
B、穿凉鞋、拖鞋进入实验室，会露出脚面的皮肤，在实验过程中容易被实验药品腐蚀，所以在实验室不应穿露脚面的鞋，该做法错误，不符合题意；
C、将零食、水杯带入实验室，由于实验过程中与药品有接触，容易误食，发生危险，所以禁止将食物和水杯带入实验室， 该做法错误，不符合题意；
D、实验后的废液倒入下水道，会污染水体，应倒入指定的容器中，统一处理， 该做法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据进入实验室的规则是不能在实验内吃零食和打跳，不能穿拖鞋和背心进入实验室，不能用手随意摸药品，尝药品味道，用剩的药品不能随意乱丢或放入原瓶或带出实验室，熟悉消防设施和电闸的位置来解答。
7．【答案】C
【解析】【解答】A、试管和蒸发皿可直接加热，烧杯需垫陶土网再加热，故A不符合题意；
B、集气瓶直接或间接加热，烧瓶、烧杯需垫石棉网才能加热，故B不符合题意；
C、试管、燃烧匙、蒸发皿均能直接加热，故C符合题意；
D、试管、燃烧匙均能直接加热，量筒不能加热，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据烧杯需要间接加热及陶土网的作用进行分析解答；
B、根据集气瓶不能加热进行分析解答；
C、根据可直接加热的仪器进行分析解答；
D、根据量筒不能加热也不能作反应容器进行分析解答。
8．【答案】C
【解析】【解答】A、组装仪器时，要先将管口润湿，左手持试管，右手持橡胶塞，旋转插入，试管不能压在桌面，故A不符合题意；
B、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，故B不符合题意；
C、给试管内液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的，故C符合题意；
D、胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空滴加，防止药品污染，滴管斜靠在试管壁上，会污染滴管，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据连接试管时不能抵在桌面上加热进行分析解答；
B、根据酒精灯的使用方法进行分析解答；
C、根据用试管加热液体药品时的正确操作进行分析解答；
D、根据胶头滴管的使用方法进行分析解答。
9．【答案】C
【解析】【解答】A. 制取时氧气时，始终收集不到氧气，可能是装置漏气，此选项不符合题意；
B. 量筒量取液体时，俯视读数偏大，会造成实际量取的液体偏少，此选项不符合题意；
C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂，原因是集气瓶底部没有放少量的水或铺一层细沙，生成的高温熔融物溅落使瓶底炸裂，此选项符合题意；
D. 给试管里的固体加热时，试管炸裂，可能是试管口未略向下倾斜，冷凝水倒流至试管中而引起试管炸裂，此选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据装置漏气时收集不到气体分析；
B、根据量筒俯视读数会使实际体积偏小分析；
C、根据铁丝燃烧瓶底无水或细沙会炸裂瓶底分析；
D、根据给固体加热时试管口略向下倾斜时防止冷凝水回流炸裂试管分析。
10．【答案】D
【解析】【解答】A. 发生装置由反应物状态和反应条件共同决定，故错误；
B. 该装置只能收集到较为纯净的氧气，收集的氧气中会混入水蒸气等杂质，故错误；
C. 木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭缓慢放入集气瓶中，以利于木炭与氧气充分接触，防止氧气受热逸出，实验现象不明显，故错误；
D. 由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，则制取氧气的原料一定含有氧元素，故正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据发生装置由反应物状态和反应条件共同决定分析。
B、根据排水法收集的气体较为纯净的氧气，收集的氧气中会混入水蒸气等杂质分析。
C、根据木炭在氧气中燃烧实验操作的注意事项分析。
D、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变分析。
11．【答案】C
【解析】【解答】A、碳在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A不符合题意；
B、铁在氧气中燃烧，可观察到剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故B不符合题意；
C、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，故C符合题意；
D、蜡烛在空气中燃烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，火焰上方罩一个干冷的烧杯，可观察到烧杯内壁有水雾，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析解答；
B、根据铁在氧气中燃烧的现象及镁条燃烧的现象进行分析解答；
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析解答；
D、根据蜡烛燃烧的现象进行分析解答。
12．【答案】B
【解析】【解答】化合反应的特征是“多变一”，分解反应的特征是“一变多”，氧化反应是物质与氧气反应。A．属于氧化反应，说法不正确；
B．既是化合反应又是氧化反应，说法正确；
C．属于分解反应，说法不正确；
D．不属于题目中的反应类型，说法不正确；
故选：B。
【分析】根据氧化反应、化合反应、化合反应及其应用进行分析解答。
13．【答案】B
【解析】【解答】实验室用高锰酸钾制取氧气，实验操作步骤为“查装定点收离熄”：即先检查装置的气密性，然后装入药品高锰酸钾，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧后固定装置，点燃酒精灯给试管加热，用排水法收集气体，收集完成后先撤离导管，再熄灭酒精灯，因此，正确的顺序为：③④①⑤⑥②；
故答案为：B。
【分析】根据实验室制取氧气的实验操作过程进行分析解答。
14．【答案】C
【解析】【解答】A、氧气可以供给呼吸，医疗上可用氧气进行急救，故A不符合题意；
B、氧炔焰的温度高，可用来焊接或切割金属，故B不符合题意；
C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，因此，液氧不可用作火箭的燃料，故C符合题意；
D、氧气约占空气总体积的21%，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据氧气的性质及用途进行分析解答；
B、根据氧炔焰的温度进行分析解答；
C、根据氧气的性质及用途进行分析解答；
D、根据氧气占空气总体积的体积分数进行分析解答。
15．【答案】B
【解析】【解答】A. 催化剂可以改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减缓反应速率，故A不符合题意；
B. 催化剂会改变化学反应速率，不影响生成物的质量，故B符合题意；
C. 二氧化锰、氧化铜、氧化铁等物质都可以用作催化剂，故C不符合题意。
D. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不发生改变，物理性质可能会发生改变，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据催化剂的特点，进行分析。
16．【答案】C
【解析】【解答】用排水法收集气体，排出水的体积与收集到的气体体积相同，某次实验需要收集一瓶含体积空气的氧气，则集气瓶中空气占，氧气占，用排水集气法收集氧气，集气瓶中装有体积的水，故C符合题意；故答案为：C。
【分析】根据排水法收集和排空气法收集的方法进行分析解答。
17．【答案】D
【解析】【解答】A、若a处粉末是木炭粉，加热木炭粉，木炭在氧气中燃烧，产生白光，不会冒白烟，不符合题意；
B、该实验没有证明反应前后二氧化锰质量和化学性质是否改变，不能证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂，不符合题意；
C、过氧化氢常温即可分解产生氧气，推入过氧化氢溶液后，不需加热就能产生氧气，不符合题意；
D、物质燃烧与氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧现象分析；
B、根据催化剂反应前后质量和化学性质不变分析；
C、根据过氧化氢常温即可分解产生氧气分析；
D、根据物质燃烧与氧气浓度有关分析。
18．【答案】A
【解析】【解答】A、装置没有构成封闭体系（右边的导管与大气相通），不能判断气密性是否良好，故A符合题意；B、用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段稳定的水柱，可证明该装置的气密性良好，故B不符合题意；
C、用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，可证明该装置的气密性良好，故C不符合题意；
D、向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且形成稳定的两者液面差，可证明该装置的气密性良好，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据装置的气密性检验的原理进行分析解答；
B、根据装置的气密性检验的原理，空气热胀冷缩法的方法进行分析解答；
C、根据装置的气密性检验的原理，压气法进行分析解答；
D、根据装置的气密性检验的原理，注水法进行分析解答。
19．【答案】C
【解析】【解答】A、红磷燃烧放热使集气瓶内压强变大，消耗氧气使集气瓶内压强变小，无法具体判断何时刚好停止，故此选项错误；
B、该实验中红磷须过量，以耗尽氧气，故此选项错误；
C、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，氧气浓度低于一定程度红磷不燃烧，所以开始反应后集气瓶中一定含有空气中各成分，过量的红磷和五氧化二磷，故此选项正确；
D、集气瓶中气压瞬间变大是反应放热造成的，故此选项错误。
故选C。
【分析】根据测定空气中的氧气含量进行分析解答。
20．【答案】（1）陶土网
（2）广口瓶
（3）锥形瓶
（4）坩埚钳
【解析】【解答】（1）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是陶土网/石棉网；
故答案为：陶土网/石棉网；
（2）广口瓶可用于贮存固体试剂，细口瓶可用于贮存液体试剂；
故答案为：广口瓶；
（3）锥形瓶常作为反应用的玻璃容器；
故答案为：锥形瓶；
（4）坩埚钳可用于夹持木炭在氧气中燃烧；
故答案为：坩埚钳。
【分析】（1）根据间接加热的仪器需垫陶土网进行分析解答；
（2）根据广口瓶用于贮存固体试剂进行分析解答；
（3）根据锥形瓶的使用方法进行分析解答；
（4）根据坩埚钳的使用方法进行分析解答。
（1）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是陶土网；
（2）广口瓶可用于贮存固体试剂；
（3）锥形瓶常作为反应用的玻璃容器；
（4）坩埚钳可用于夹持木炭在氧气中燃烧。
21．【答案】（1）氮气
（2）氧气
（3）二氧化碳
（4）水蒸气
【解析】【解答】（1）氮气化学性质不活泼，故填：氮气。
（2）氧气能供给呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，故填：氧气。
（3）植物光合作用需要二氧化碳，故填：二氧化碳。
（4）饼干吸水会变软，故填：水蒸气。
【分析】根据空气的组成（78%的氮气，21%的氧气，还有稀有气体、二氧化碳、水蒸气等其他气体和杂质）、二氧化碳的用途（绿色植物进行光合作用的原料）进行分析解答。
22．【答案】（1）
（2）防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶
（3）化学反应的剧烈程度与反应物之间的接触面积有关
【解析】【解答】（1）铁和氧气在点燃的条件下，反应生成四氧化三铁，故该反应的符号表达式为；
故答案为：；
（2）铁丝燃烧放出大量的热，图2中集气瓶底部少量水（也可将“水”换成“细沙”）的作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
故答案为：防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
（3）比较表中①和②，铁屑与空气中氧气接触面积比铁丝与空气中氧气接触面积大，铁屑燃烧而铁丝只能加热到发红，据此可得出的结论是化学反应的剧烈程度与反应物之间的接触面积有关；
故答案为：化学反应的剧烈程度与反应物之间的接触面积有关。
【分析】（1）根据铁丝燃烧的反应原理进行分析解答；
（2）根据铁丝燃烧时瓶底少量水的作用进行分析解答；
（3）根据影响化学反应的剧烈程度的因素进行分析解答。
（1）铁和氧气点燃生成四氧化三铁，符号表达式为；
（2）铁丝燃烧放出大量的热，图2中集气瓶底部少量水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
（3）比较表中①和②，铁屑与空气中氧气接触面积比铁丝与空气中氧气接触面积大，铁屑燃烧而铁丝只能加热到发红，据此可得出的结论是化学反应的剧烈程度与反应物之间的接触面积有关。
23．【答案】（1）酒精灯；；先在水下盖上玻璃片；BD；AC；AC
（2）物理；；BC
【解析】【解答】（1）①仪器a的名称为酒精灯；
②高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，故该反应的符号表达式为：；待集气瓶里的水排完后，先在水下盖上玻璃片，再把集气瓶移出水面；收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低：
A、高锰酸钾中混有二氧化锰，不会影响氧气纯度，故A不符合题意；
B、收集前，集气瓶没有装满水，会使收集的氧气不纯，故B符合题意；
C、收集后，集气瓶中仍含有水，会使收集的氧气偏少，但不会影响氧气纯度，故C不符合题意；
D、刚产生的气泡为装置中的空气，则未见气泡连续均匀冒出时就开始收集，会使收集的氧气不纯，故D符合题意；
③实验室制取乙炔的反应为固液常温反应，故发生装置选B，乙炔的密度与空气接触，不能用排空气法收集，而乙炔微溶于水，故收集装置选C排水法；
④A、氧气密度比空气大，且不与空气中的物质发生反应，用F装置收集时，气体应从a端通入，故A符合题意；
B、用排水法收集氧气时，氧气的密度比水小，则应将气体从b端通入，故B不符合题意；
C、氧气不易溶于水，若想用水将氧气排出，水应从a端通入，故C符合题意；
故答案为：①酒精灯；②；先在水下盖上玻璃片；BD；③AC；④AC；
（2）①分离过程中，没有新物质生成，属于物理变化；
②第二步中加入粉末状二氧化锰，而过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应的符号表达式为：；
③氧气不易溶于水，则应将制氧机与a导管连接，b导管连接病人吸氧的塑料管，通过产生气泡的速率，观察产生氧气的速率，故BC符合题意；
故答案为：①物理；②；BC。
【分析】（1）①根据常见仪器的名称进行分析解答；
②根据高锰酸钾制取氧气的实验注意事项进行分析解答；
③根据乙炔的性质进行分析解答；
④根据题目要求及氧气的性质进行分析解答；
（2）①根据是否有新物质产生进行分析解答；
②根据过氧化氢分解制取氧气的反应原理进行分析解答；
③根据氧气的性质进行分析解答。
（1）①由图可知，仪器a为酒精灯。
②高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；
待氧气收满后，先在水下盖上玻璃片，再把集气瓶移出水面；
收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低：
A、高锰酸钾中混有二氧化锰，不会影响氧气纯度，不符合题意；
B、收集前，集气瓶没有装满水，会使收集的氧气不纯，符合题意；
C、收集后，集气瓶中仍含有水，会使收集的氧气偏少，但不会影响氧气纯度，不符合题意；
D、刚产生的气泡为装置中的空气，则未见气泡连续均匀冒出时就开始收集，会使收集的氧气不纯，符合题意。
故选BD。
③实验室制取乙炔的反应为固液常温反应，发生装置选B，乙炔密度与空气接触，不能用排空气法收集，且乙炔微溶于水，收集装置选C排水法；
④A、氧气密度比空气大，用F装置收集时，气体应从a端通入，说法正确；
B、氧气密度比水小，则应将气体从b端通入，说法不正确；
C、氧气不易溶于水，若想用水将氧气排出，水应从a端通入，说法正确。
故选AC。
（2）①分离过程中，只是物质的分离，没有新物质生成，属于物理变化。
②第二步加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。
③氧气不易溶于水，则应将制氧机与a导管连接，b导管连接病人吸氧的塑料管，通过产生气泡的速率，观察产生氧气的速率，故选BC。
24．【答案】不相同；N2；混合物；锰酸钾；石蜡；生成物；催化剂；分解反应；
【解析】【解答】Ⅰ、（1）液态的氧气和固态的氧气均为淡蓝色，气态的氧气为无色，故液氧和气体氧气的颜色不相同；
故答案为：不同；
（2）”操作2“为分离液态空气（工业制取氧气），其原理是利用各物质的沸点不同，利用液态空气中液氮和液氧的沸点不同进行分离，其中氮气沸点低先汽化，因此，得到的气体A是氮气，其化学式为；得到的液体B中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物；
故答案为：；混合物；
Ⅲ、H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，则H为二氧化碳（）；A分解产生B、C、D，且D与E（为液体混合物）反应得到B、D（为黑色粉末）、F（通常状况下为无色液体），则为高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，因此，A为高锰酸钾、B为氧气、C为锰酸钾、D为二氧化锰、E为过氧化氢溶液、F为水；G为混合物且G为固体，G与B（氧气）反应生成F（水）、H（二氧化碳），则G为石蜡：
（3）C的名称为锰酸钾、G的名称为石蜡；
故答案为：锰酸钾、石蜡；
（4）D（二氧化锰）是高锰酸钾在加热条件下分解生成的产物，也是作过氧化氢的催化剂，在D（二氧化锰）的作用下分解生成水和氧气，故D在如图的关系中扮演的角色分别为生成物和催化剂；
故答案为：生成物；催化剂；
（5）反应①是高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，两个反应均符合“一变多”的特点，均属于基本反应类型中的分解反应；H为二氧化碳，则其他有二氧化碳生成的反应有碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，故该反应的符号表达式为；
故答案为：分解反应；。
【分析】（1）根据氧气三态的物理变化进行分析解答；
（2）根据工业上常用分离液态空气法制取氧气的原理进行分析解答；
（3）根据流程图中的信息进行分析解答；
（4）根据二氧化锰的作用进行分析解答；
（5）根据碳与氧气的反应原理进行分析解答。
25．【答案】检查装置气密性；产生大量白烟；红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气压增大；红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温；温度；13.97%；19.66%；；足量白磷燃烧消耗的氧气更多
【解析】【解答】（1）连接好实验装置后，装药品前的操作是，应先检查装置气密性；
故答案为：检查装置气密性；
（2）红磷与氧气在点燃的条件下，反应生成白色的五氧化二磷，故可观察到产生大量白烟；
故答案为：产生大量白烟；
（3）bc段红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气压增大；红磷燃烧消耗瓶内氧气，且温度逐渐降至室温，因此cd段气压降低；
故答案为：红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气压增大 ；
（4）随着反应进行，氧气减少，氧气浓度变小，红磷燃烧放热，导致温度升高，因此X曲线表示温度的变化情况；
故答案为：红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温；
（5）结合实验目的分析表格数据，最初瓶内空气总体积为581.0mL－50.0mL＝531.0mL，反应后进水量等于反应消耗的氧气体积，为124.2mL-50.0mL＝74.2mL，据此计算空气中氧气的体积分数是≈13.97% ；
故答案为：13.97%；
（6）分析图示信息，最初空气压强为101.30kPa，白磷燃烧消耗氧气后集气瓶内气体压强为81.38kPa，据此计算集气瓶内空气中氧气的压强为101.30kPa－81.38kPa＝19.92kPa，氧气的压强分数为≈19.66% ，根据题干信息，温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数，则氧气的体积分数为19.66%；
故答案为：19.66%；
（7）白磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，符号表达式为：；
故答案为：；
（8）足量白磷燃烧比红磷消耗的氧气更多，因此采用教材装置测定空气中氧气含量时改用白磷能使测定结果较准确；
故答案为：足量白磷燃烧比红磷消耗的氧气更多。
【分析】（1）根据检查装置的气密性进行分析解答；
（2）根据红磷燃烧的现象进行分析解答；
（3）根据反应前后气体体积的变化进行分析解答；
（4）根据红磷燃烧的过程中气压的变化进行分析解答；
（5）根据实验目的分析表格数据进行分析解答；
（6）根据图示信息进行分析解答；
（7）根据红磷燃烧的原理进行分析解答；
（8）根据白磷和红磷消耗氧气的量进行分析解答。序号
铁形状
氧气浓度
反应情况
①
铁屑
空气
剧烈燃烧，生成黑色固体
②
铁丝
空气
发红，不燃烧
③
铁丝
纯氧气
剧烈燃烧，生成黑色固体
塞上塞子后集气瓶最大盛装液体体积
集气瓶最初装水体积
反应后集气瓶内水的体积
581.0mL
50.0mL
124.2mL