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      广东省2025年初中学业水平考试押题卷(三)数学试题(解析版)

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      广东省2025年初中学业水平考试押题卷(三)数学试题(解析版)

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      这是一份广东省2025年初中学业水平考试押题卷(三)数学试题(解析版),共17页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1. 在,,,四个数中,最大的数是( )
      A. B. C. D.
      【答案】C
      【解析】∵,
      ∴最大的数是.
      故选:C
      2. 由8个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,其左视图为( )
      A. B. C. D.
      【答案】A
      【解析】由题干中几何体可得其左视图为,
      故选:A.
      3. 福建舰是我国首艘完全自主设计建造的电磁弹射型航空母舰,满载排水量8万余吨,数据80000用科学记数法表示为( )
      A. B. C. D.
      【答案】B
      【解析】数据80000用科学记数法表示为.
      故选:B.
      4. 下列单项式中,的同类项是( )
      A. B. C. D.
      【答案】A
      【解析】A.是同类项,此选项符合题意;
      B.字母a的次数不相同,不是同类项,故此选项不符合题意;
      C.相同字母的次数不相同,不是同类项,故此选项不符合题意;
      D.相同字母的次数不相同,不是同类项,故此选项不符合题意.
      故选:A.
      5. 如图,一束平行光线照射平面镜后反射,若入射光线与平面镜夹角,则反射光线与平面镜夹角的度数为( )
      A. B. C. D.
      【答案】B
      【解析】如图:
      ∵一束平行光线照射平面镜后反射,若入射光线与平面镜夹角,
      ∴,,
      ∴,
      则,
      ∵光线是平行的,
      即,
      ∴,
      故选:B.
      6. 一组数据:31,32,35,37,35,这组数据的平均数和中位数分别是( )
      A. 34,34B. 35,35C. 34,35D. 35,34
      【答案】C
      【解析】这组数据的平均数是:,
      这组数据从小大到大排序为:31,32,35,35,37,
      ∵一共有5个数据,
      ∴中位数为第3位数,即35,
      故选:C.
      7. 若 的整数部分是m,小数部分是n,则为( )
      A. B. C. D. 8
      【答案】B
      【解析】∵


      ∴,
      ∴,故选:B.
      8. 若点在第二象限,那么的取值范围是( )
      A. B. C. D.
      【答案】A
      【解析】∵点在第二象限,
      ∴,解得:.故选:A.
      9. 如图,是的弦,交于点,点是上一点,连接,.若,则的度数为( )
      A. B. C. D.
      【答案】B
      【解析】∵,
      ∴,
      ∵,,
      ∴,,
      ∴,
      故选:B.
      10. 二次函数的图象如图所示,给出下列结论:①;②;③当时,.其中所有正确结论的序号是( )
      A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③
      【答案】D
      【解析】① 当时,,根据图象可知,二次函数的图象与轴交点在轴负半轴,即,故①正确,符合题意;
      ②根据图象可知,二次函数的对称轴是直线,即,故②正确,符合题意;
      ③根据图象可知,当时,图象位于轴下方,即当,所对应的,故③正确,符合题意;
      综上所述,①②③结论正确,符合题意.
      故选:D.
      二、填空题:本大题共5小题,每小题3分,共15分.
      11. 因式分解:_________.
      【答案】
      【解析】根据分解因式提取公因式法,将方程a2+2a提取公因式为a(a+2).故a2+2a=a(a+2).
      故答案是a(a+2).
      12. 计算:=______.
      【答案】2
      【解析】;
      故答案为.
      13. 关于的一元二次方程有两个相等的实数根,则的值为______.
      【答案】9
      【解析】∵关于的一元二次方程有两个相等的实数根,
      ∴,
      解得:,
      故答案为:9.
      14. 若一个扇形的圆心角为,直径是6,则这个扇形的面积是__________.
      【答案】
      【解析】扇形的面积;
      故答案为:.
      15. 如图,两张宽度均为的纸条交叉叠放在一起,交叉形成的锐角为,则重合部分构成的四边形的周长为______.
      【答案】
      【解析】过点A作于,于,则,
      ∵两张纸条的对边平行,
      ∴,,
      ∴四边形是平行四边形,
      又∵两张纸条的宽度相等,
      ∴,
      ∵,
      ∴,
      ∴四边形是菱形,
      在中,,,
      ∴,
      ∴四边形的周长为,
      故答案为:.
      三、解答题(一):本大题共3小题,每小题7分,共21分.
      16. 先化简,再求值:,其中.
      解:

      ∵,
      ∴原式.
      17. 如图,在中,,.
      (1)用尺规作图:在边上找一点,使得;(保留作图痕迹,不要求写作法)
      (2)应用与证明:在(1)的条件下,求证:.
      (1)解:如图,点P为所作;
      (2)证明:由作图可得,,
      而,
      ∴,,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∴.
      18. 双塔是古黄河宿迁景观带的标志性建筑之一,由九层的九龙塔和七层的七凤塔构成.某校数学实践小组开展测量七凤塔高度的实践活动,如图,在处使用测角仪测得塔的顶部点的仰角;沿着方向走到处,用皮尺测得;在处使用测角仪测得塔的顶部点的仰角.已知测角仪的高度为,点,,在同一水平直线上,求塔的高度.(参考数据:,,)
      解∶根据题意,得,
      ∵在中, ,

      ∵在中, ,
      ∴.

      ∴.
      ∴.
      即塔的高度为.
      四、解答题(二):本大题共3小题,每小题9分,共27分.
      19. 为贯彻教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件精神,我市某学校举办“我参与,我劳动,我快乐,我光荣”活动.为了解学生周末在家劳动情况,学校随机调查了九年级部分学生在家劳动时间x(单位:小时),并进行整理和分析(劳动时间x分成五档:A档:;B档:;C档:;D档:;E档:),调查的九年级男生、女生劳动时间的不完整统计图如图所示:

      根据以上信息,回答下列问题:
      (1)本次调查中,共调查了__________名学生,补全条形统计图;
      (2)学校为了提高学生的劳动意识,现从E档中选两名学生作劳动经验交流,请用列表法或画树状图的方法求所选两名学生恰好都是女生的概率.
      (1)解:本次调查中,共调查了学生: (名).
      ∵E档的学生人数为:(人),
      ∴E档中女生人数为:(人).
      补全条形统计图如图所示:

      故答案为:50;
      (2)解:由(1)知,E档中有2名男生,2名女生,列表如下:
      共有12种等可能的结果,其中所选两名学生恰好都是女生的结果有2种,
      ∴所选两名学生恰好都是女生的概率为:.
      20. 为拓宽销售渠道,助力乡村振兴,某乡镇帮助农户将、两个品种的柑橘加工包装成礼盒再出售.已知每件品种柑橘礼盒比品种柑橘礼盒的售价少元.且出售A品种柑橘礼盒和件品种柑橘礼盒的总价共元.
      (1)求A、两种柑橘礼盒每件的售价分别为多少元?
      (2)已知加工A、两种柑橘礼盒每件的成本分别为元、元、该乡镇计划在某农产品展销活动中售出A、两种柑橘礼盒共盒,且品种柑橘礼盒售出的数量不超过品种柑橘礼盒数量的倍.总成本不超过元.要使农户收益最大,该乡镇应怎样安排A、两种柑橘礼盒的销售方案,并求出农户在这次农产品展销活动中的最大收益为多少元?
      (1)解:设A、两种柑橘礼盒每件的售价分别为元,b元,根据题意得,
      解得:
      答:A、两种柑橘礼盒每件的售价分别为元;
      (2)解:设售出A种柑橘礼盒盒,则售出种柑橘礼盒盒,根据题意得,
      解得:
      设收益为元,根据题意得,

      ∴随增大而减小,
      ∴当时,取得最大值,最大值为(元)
      ∴售出种柑橘礼盒(盒)
      答:要使农户收益最大,销售方案为售出A种柑橘礼盒盒,售出种柑橘礼盒盒,最大收益为元.
      21. 综合与实践
      在综合与实践课上,数学兴趣小组通过洗一套夏季校服,探索清洗衣物的节约用水策略.
      【洗衣过程】
      步骤一:将校服放进清水中,加入洗衣液,充分浸泡揉搓后拧干;
      步骤二:将拧干后的校服放进清水中,充分漂洗后拧干.重复操作步骤二,直至校服上残留洗衣液浓度达到洗衣目标.
      假设第一次漂洗前校服上残留洗衣液浓度为,每次拧干后校服上都残留水.
      浓度关系式:.其中、分别为单次漂洗前、后校服上残留洗衣液浓度;w为单次漂洗所加清水量(单位:)
      【洗衣目标】经过漂洗使校服上残留洗衣液浓度不高于
      【动手操作】请按要求完成下列任务:
      (1)如果只经过一次漂洗,使校服上残留洗衣液浓度降为,需要多少清水?
      (2)如果把清水均分,进行两次漂洗,是否能达到洗衣目标?
      (3)比较(1)和(2)的漂洗结果,从洗衣用水策略方面,说说你的想法.
      (1)解:把,代入
      得,
      解得.经检验符合题意;
      ∴只经过一次漂洗,使校服上残留洗衣液浓度降为,需要清水.
      (2)解:第一次漂洗:
      把,代入,
      ∴,
      第二次漂洗:
      把,代入,
      ∴,
      而,
      ∴进行两次漂洗,能达到洗衣目标;
      (3)解:由(1)(2)的计算结果发现:经过两次漂洗既能达到洗衣目标,还能大幅度节约用水,
      ∴从洗衣用水策略方面来讲,采用两次漂洗的方法值得推广学习.
      五、解答题(三):本大题共2小题,第22题13分,第23题14分,共27分.
      22. 将一张边长为4的正方形纸片对折,使与重合,得到折痕,把正方形纸片展平.再一次折叠纸片,点A落在点G处,并使折痕经过点E,得到折痕,点P在边上,过点P作的垂线交的延长线于点H.
      【知识技能】
      (1)如图1,若点H落在边上,求证:是等边三角形.
      【数学理解】
      (2)如图2,设,,试求关于的函数解析式.
      【拓展探索】
      (3)如图3,为的外接圆,若与边相切,求的长.
      (1)证明:∵,四边形 是正方形,
      ∴,
      ∴四边形是矩形,
      ∴,
      由折叠的性质得:,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∵,即,
      ∴,

      ∴是等边三角形;
      (2)解∶如图,过点 H 作于点M,则四边形是矩形,
      由折叠的性质得:.
      同理,
      ∴,
      ∴,
      在中,由勾股定理,得 ,

      整理,得:,
      ∴y关于x的函数解析式为.
      (3)解∶如图,设与边相切于点M,连接并延长,交边于点N.
      设,
      由(2)可知,
      ∵,
      ∴是的直径.
      ∵与边, ,
      ∴,即,
      ∴是的中位线.
      ∴, ,

      在中,由勾股定理,得
      解得:

      23. 如图,一次函数与反比例函数的图象交于点,与x轴交于点,将直线绕点A顺时针旋转交x轴于点C.交y轴于点E.
      (1)求一次函数的表达式;
      (2)设点D为反比例函数的图象与直线的唯一公共点,连接,证明:;
      (3)在(2)的条件下,点P为反比例函数位于第二象限图象上的动点,且点P在点D上方,连接交直线于点F,并将射线绕点O顺时针旋转交反比例函数的图象于点Q,当时,求点P的坐标.
      (1)解:中,令,
      ∴,
      ∴.
      ∵,直线过点A,B,
      ∴,解得.
      ∴一次函数的表达式为:.
      (2)证明:,

      ∵直线AB的解析式为,

      ∵,,
      ∴,
      设直线解析式为,把代入,得:,
      ∴直线的解析式为,
      由,得,
      ∵只有唯一公共点,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      由,
      解得,
      ∴,
      过点D作轴于H,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∴;
      (3)解:作轴于点M,作轴于点N,
      ∵,
      ∴,
      ∴,
      ∴,
      ∴.
      当P在D上方的图像上,过点D作交于点G,
      ∴.
      如图,过点G作轴于点H,过点D作交于点I,
      同法可得:.
      ∴.
      设,,则,,
      ∴.∴.∴,
      同(2)法可得:直线的解析式为:.
      联立,得或(不合题意,舍去).
      ∴P点坐标为.








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