人教部编版（2024）八年级上册（2024）写作 说明事物要抓住特征教学设计及反思

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）写作 说明事物要抓住特征教学设计及反思，共6页。
1.了解什么是特征。
2.懂得说明事物要抓住特征的重要性。
3.了解如何抓住事物的特征。
教学重点
说明事物时如何抓住特征。
教学难点
说明事物，抓住特征后如何突出特点，层次分明。
教学过程
导入情境化
带货直播在今天已经成为我们熟悉的购物方式，主播们介绍商品时往往能够很好地表现商品特色，帮助商家快速成交。学校准备在下周开展“线上跳蚤市场•公益募捐”活动，梁老师想先组织一场文字预热活动。请同学们锁定自己想要在活动中推出的商品，抓住特征，撰写一篇具有吸引力的商品介绍文字。（出示校服、绿植、手机、笔记本图片）
解题特征：
人或事物可供识别的特殊的征象或标志。
在本课，抓住特征就是通过说明性的语言塑造事物的差别。
如何才能抓住特征? 我们可以取法课内。
探寻写作密码
说明事物如何抓住特征? 回忆一下第五单元的四篇课文，看看名家是如何做的。结合你印象最深的一篇文章谈谈：
任务一：立足课文，学会观察
材料一
张择端画的《清明上河图》，绢（juàn）本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。 作品描绘了京城汴（biàn）梁从城郊、汴（biàn）河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味画面开卷处描绘的是汴（biàn）京近郊的风光，疏林薄（bó）雾，农舍田畴（chóu），春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮（tuó）队。在进入大道的岔（chà）道上，是众多仆（pú）从簇（cù）拥的轿乘（shèng）队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。——《梦回繁华》
预设：我谈《梦回繁华》，文章的说明对象是《清明上河图》这幅画。作者善于观察，事物大都有主体部分和关键部分，这往往最能体现它的特征。我们在说明建筑、园林、艺术品的特征的时候，既要观察事物的总体面貌，也要观察其局部。（板书：善于观察，抓住特征——总体、局部)
材料二：
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者条回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣、是不讲究对称的。——《苏州园林》
出示颐和园与苏州园林的图示，体会同为皇家园林，存在的差异。
（板书：善于比较，把握特征）
预设：我谈《苏州园林》。文章的说明对象是苏州园林。作者善于比较，才能把握事物特征。
任务二：初步观察，完成选品。
思考：这样的表述，能让我们更直观形象地了解事物特征吗?我们可以用什么技巧进一步突出其特征？
任务三：体会妙用，说明方法
材料三
结合我们学过的课文和我们的日常阅读体验，我们可以采用哪些说明方法呢?简单说说你打算用哪几种说明方法表现商品的哪些特点？
下定义：手机是一种便携式通信设备，通过移动通讯网络实现无线网络接入，具有独立的操作系统，用户可以自行安装软件、游戏等第三方程序。
打比方：其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取得汁液。
作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
分类别：为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
举例子：其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
列数字：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
引资料：唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
摹状貌：桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
（板书：说明方法，突出特征）
了解了观察的必要性，知道了如何观察，也意识到说明方法的使用有助于突出事物特点。其实想要说明事物的特征，还需要清晰的条理，体现在我们所学的说明文中就是说明顺序的使用。
空间顺序：画面开卷处描绘的是汴（biàn）京近郊的风光画面中段是汴（biàn）河两岸的繁华情景后段描写汴（biàn）梁市区的街道
时间顺序、逻辑顺序：《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明，先谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。介绍赵州桥、卢沟桥时，处处强调了石拱桥“不仅形式优美，而且结构坚固”的特点。最后总说我国石拱桥有光辉成就的原因，以及社会主义时期石拱桥的发展。
（板书：说明顺序，讲清特征）
小试牛刀，显身手
请同学们推选一种“商品”，10分钟内完成介绍文字，在组内分享，使用评价量表进行自评和互评。各小组推荐一人展示。
提示：
1.观察物品的外形， 想一想它是什么材料做的，这种材料有什么特点， 这个物品有什么用途等。从中选取反映物品主要特征的内容做重点说明。
2.注意按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车，可以先写外形特点，再写自行车的制造材料以及这种材料的特点，之后写自行车的性能特点、骑行感受等。
3. 恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。
习作展示点评
学生展示后，按照习作评价量表进行自评和互评。
布置作业
基于本节课所学，介绍所推选的商品，继续完成习作《 ，我的生活少不了它》，字数不少于600字，并录制介绍短片。