小学北师大版（2024）做个加法表集体备课课件ppt

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20以内数与加法 第7课时 做个加法表学习目标1.通过做加法表，整理计算6、7、8、9加几的加法，探索其中的规律。2.经历归纳整理的过程，培养有序排列的思维习惯。3.通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。【难点】 发现其中的规律。【重点】整理加法表。课堂导入课堂导入9 ＋ 5 ＝ 14 8 ＋ 6 ＝ 14 7 ＋ 7 ＝ 14 6 ＋ 8 ＝ 14 5 ＋ 9 ＝ 14 依次加18 ＋ 9 ＝ 17 8 ＋ 6 ＝ 14 8 ＋ 7 ＝ 15 8 ＋ 5 ＝ 13 8 ＋ 8 ＝ 16 8 ＋ 4 ＝ 12 8 ＋ 3 ＝ 11 依次减19+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+86+96+75+75+95+84+74+94+83+92+99+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+86+96+75+75+95+84+74+94+83+92+9横着看，我发现：9＋2= 8+3= 7+4= ……一个数加几，另一个数减几，得数不变。9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+86+96+75+75+95+84+74+94+83+92+9竖着看，我发现：9+几、 8+几、7+几……第一个数不变，第二个数加几，得数就增加几。不变依次加19+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+86+96+75+75+95+84+74+94+83+92+9斜着看，我发现：加号后面的数都是9,前面的数依次加1。一个数加几，另一个加数不变，得数就增加几。课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？一个数加几，另一个数减几，和不变。一个数不变，另一数加几，得数也加几。我整理了6、7、8、9加几的加法，发现了很多规律。