初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）第三单元14 唐诗五首黄鹤楼/ 崔颢课文课件ppt

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唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。 ——严羽《沧浪诗话》中国四大名楼你知道中国四大名楼分别是哪些吗？鹳雀楼山西黄鹤楼湖北滕王阁江西岳阳楼湖南这些楼分布在我国哪四个省？江南三大名楼 据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。 另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。黄鹤楼崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。zǎiqīyīnɡwǔ本诗押“ou”韵：楼、悠、洲、愁。 诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之为神话传说所触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，于是写下了这首浑然天成的千古绝唱。 崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》《黄鹤楼》。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去再也没有回来，千百年来白云还是那样飘飘荡荡。传说中的仙人已乘黄鹤离去，这里只剩下一座空荡荡的黄鹤楼。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。暮色渐起，哪里是我的故乡？雾霭笼罩的江面更加勾起了我的乡愁。晴日里汉阳的原野上树木分明，鹦鹉洲上草木茂盛。（首联）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号黄鹤楼诗歌从神话传说写起有何作用？ “空”为“只，只有”的意思，强调空间上的虚无，重在叙事，表明昔人已去，只剩下黄鹤楼和诗人自己，使人产生孤寂之感。首联扣题，从神话传说起笔，借用典故，既增添了黄鹤楼的神异色彩，又令人心生吊古伤今的惆怅之感。仙人乘鹤归去是虚写，眼前的黄鹤楼是实写。（颔联）“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”颔联紧承首联，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对岁月易逝、物是人非、世事苍茫的感慨。 “空”为“空荡荡”的意思，强调时间上的渺远，重在抒情，抒发了物是人非、世事苍茫的惆怅之感。（颈联）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” 作者登临黄鹤楼见到了哪些景象？（原句回答）这两句话为我们描绘了一幅怎样的画面？这两句描写的茂盛景象，对诗人情感表达有什么作用？颈联描绘出汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象，呈现了一幅境界阔大，空明悠远的画面，为下文抒发乡愁做了铺垫。“历历”“萋萋”两个叠词，生动地描绘出了汉阳一带树木历历在目，鹦鹉洲上芳草繁茂的自然美景。 画面： 明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰分明；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。 反衬出诗人深重的漂泊感和浓重的乡愁。默写常考句（尾联）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”尾联中最能概括诗人感情的是哪一个字？请从景与情的角度赏析尾联，并说说表达了诗人怎样的情感。（重点：情景交融的手法）诗眼 尾联以抒情做结，运用设问，将“乡愁”之情和“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，这渺茫的忧思与上文草木茂盛、山川分明的景象形成鲜明的对照，渲染了诗人浓浓的思乡之情。一个“愁”字点出了作者日暮思归的乡愁，同时“烟波江上”又与开篇的缥缈意境相一致，使文章虚实相映，情景交融。景象三变：神异渺茫➝明丽如画➝朦胧凄迷《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？ ①《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神妙莫测，鬼斧天工。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。 ②从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。1.根据提示默写古诗名句。（1）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“________________，________________”的绚丽之景映入眼帘。（崔颢《黄鹤楼》）（2）崔颢的《黄鹤楼》中，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之愁的诗句是：_______________？___________________。晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是烟波江上使人愁2.下列对这首诗的理解与分析，错误的一项是（ ）首联以仙人乘着黄鹤离开的传说入笔，既为黄鹤楼蒙上了神秘色彩，让人如临仙境，又让人产生物是人非的感慨。颈联中诗人选取“汉阳树”“芳草”等意象，描绘了汉阳城树木历历在目，鹦鹉洲芳草一片凄凉的黄鹤楼远望之景。尾联中“乡关”“愁”直接点明了诗人的思归之愁，黄昏时分诗人看到江上烟雾笼罩，更增添了心中浓浓的愁绪。本诗结构严谨，首联紧扣诗题，营造渺茫不可见的意境，尾联抒发愁情，但整体上给人“愁而不怨”的感觉。B3.本诗的第三联是千古名句，请从炼字角度，赏析 其中“历历”和“萋萋”的表达效果。 【示例】不重复。第一个“空”为“只，只有”的意思，表明仙人早已离去，只剩空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”为“空荡荡”的意思，表达的是物是人非、世事苍茫，自己漂泊在外，常与孤独、寂寞和惆怅相伴，重在抒情。4.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？ 在和煦的阳光的照耀下，长江对岸的汉阳原野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。5.传说李白登临黄鹤楼时曾言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。情景交融（融情于景）尾联将“乡愁”之情与“日暮” “烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。意境深远壮阔“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。善于抓住景物特征颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。层次分明（远近结合，俯仰结合，虚实结合）诗中交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、暮景，变化奇妙，气象恢宏；描绘黄鹤楼，既有对古代神话传说的引入，也有对眼前实景的描绘，虚实结合，意境悠远。 这首七言律诗通过写诗人登临黄鹤楼的见闻和感受，抒发了吊古伤今之感和思乡之愁。