人教大同版（2024）四年级上册（2024）Starter练习

这是一份人教大同版（2024）四年级上册（2024）Starter练习，共9页。

考点一：重点单词
（一）单词清单及释义
 bttle：[ˈbɒtl]，名词，意为 “瓶子” ，常用来指代装液体等的容器，比如 “a water bttle（一个水瓶）” 。
 eraser：[ɪˈreɪzə(r)]，名词，“橡皮；橡皮擦” ，是学习、书写时常用文具的英文表达，如 “an eraser（一块橡皮）” 。
 key：[kiː]，名词，有 “钥匙；关键” 两层含义，作 “钥匙” 讲时，如 “a dr key（一把门钥匙）” ；作 “关键” 讲时，常见搭配 “the key t...（…… 的关键）” ，像 “the key t success（成功的关键）” 。
 thing：[θɪŋ]，名词，“东西；事情” ，可指代各类物品或抽象的事，例如 “a useful 例如 “a useful thing（一件有用的东西）”“a gd thing（一件好事）” 。
 need：[niːd]，动词或名词，作动词是 “需要” ，常用结构 “need t d sth.（需要做某事）” 、“need sth.（需要某物）” ；作名词是 “需要；需求” ，如 “meet ne’s needs（满足某人的需求）” 。
（二）点对点练习题
1. 下列表示 “橡皮” 的单词是（ ）
A. bag B. eraser C. pen D. ruler
2. The ______ can pen the dr.（ ）
A. key B. bttle C. eraser D. thing
3. We ______ t study hard.（ ）
A. have B. need C. make D. let
4. There are many ______ in the bx.（ ）
A. key B. bttle C. eraser D. things
5. —What’s this in English? —It’s a ______.（ ）
A. key B. bttle C. 以上都有可能 D. thing
考点二：重点短语
（一）短语清单及释义
 keep tidy：意为 “保持整洁” ，“keep + 形容词” 是常见结构，用于表达维持某种状态，比如 “keep yur rm tidy（保持你的房间整洁）” 。
 in yur schlbag：“在你的书包里” ，“in” 表示在…… 内部 ，描述物品所处位置，像 “What’s in yur schlbag?（你书包里有什么？）” 。
 what clr：“什么颜色” ，用于对物体颜色进行提问，例如 “What clr is yur pen?（你的钢笔是什么颜色？）” 。
 lk at：“看一看；看” ，强调看的动作 ，后接看的对象，如 “Lk at the blackbard.（看黑板。）” 。
 talk abut：“谈论；讨论” ，后接谈论的内容 ，比如 “talk abut a new mvie（谈论一部新电影）” 。
 wake up：“叫醒；醒来” ，作 “叫醒” 讲时，常用 “wake sb. up” （sb. 为代词时放中间 ，名词可放中间或后面） ，如 “wake me up（叫醒我）” ；作 “醒来” 讲时，如 “I wake up early.（我醒得早。）” 。
 get up t late：“起床太晚” ，“get up” 是 “起床” ，“t late” 表示 “太晚” ，组合起来描述起床时间的状态 ，比如 “Dn’t get up t late.（别起床太晚。）” 。
 ride my cute bike：“骑我可爱的自行车” ，“ride” 是 “骑；乘” ，后接交通工具 ，“cute（可爱的）” 修饰 “bike（自行车）” ，如 “I like t ride my cute bike n weekends.（我喜欢在周末骑我可爱的自行车。）” 。
 fly my kite：“放我的风筝” ，“fly” 有 “放飞；飞” 意思 ，“fly a kite” 是固定表达 “放风筝” ，这里加上 “my（我的）” ，如 “Let’s fly my kite in the park.（咱们在公园放我的风筝吧。）” 。
 at nine：“在九点钟” ，“at” 用于具体时刻前 ，表示时间点，像 “We have a class at nine.（我们九点钟有一节课。）” 。
 cme n：“快点；加油；来吧” ，在不同语境有不同含义 ，催促时是 “快点” ，鼓励时是 “加油” ，邀请时是 “来吧” ，例如 “Cme n! We’re late.（快点！我们要迟到了。）”“Cme n! Yu can d it.（加油！你能做到的。）” 。
 n the desk：“在桌上” ，“n” 表示在…… 表面 ，接触的位置关系，如 “A bk is n the desk.（一本书在桌上。）” 。
 in the bx：“在盒子里” ，“in” 体现物品在盒子内部 ，如 “Sme tys are in the bx.（一些玩具在盒子里。）” 。
 under the bed：“在床下” ，“under” 表示在…… 正下方 ，不接触的位置，如 “A cat is under the bed.（一只猫在床下。）” 。
 wait a minute：“等一会儿；稍等” ，用于让别人短暂等待 ，如 “Wait a minute. I’m cming.（等一会儿。我就来。）” 。
 n yur head：“在你头上” ，“n” 说明位置在头部表面 ，如 “A hat is n yur head.（一顶帽子在你头上。）” 。
 n a piece f paper：“在一张纸上” ，“n” 表位置 ，“a piece f（一张；一片 ）” 修饰 “paper（纸）” ，如 “Write yur name n a piece f paper.（把你的名字写在一张纸上。）” 。
 take turns t d sth.：“轮流干某事” ，强调按顺序做 ，如 “We take turns t clean the classrm.（我们轮流打扫教室。）” 。
 cme t the frnt：“来到前面” ，“cme t（来到 ）” 后接地点 “the frnt（前面；前部 ）” ，比如 “Please cme t the frnt.（请来到前面。）” 。
 play the guessing game：“玩猜谜游戏” ，“play（玩；进行 ）” 后接游戏名称 ，“guessing game（猜谜游戏）” ，如 “Let’s play the guessing game.（咱们玩猜谜游戏吧。）” 。
（二）点对点练习题
1. —Where is my ruler? —It’s ______.（ ）
A. keep tidy B. in yur schlbag C. what clr D. lk at
2. ______ the blackbard and listen carefully.（ ）
A. Talk abut B. Wake up C. Lk at D. Cme n
3. Let’s ______ a new bk.（ ）
A. talk abut B. get up t late C. fly my kite D. wait a minute
4. We shuld ______ ur classrm.（ ）
A. keep tidy B. keep ur classrm tidy C. in the bx D. under the bed
5. —It’s time t start the game. —______!（ ）
A. Take turns t d sth. B. Cme t the frnt C. Cme n D. Play the guessing game
考点三：重点句型
（一）句型清单及释义
1. What d yu have in yur schlbag?
含义：用于询问对方书包内所装物品，是由 “what（什么）” 引导的特殊疑问句，“have（有）” 体现 “拥有” 含义，“in yur schlbag（在你的书包里）” 明确范围。
用法示例：—What d yu have in yur schlbag? —I have sme bks and a pencil - bx.（— 你书包里有什么？— 我有一些书和一个铅笔盒。 ）
2. What clur is the cap? It’s...
含义：前半句针对单数物品（帽子）颜色发起询问，“what clur（什么颜色）” 引导，因主语 “the cap（帽子，单数）”，be 动词用 “is”；后半句用 “It’s + 颜色词” 回复颜色，“It” 指代单数物品。
用法示例：—What clur is the cap? —It’s red.（— 帽子是什么颜色？— 它是红色的。 ）
3. What clur are the rulers? They are...
含义：前半句对复数物品（尺子）颜色提问，“what clur” 引导，主语 “the rulers（尺子，复数）” 搭配 be 动词 “are”；后半句以 “They are + 颜色词” 回应复数物品颜色，“They” 指代复数物品。
用法示例：—What clur are the rulers? —They are blue.（— 尺子是什么颜色？— 它们是蓝色的。 ）
4. A schlbag is n / in / under the bx.
含义：用于描述物品位置，“n（在…… 上面，接触表面 ）”“in（在…… 里面，内部空间 ）”“under（在…… 下面，垂直下方且不接触 ）” 是方位介词，“a schlbag（一个书包）” 作主语，“is” 为系动词，构建 “主语 + be 动词 + 方位介词短语” 结构。
用法示例：A schlbag is n the bx.（书包在盒子上面。 ） / A schlbag is in the bx.（书包在盒子里面。 ） / A schlbag is under the bx.（书包在盒子下面。 ）
5. I can’t find my new cup.
含义：表达 “找不到某物（新茶杯）”，“can’t” 是 “can nt” 缩写，表 “不能、无法”；“find（找到、发现）” 为谓语动词，“my new cup（我的新茶杯）” 作宾语，呈现 “主语 + can’t + 动词原形 + 宾语” 否定结构。
用法示例：I can’t find my new cup. Maybe it’s in the kitchen.（我找不到我的新茶杯。也许它在厨房。 ）
6. Here it is.
含义：倒装句，正常语序 “It is here.”，为强调 “here（这儿）” 位置，将 “here” 前置，常用于找到物品后告知对方位置，“it” 指代前文提及的单数物品。
用法示例：—Where is my pen? —Here it is.（— 我的钢笔在哪里？— 它在这儿。 ）
7. Yu need t keep yur rm tidy.
含义：“need t d sth.” 是固定结构，表 “需要做某事”；“keep + 宾语 + 形容词（tidy，整洁的）” 表示使宾语维持某种状态，“yur rm（你的房间）” 作宾语，整体为 “主语 + need t + 动词短语（）” 结构。
用法示例：Yu need t keep yur rm tidy every day.（你需要每天保持你的房间整洁。 ）
（二）点对点练习题
1. —______ in yur pencil - bx? —I have tw pencils.（ ）
A. What d yu have B. What clur is C. Where is D. Hw are
2. —______ the dress? —It’s pink.（ ）
A. What d yu have B. What clur is C. What clur are D. Where is
3. —______ the apples? —They are red.（ ）
A. What d yu have B. What clur is C. What clur are D. Where is
4. —Where is my bag? —______.（ ）
A. I can’t find my new cup B. Yu need t keep yur rm tidy
C. Here it is D. A schlbag is n the bx
5. —My rm is messy. —______.（ ）
A. What d yu have in yur schlbag B. What clur is the cap
C. I can’t find my new cup D. Yu need t keep yur rm tidy
考点四：重点语法
（一）语法知识梳理
1. in 的用法
含义：表示 “在…… 里面”，强调物体处于某个空间或容器的内部，与外部相对。
示例：
The bk is in the desk.（书在书桌里面。 ） （书处于书桌的内部空间 ）
There are sme tys in the bx.（盒子里有一些玩具。 ） （玩具在盒子内部 ）
2. n 的用法
含义：表示 “在…… 上面”，强调物体与另一物体表面接触，处于其上方。
示例：
A cup is n the table.（一个杯子在桌子上。 ） （杯子接触桌面，在其上方 ）
There is a picture n the wall.（墙上有一幅画。 ） （画接触墙面，处于墙的表面 ）
3. under 的用法
含义：表示 “在…… 下面”，强调物体处于另一物体的垂直下方，且不与该物体表面接触。
示例：
A cat is under the chair.（一只猫在椅子下面。 ） （猫在椅子垂直下方，不接触椅子 ）
My shes are under the bed.（我的鞋子在床下面。 ） （鞋子在床的垂直下方，未接触床 ）
（二）点对点练习题
1. The ball is ______ the bx.（球在盒子里。 ）（ ）
A. in B. n C. under D. at
2. A kite is ______ the wall.（一只风筝在墙上。 ）（ ）
A. in B. n C. under D. fr
3. My dg is ______ the table.（我的狗在桌子下面。 ）（ ）
A. in B. n C. under D. t
4. —Where is the pen? —It’s ______ the ntebk.（— 钢笔在哪里？— 它在笔记本上面。 ）（ ）
A. in B. n C. under D. f
5. The cat is nt ______ the bx. It’s next t the bx.（猫不在盒子里。它在盒子旁边。 ）（ ）
A. in B. n C. under D. at
重难点一：方位介词 in/n/under 的用法
要点 1：语义区别
 in：强调 “在…… 内部空间”，物体完全处于另一物体包围范围内，如 “书在盒子里（The bk is in the bx. ）” ，体现盒子对书的容纳。
 n：侧重 “在…… 表面接触”，两物体有接触且处于上方，像 “杯子在桌上（The cup is n the table. ）” ，杯子与桌面接触。
 under：表示 “在…… 正下方且不接触”，物体垂直位于下方，例如 “猫在椅子下（The cat is under the chair. ）” ，猫和椅子无接触。
要点 2：解题应用
做题时，先找描述的物体关系，判断是内部、表面接触还是正下方不接触，对应选 in/n/under 。比如 “球在床______”，若球在床垂直下方，就用 under 。
重难点二：颜色问答句型（单复数区分）
要点 1：单数物品询问
 句型：What clur is + 单数物品？
例：What clur is the cap?（帽子是什么颜色？ ）
 回答：It’s + 颜色.
例：It’s red.（它是红色的。 ）
要点 2：复数物品询问
 句型：What clur are + 复数物品？
例：What clur are the rulers?（尺子是什么颜色？ ）
 回答：They are + 颜色.
例：They are blue.（它们是蓝色的。 ）
要点 3：易错提醒
做题时看物品单复数，单数用 is ，复数用 are ，回答时单数用 It’s ，复数用 They are ，避免主谓、指代不一致。
重难点三：need 的用法（动词角度）
要点 1：“need t d sth.” 结构
 含义：表示 “某人需要去做某事”，强调主动的需求或义务。
 例：Yu need t keep yur rm tidy.（你需要保持房间整洁。 ） ，“t keep yur rm tidy” 是需要执行的动作。
要点 2：“need sth.” 结构
 含义：指 “某人需要某物”，直接接所需的物品名词。
 例：I need a new eraser.（我需要一块新橡皮。 ） ，“a new eraser” 是需要的具体事物。
要点 3：语境判断
做题时，看句子表达是 “需要做动作” 还是 “需要物品”，选对应结构。若说 “他需要______ 书” ，是需要物品，用 “need bks” ；若说 “他需要______ 学习” ，是需要做动作，用 “need t study” 。
一、完形填空
（24-25七年级上·河南·单元测试）Hell, Alice! What 1 this in English? Oh, it’s a pen. It is a black 2 . Lk at this. It is a 3 . It’s an English CD． 4 is white. And this is Jim’s jacket. What 5 is it? Er, it’s blue. The quilt is 6 . It’s Grace’s. Grace likes red. A 7 and an range are n the quilt. 8 range isn’t range. It’s green. And the key is black. 9 “key”, please. Yes, K- 10 -Y, key. Grace likes her quilt very much.
1．A．amB．isC．areD．the
2．A．pencilB．rulerC．penD．key
3．A．HBB．CDC．BBCD．UFO
4．A．ItB．IC．YuD．My
5．A．nameB．listC．clurD．size
6．A．yellwB．redC．greenD．black
7．A．jacketB．quiltC．keyD．range
8．A．AB．TheC．AnD．the
9．A．SpellB．ThankC．MeetD．Lk
10．A．FB．EC．OD．Y
二、阅读理解
A
（24-25七年级上·云南·单元测试）My uncle has a big farm. There are many animals n the farm. They are cws, chickens, ducks, sheep, pigs and three dgs. The farm is far frm the city. It’s very nice and quiet. I lve the beautiful cuntryside. I like t live there. But I g t schl every day. S every weekend (周末) I g there t help my uncle. I ften help him feed (喂养) cws, pigs and chickens. All the animals n the farm are kind t me. The dgs like t run arund me and I like t play with them. The ducks like t swim in the lake. The pigs like t sleep. When they are hungry, they can eat a lt. I want t have my wn farm. I will live n the beautiful farm with animals.
1. My ________ has a big farm.
A．fatherB．auntC．uncleD．cusin
2. There are n ________ n the farm.
A．cwsB．mnkeysC．pigsD．chickens
3. When des the writer g t the farm?
A．Every day.B．Every mrning.
C．Every afternn.D．Every weekend.
4. I like t play with the ________.
A．dgsB．pigsC．cwsD．chickens
5. The pigs like t ________.
A．swimB．runC．sleepD．walk
B
（22-23七年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的谜语，从所给的A—F选项中选择正确的选项（其中有一项是多余选项)，将其序号填入各小题。
A．B．C．
D．E. F.
1. Students ften write with me. Yu can find me in a pencil case.
2. I’m rund. Yu like t play with me in a P. E. class.
3. I am useful. I can help yu knw where yu are.
4. I am a kind f fruit. I am gd fr yur health.
5. I have sme numbers n my face. I can tell yu the time.
三、补全对话
（24-25七年级上·河南·单元测试）阅读对话，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使对话通顺、连贯。每空限填一词，每词限用一次。
Ella: Mum, I can’t 1 my new cap.
Mum: Yur 2 cap? What 3 is it?
Ella: It’s red.
Mum: Is it 4 yur schlbag?
Ella: N, it isn’t. There are nly 5 bks in it.
Mum: Let me 6 yu lk fr it.
Ella: Thank yu. I dn’t find it 7 my bed.
Mum: Oh, here 8 is. 9 under yur desk. Yu need t 10 yur rm tidy.
Ella: OK. Srry, Mum.
内 容 提 要
知识速览
思维导图，感知单元知识点
基础讲练
讲练结合，基础知识全梳理
重点突破
突破重难点，提升能力
真题演练
感受真题，增强自信心
keep; help; new; clr; it’s; find; n; in; sme; it