河南省郑州市郑州经济技术开发区2023-2024学年八年级上学期1月期末语文试题

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1. （1）①qiá；lù （2）①“筑造”改为“铸造”；②“篷勃”改为“蓬勃” （3）①鎏；金屑合金 ②B
2. ①芳草鲜美；②飞漱其间；③水皆缥碧；④俶尔远逝；⑤树树皆秋色；⑥山山唯落晖；⑦千树万树梨花开；⑧互相轩邈
3. （1）2023十大流行语主要表现出与科技创新、社会生活、文化和旅游消费、人们的心理需求等方面相关的特点，同时为汉语词库增添了新的词形和造句格式。 （2）女性偏爱的搭子类型主要是兴趣搭子和饭搭子，需求差异是更注重情感支持和共同兴趣；男性偏爱的搭子类型主要是运动搭子和游戏搭子，需求差异是更注重实际行动和竞争挑战。 （3）示例：学习的道路上，有你相伴真好。我们一起努力，互相鼓励，共同进步，相信我们一定能取得优异的成绩！
4. 行为：不攒塑料袋→用桑皮纸包吃食→打补丁打成花→给我用陶瓷碗
原因：嫌塑料袋不美观→为了更卫生健康和美观→为了更美观→为了让食物看起来更美味和增添生活美感
5. （1）“一针一线”强调母亲补补丁时的细致认真，“细细密密”强调母亲补补丁时的针脚紧密，两者表达的意思不重复，更能突出母亲的认真和用心。 （2）原句中的破折号起到解释说明的作用，突出了裙子补好后花朵的美丽，以及“我”的惊喜之情，使表达更富有层次感。
6. 作者通过具体事例来表现母亲“深谙生活美学”的特点，如母亲用桑皮纸包中药和吃食，不仅卫生健康，还赏心悦目；母亲给“我”补裙子时，将补丁打成了一朵花，比原本没破时还要好看；母亲让“我”用陶瓷碗吃饭，使普通的饭菜看起来更美味，为黯淡的岁月增添了光亮。这些事例都体现了母亲在平凡琐碎的生活中发现美、创造美的能力。
7. 本文母亲对子女的影响是让“我”学会了审美和坚持，无论生活多么艰辛，都能以明媚的姿态接纳和拥抱，她把生活美学种进了“我”年少的血液里。链接材料中朱德的母亲对子女的影响是让朱德从小就学会了劳动和承担责任，培养了他的勤劳和坚韧的品质。
8. B
9. 文本二第⑥至⑧段先介绍墨子巡天望远镜的两种测量模式，即宽视场调查（WFS）和深度高节奏调查（DHS）；接着分别说明WFS模式适用于时域研究的一般目的及可达到的观测深度和效果；然后说明DHS模式主要针对u波段的深度高节奏模式，可探测有高灵敏度需求的能量瞬变，并举例说明其具体应用。
10. 文本一语言简洁明了，客观准确地报道了墨子巡天望远镜发现首批近地小行星的新闻事实，体现了新闻语言的真实性和时效性。文本二语言生动形象，如“夜暗方显万颗星，镜明始见一缕云。绮梦般层层叠叠的蓝紫色尘埃云散发着柔和朦胧的紫白”等描写，使读者对墨子巡天望远镜有更直观的感受；同时运用了列数字、举例子等说明方法，具体准确地介绍了墨子巡天望远镜的性能和作用，体现了说明文语言的科学性和准确性。
11. （1）①；（2）②；（3）④
12. 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。
13. （1）自得、沉醉；（2）采菊东篱下，悠然见南山
14. 示例一：柳宗元可以与陶弘景一起成为“与其奇者”。因为柳宗元在《钴潭西小丘记》中描绘了小丘的美景，“嘉木立，美竹露，奇石显”“枕席而卧，则清冷之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”，表达了他对自然美景的喜爱和陶醉，与陶弘景在《答谢中书书》中所表达的对山川之美的赞美之情相似。
示例二：陶渊明可以与陶弘景一起成为“与其奇者”。因为陶渊明在《饮酒（其五）》中描绘了“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然景色，表现出他悠然自得的心境和对田园生活的热爱，与陶弘景在《答谢中书书》中所表达的归隐山林、享受自然之趣的情感相通。
15. 不一样。崔颢的“愁”是思乡之愁，他登上黄鹤楼，看到眼前的景象，引发了对故乡的思念；李商隐的“愁”是身世之愁，他登上夕阳楼，感慨自己身世飘零，不知去向何方，充满了对未来的迷茫和忧虑。
16. 示例一：《红星照耀中国》——这本书真实记录了斯诺在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。它让我们了解了中国革命的历史和精神，是一部值得一读的纪实作品。
示例二：《昆虫记》——这本书以生动的文字和丰富的插图，介绍了各种昆虫的生活习性和特点，展现了昆虫世界的奇妙和多彩。它不仅是一部科普著作，也是一部文学佳作，让我们感受到了大自然的魅力和生命的奇迹。
示例三：《长征》——这本书以纪实的手法，详细讲述了红军长征的历史过程，展现了红军战士的坚韧和勇敢。它让我们深刻体会到了长征精神的伟大，是一部激励我们前进的历史读物。
示例四：《星星离我们有多远》——这本书用通俗的语言和丰富的知识，介绍了天文学的基本概念和星星的距离等内容，带领我们探索宇宙的奥秘。它是一本很好的天文科普读物，能激发我们对科学的兴趣和热爱。