河南省郑州市高新区复新实验中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

这是一份河南省郑州市高新区复新实验中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题，共5页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，古诗文阅读，阅读《朝花夕拾》，回答问题，感悟与表达等内容，欢迎下载使用。
语文 (学科)
时间: 120 分钟 满分: 100 分
一、积累与运用 (22分)
1. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
轻轻地打开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：跟轻风流水应和 着的牧童的笛声传递着春的气息；那可爱的水藻 把终年zhù 蓄的绿色奉献给济南的冬天，还有那天空洒下的丝丝细雨让你感受到秋的静mì ……
应和 ( ) 水藻 ( ) zhù ( ) 蓄 静mì ( )
2. 下列各组词语中书写全都正确的一组是 ( )(2分)
A. 花枝招展 化妆 急躁 婵娟
B. 呼朋引伴 晌晴 娇媚 晰沥
C. 披蓑带笠 铃铛 哄托 端庄
D. 苍海桑田 箫瑟 竦峙 天崖
3. 下列说法有误的一项是( )(2分)
A.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。
C.汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
D. 律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首联，三、四句叫颈联，五、六句叫颔联，七、八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。
4.为了表达对故乡的热爱，在活动中同学们推举小悦写一幅赞美故乡的书法作品。下面用语不得体的是( )(2分)
小悦推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，小悦谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”老师送给小悦一件礼物，小悦对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”小悦的书法老师应他之邀参加了这次活动，小悦对书法老师说：“感谢您百忙之中光临指导！”
A. 献丑 B. 见笑 C. 笑纳 D. 光临
5. 古诗文填空。(共8分)
让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“① ，② ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀； 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，用情爱的方式来抒写志同道合友情的诗句是：③ ④ 。马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆， 用“⑤ ，⑥ ”表达天涯游子的孤独惆怅；朱自清在《春》一文中用“混着青草味儿，⑦ ，⑧ ”表达对春风的喜爱之情。
6.《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。七年级一班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1).【品诗文，忆友情】下列搜集的诗句与本次活动无关的一项是 ( )(2分)
A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
(2).【敞心怀，抒友情】仿例句中划线的句子，再续写一个句子，使之构成排比句。(2分)在你的心中，什么是友情呢?友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是口渴时的甘泉，使你品尝到一丝清甜；友情是 ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。
二、阅读与鉴赏(28分)
(一) 写人叙事类文本(14分)
氤氲豆角香
王一如
①我一直以为，外婆这辈子过得太苦，几乎不曾享受过什么好的东西。
②以前，每当我独坐在外婆家的院子里，想到这一点时，抬头总会看见外婆忙碌的身影。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，勾着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祷告。在外婆身上，我看到了一个农人最原始的模样：辛勤、质朴、坚韧，与土地融为了一体。我也看到了土地最温顺的一面：【A】裸露在外的黝黑皮囊，似隐隐泛着油光，亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋，像个讨喜的孩子。
③农作物、土地和老屋，几乎构成了外婆生活的全部。这便更加印证了我对外婆的看法———除了这些土到根里的东西，外婆确实是再无其他了。只是当我看到外婆仰起头露出的比太阳还灿烂的笑脸时，又不由得怀疑起来———外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西。
④在那个重男轻女的年代，外婆对书籍的渴望，一早就被时代和艰难的生活变作泡影。外婆早早地学会下厨做饭、挑水洗衣，操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，后来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子……同那个时代的很多人一样，外婆一出生，命运便被长辈固定在了一条路上，除此之外，无路可走。
⑤那时，外婆嫁给了全村最穷的一户人家，过着紧巴巴的日子。待有些余钱，外婆便在屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去。豆角好活，产量又高。几场春雨之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。正是这些生命力顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将她的生活都点亮了。即使在更艰苦的岁月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩。
⑥外婆感慨豆角生命力顽强，我看外婆又何尝不是呢? 当外婆笑着跟我讲这些故事时，我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐。这是一种尽管“天欲雪”，也能笑问“能饮一杯无”的心境。
⑦外婆种豆角的习惯，保持至今。她把豆角当成自己的孩子，还未收获时，便时不时到地里看看。每当这时，她的眼神里总是带着几分欣慰和期待。【B】她有时翻翻几片叶，有时端详几朵花，有时松松脚下的土，有时勾起几片草屑。当她做完这一切时，便喜欢用手把衣角搓来搓去，这时她脸上的皱纹都舒展开了。她勾着背，微笑着，“啧啧”地赞叹着：“今年又是个好收成。”风一吹，豆角叶儿沙沙作响，伴着外婆的笑，成了我记忆中最美的一幅画。
⑧成熟的豆角，外婆把它们摘来分成两部分：一部分趁新鲜炖着吃，另一部分晒干，囤起来。温火，三勺油，一勺盐，几味调料，少顷，醉人的香便在厨房里漫开了。小时候耐不住，每每此时，我便跑到外婆身边，扯扯她的衣角，迫不及待地讨一口吃，身旁的母亲“噗”地笑出声，把我拉过来，食指轻点一下我的额头：“这都等不及呀? ”
⑨待豆角上桌，外婆永远是吃得最少的一个，她把母亲夹给她的又统统给了我。我夹起一根小咬一口，泛着油花的香便在口腔中弥漫，那是源于土地，源于自然，源于爱的最纯粹质朴的香，回味悠长。仿佛自己此刻正站在广阔的东北平原上，肆意、随性、自由。这是我尝过的，最接近故乡的味道。’
⑩我抬起头，看向远方，仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺，而外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体。
(选自《人民周刊》2018年第22期，有删改)
7. 有人想把文末“我”抬头眺望远方的场景做成一幅版画，并在画上题一句诗。你觉得下面哪句诗最适合? 请说明理由。(4分)
A. 谁言寸草心，报得三春晖。B夕阳西下，断肠人在天涯。C. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
理由: ( )
8.从画横线的【A】【B】两处句子中选一处进行赏析。(2分)
【方法提示】可推敲词语，如动词、形容词等； 可推敲句子，如句式、句子长短等； 也可推敲修辞方法，如比喻、拟人、排比等。
我赏析【 】处,
9.外婆是一个怎样的人? 请结合文章简要分析。(4分)

10. 本文以“氤氲豆角香”为题，有什么丰富的含义? 请结合内容，说说你的理解。(4分)
【小贴士】氤氲(yīn yūn)，形容烟或云气浓郁，也可指气味(多指香气) 弥漫。

(二) 写景抒情类文本阅读 (14分)
芦花雪
王洁
①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。
②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。
③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢?
④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。
⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的
穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。
⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪浸的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。
⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。
⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。
⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。
⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵?是否走进过这一望无际的芦苇荡?阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。
⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。
⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。
⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。
(选自2023年12月9日《人民日报》)
通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。(4分)
12从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。(2分)

13. 从写作手法的角度，说说第⑩段画线句子与下句有何异曲同工之处。(4分)
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清《春》)

14. 结尾写到“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，说说作者因何而“沉醉”。(4分)

三、古诗文阅读((16分)
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
陈元方之子长文①，有英才。与季方④之子孝先⑫，各论其父功德，争之不能决。咨于太丘，太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟。”
【注释】①长文：陈元方之子，陈群。②季方：陈元方之弟，陈堪。③孝先：陈季方之子，陈忠。
【丙】
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②? ”元方曰：“老父在太丘，强者绥⑦之以德，弱者抚之以仁，恣其所安④，久而益敬“孤⑥往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父? ”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静®，万里如一⑦。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
【注释】①候：拜访，探望。②履行：做事情。③绥：安抚。④恣其所安：让人们心安理得地做事，⑤孤：我。⑥周旋：指应酬交往。动静：活跃社会与安定社会的做法。⑦万里如一：到处都相同。
(三则材料均选自《世说新语》)
15. 学习文言文，要学会积累文言字词的意思，我们可以有以下几种方式来掌握。
(1) 课内字词积累——解释下列中的加点词。(4分)
①期日中( ) ②太丘舍去( ) ③相委而去( ) ④下车引之( )
(2) 各种文言现象积累———在空格内填上相应内容。(4分)
16. 结合三则短文，谈谈你对陈元方的认识。(2分)

阅读小面两首诗，回答相关问题(6分)
【甲】 【乙】
次北固山下 闻雁®
唐·王湾 唐·韦应物
客路青山外，行舟绿水前。 故园眇①何处? 归思方②悠③哉。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 淮南秋雨夜， 高斋④闻雁来。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
【注释】①眇(miǎ): 仔细地察看。②方: 刚开始。③悠: 远。④高斋: 楼阁上的书房。⑤创作背景：唐德宗建中四年(783)，韦应物被贬谪，出任滁州(今安徽滁州市) 刺史。
17. 选出下列对两首诗的理解分析无误的一项( )(2分)
A.【甲】诗的题目“次北固山下”表明诗人写诗的地点，“次”是游览的意思。
B.【甲】诗颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把原野开阔、大江奔腾、波涛汹涌等大景也表现出来了。
C.【乙】诗写于秋天的雨夜。一、二句写出故园遥远， 诗人远在异乡， 却也悠闲自在。
D.【乙】诗三、四句中“淮南”与故园相对，“秋雨”点明时令，交代环境。“夜”表明时间晚，也侧面写出诗人贬谪的痛苦如黑夜一般。
18. 这两首诗都运用了什么表现手法，表现了诗人怎样的思想感情? (4分)

四、阅读《朝花夕拾》，回答问题。(4分)
19.《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请结合散文集中的具体篇目，分别列举一处“温馨的回忆”和“理性的批判”(4分)


五、感悟与表达(30分)
20. 任选一题作文
(1) 个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助，人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，也都能促人成长。
请以“我在 中成长”为题写一篇不少于500字的记叙文，角度自选。
要求：①先用一个词将题目补充完整再写作文； ②抒发真实情感，不得套作，不得抄袭； ③文中不得出现含有考生真实信息的人名、校名、地名等。
(2) 请以“那一次，我对自己付了责”为题目，写一篇记叙文。要求：
①书写工整，不少于500字； ②抒发真实情感，不得套作，不得抄袭； ③文中不得出现含有考生真实信息的人名、校名、地名等。
观察角度
芦花美态
芦花特点、情味
微风过处
飘飘洒洒地飞舞

晨光尽洒， 蓝天白云下

迷人， 充满诗意、柔情
小船钻进了芦丛深处
掀动丛丛芦苇， 抖落出蓬蓬芦花
优哉游哉， 令人陶醉
通假字
尊君在不
“不”是一个通假字， 通“_”
词类活用
孤法卿父：“法”原本是名词， 在此活用作动词， 解释为“效法”。
周公不师孔子：“师”本来是名词， 在此活用作动词， 解释为“ ”
一词多义
“下车引之”的“之”解“ ”
“陈元方之子长文”的“之”解释为“ ”