教科版（2024）三年级上册（2024）第二单元 水5.冰熔化了集体备课ppt课件

这是一份教科版（2024）三年级上册（2024）第二单元 水5.冰熔化了集体备课ppt课件，共25页。
5.冰熔化了第二单元 水如果给冰块加热，会出现什么情况？解释：冰为什么会熔化呢？说一说我们平时见过的冰熔化的现象。河冰熔化冰激凌熔化房檐下的冰柱熔化冷冻食物解冻尝试用三种不同的方法让冰块熔化，观察并记录冰熔化过程中出现的现象。用吸管对着冰块吹气把冰块敲碎用吸管对着冰块吹气为了公平比较，我们用相同时间进行实验。冰熔化过程中出现的现象比较水、冰和水蒸气的相同点和不同点，并用箭头和文字标出它们的转化关系。冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。通常情况下液体状态的水加热到100℃时会变成气体;温度下降到0℃时会变成固体。水、冰和水蒸气三者可以相互转化。根据我们的实验，你认为哪种方法使冰熔化最快?冰熔化成水的原因是什么?用吸管对着冰块吹气的方法使冰熔化最快;冰熔化成水的原因是冰受热了，它吸收了周围的热量，就会渐渐熔化。水、冰和水蒸气有哪些相同点和不同点?你认为它们是同种物质吗?相同点:都是无色、无味、透明的。不同点:水呈液态，看得见，摸得着，没有固定的形状，但有一定的体积;冰呈固态，看得见，摸得着，有一定的形状和体积;水蒸气呈气态，看不见，摸不着，没有固定的形状和体积。它们是同一种物质，只是形态不同。加热蜡，蜡也会从固体状态变成液体状态，冷却后又会变成固体状态。这种现象与冰熔化成水相比，有什么相同点和不同点?相同点:蜡熔化和冰熔化都需要吸收热量不同点:蜡熔化和冰熔化所需要达到的温度不一样自然界中水的三态转化关系。 春天来了，湖面上的冰逐渐熔化成了水。小秋心想：有什么方法可以让冰在较短时间内熔化呢？主题情境：熔冰比赛一、如下图，小秋和同学进行了一场熔冰比赛。小秋采取的方法是用小木槌把冰块敲碎，小书采取的方法是用吸管对着冰块吹气，小乐采取的方法是用手焐冰块。1.为了公平比较，下列做法正确的是（ ）。①用相同的时间进行实验 ②用形状、大小一样的冰块进行实验A.① B.② C.①②C①把冰块敲碎②用吸管对着冰块吹气③用手焐冰块2.用吸管对着冰块吹气时，可以观察到的现象是（ ）。A.冰块变成碎冰屑B.冰块上被吹的地方出现一个小坑C.整个冰块在一瞬间完全熔化B3.【推理意识】你推测（ ）最有可能获得“熔冰比赛”的胜利。A.小秋 B.小书 C.小乐4.冰块熔化成水的原因是（ ）。A.冰块被敲碎了 B.冰块吸收了热量 C.冰块释放了热量BB二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）通过学习，小秋对冰熔化成水的现象有了自己的认识。请回答下列问题。1.下列方法中，不能使冰块较快熔化的是（ ）。A.用暖风机吹冰块 B.用棉衣包住冰块 C.让太阳晒冰块B2.【链接生活】小秋在生活中观察到了许多“小水珠”，下列“小水珠”属于冰熔化形成的是（ ）。A.洗完澡后，浴室的玻璃上会出现一层“水雾”B.冬天，紧闭的汽车车窗内侧会出现一些水珠C.冬天的冰凌上，会滴下很多水珠C三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）冰熔化成水后，形态由固态变成了液态。冰、水和水蒸气是同一种物质吗？它们有什么特点呢？1.水、冰和水蒸气都是无色、无味、透明的。 （ ）√2.冰有固定的形状，水没有固定的形状，因此它们是两种不同的物质。 （ ）3.冰只有在0 ℃的温度条件下才会熔化。 （ ）4.在寒冷的冬天，衣服中的水会结成冰，过一段时间，结冰的衣服又会慢慢变干。在这个过程中，水的形态变化是液态→固态→气态。 （ ）××√四、填图题。在自然界中，水、冰和水蒸气在一定条件下可以相互转化。请在下图中将三者的转化关系进行补充，在（　　）里填上“受热”或“受冷”。受冷受热受热受冷受热受冷五、综合题。将蜡放在火上加热，会观察到什么现象呢？1.如图所示，加热蜡，蜡会从 状态变成 状态，冷却后又会变成 状态。（均填“固体”“液体”或“气体”）固体液体固体2.【科学思维】题1 中的现象和冰熔化成水的现象相比，相同点是蜡熔化和冰熔化都需要 。3.固态蜡和液态蜡是同一种物质吗？ （填“是”或“不是”）。吸收热量是