2024-2025学年河南省信阳市平桥区七年级上学期月考地理试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年河南省信阳市平桥区七年级上学期月考地理试卷（解析版），共15页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题1分，共20分）
2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在甘肃酒泉卫星发射中心发射并取得圆满成功。随着我国航天技术的快速发展，已有多名宇航员进入太空。下图是中国空间站——“天宫”与地球的“合影”。读图，完成下面小题。
1.在空间站能观察到地球表面的（ ）
A.经线B.纬线C.地轴D.海洋
2.开展载人航天工程有利于（ ）
①发展航天科技增强民族自信②利用太空丰富的动植物资源
③利用太空环境进行科学实验④认识宇宙环境对人类的影响
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】1.D 2.C
【解析】
【1题详解】
经线和纬线以及地轴都是存在地球仪上，在实际的地球上并没有经线、纬线和地轴。但是地球上的陆地和海洋是真实存在的，在太空中可以清楚的看到。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
【2题详解】
开展载人航天工程有利于：发展航天科技增强民族自信，利用太空环境进行科学实验和认识宇宙环境对人类的影响。太空环境难以生长动植物，故①③④正确，故选C。
《地心游记》是一本科幻小说，讲述了黎登布洛克教授等人按照前人的指引，由冰岛约（64°N，22°W）的火山口下降，在地底经过三个月的艰辛跋涉，进行科学探险的故事。下图为经纬网示意图。读图，完成下面小题。
3.假如教授始终保持直行并穿过地心到达地球的另一端，那么教授“穿地”前行的距离约为（ ）
A.4万千米B.5464千米C.12742千米D.6371千米
4.据上题推测，教授最可能到达（ ）
A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地
【答案】3.C 4.D
【解析】
【3题详解】
根据地球的大小可知，地球的平均半径6371千米，教授始终保持直行并穿过地心到达地球的另一端，教授“遁地”前行的距离约6371+6371=12742千米，C正确、ABD错误；故选C。
【4题详解】
据上题推测，关于地心对称点的坐标，纬度是数值相等，南北纬相反；经度是数值互补，东西经相反；所以冰岛（64°N,22°W）跟地心对称的点经纬度是（64°S,158°E），是图中丁地，D正确、ABC错误；故选D。
在浩瀚无垠的宇宙中，有许多美丽而神秘的星球，而地球是人类唯一赖以生存的家园。下图为地球在宇宙中的位置示意图。读图，完成下面小题。

5.宇宙中天体众多，下列天体与地球属于同一类型的是（ ）
A.太阳B.月球C.木星D.哈雷彗星
6.地球是宇宙中的一粒尘埃，请按照范围由大到小给下列天体系统排序（ ）
A.地月系—太阳系—银河系—总星系B.总星系—太阳系—银河系—地月系
C.总星系—银河系—太阳系—地月系D.银河系一地月系—太阳系—总星系
7.下列有关地球是人类生存的唯一家园的条件，说法正确的是（ ）
①日地距离适中，温度适中②有适合生命存在的大气③存在液态水④体积和质量都很大
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【答案】5.C 6.C 7.A
【解析】
【5题详解】
宇宙中天体众多，地球属于太阳系的一颗行星，以上四个天体中，只有木星属于行星，故C正确。太阳属于恒星，月球属于卫星，哈雷彗星属于彗星，排除ABD。故选C。
【6题详解】
天体系统是宇宙各星系的统称。宇宙间的天体都在运动着。运动着的天体因互相吸引和互相绕转，从而形成天体系统。万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。天体系统有不同的级别，按从小到大的级别，依次为地月系，太阳系，银河系和总星系。银河系、河外星系都是宇宙中的一部分，所有的星系和在一起，构成了最大的天体系统，称为总星系。故C选项正确，ABD选项错误。故选C。
【7题详解】
地球上存在生命的条件包括：日地距离适中，温度适中，故①正确；有适合生命存在的大气，故②正确；存在液态水，故③正确；体积、质量适中，故④错误。故选A。
下列为四个图幅相等的地图。完成下面小题。
8.四幅地图中，比例尺最大的是（ ）
A.①B.②C.③D.④
9.四幅地图中，表示的地理事物由详细到简略依次是（ ）
A.①④②③B.①②③④C.③②④①D.④③②①
【答案】8.D 9.D
【解析】
【8题详解】
相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。选项中的四幅地图按照范围从大到小排列为①亚洲轮廓图>②中国地图>③北京市地图>④北京动物园地图。则比例尺从大到小依次是：④北京动物园地图>③北京市地图>②中国地图>①亚洲轮廓图。D正确，ABC错误，故选D。
【9题详解】
由上题可知，四个地图中，比例尺从大到小依次是：④北京动物园地图>③北京市地图>②中国地图>①亚洲轮廓图。比例尺越大，内容越详细。故四个地图中，表示的地理事物由详细到简略依次是④北京动物园地图、③北京市地图、②中国地图、①亚洲轮廓图。D正确，ABC错误，故选D。
手机地图的出现，方便了人们的日常出行。下图是小丽手机上某导航软件的界面示意图。据此完成下面小题。
10.迎泽公园位于双塔公园的（ ）
A.西北方向B.东南方向C.东北方向D.西南方向
11.若太原站和双喜广场的图上距离是3厘米，则两地的实际距离是（ ）
A.4.5千米B.45千米C.450千米D.450米
12.当小丽用手指缩小地图查看地理事物时，地图的（ ）
A.比例尺变大B.显示范围变大
C.内容变详细D.指向标变向
【答案】10.A 11.A 12.B
【解析】
【10题详解】
根据指向标判定方向，箭头指北，因此迎泽公园位于双塔公园的西北方向，A正确，BCD错误。故选A。
【11题详解】
结合所学可知，图上1厘米代表实地距离1.5千米，则两地的实际距离是1.5×3=4.5千米，A正确，BCD错误。故选A。
【12题详解】
车载导航界面的图幅一定，用手指缩小地图查看具体路况时，那么比例尺会变小，图幅不会变化，显示的范围会变大，内容会变简略，指向标不变，B正确，ACD错误。故选B。
人类认识地球形状经历了漫长的过程，下面是人类认识地球形状不同阶段的示意图片，读图，完成下面小题。
13.人类认识地球形状的过程依次是（ ）
A.②③④①B.①②③④C.④③②①D.②④①③
14.麦哲伦率船队环球航行证明了地球的形状是（ ）
A.球体B.椭圆形C.圆形D.规则球体
【答案】13.A 14.A
【解析】
【13题详解】
由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方→根据太阳和月亮的形状推测地球形状→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，②③④①正确，排除BCD，故选A。
【14题详解】
1519年9月，航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入太平洋。向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，终于在1522年9月回到原出发地西班牙。麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行，证明了地球是一个球体，A正确，BC错误；后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体，D错误；综上所述，故选A。
如果以地球的质量和体积为1，太阳系其他行星相对于地球的质量和体积的数值见下表。根据表格中的数据，完成下面小题。
15.质量、体积大小排名前两个的两颗行星分别是（ ）
A.火星、太阳B.金星、地球C.木星、土星D.天王星、水星
16.质量、体积和地球最接近行星的是（ ）
A.水星B.火星C.木星D.金星
【答案】15.C 16.D
【解析】
【15题详解】
结合所学知识，太阳系共有八颗行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，根据题干中的表格数据，可以判断出质量、体积大小排名前两个的两颗行星分别是木星、土星。ABD错误，C正确。故选C。
【16题详解】
由上体可知，太阳系共有八颗行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，其中质量、体积和地球最接近行星的是金星。ABC错误，D正确。故选D。
2023年11月3日，木星冲日。冲日是指某行星在绕日公转过程中运行到与地球、太阳成一直线，地球位置居中的一种现象。完成下面小题。
17.木星冲日时，太阳、木星、地球三者的位置关系正确的是（ ）
A.B.
C.D.
18.木星冲日现象，主要反映了太阳系行星公转的（ ）
A.同向性B.共面性C.近圆性D.匀速性
【答案】17.C 18.B
【解析】
【17题详解】
根据材料提示，冲日是指某行星在绕日公转过程中运行到与地球、太阳成一直线，地球位置居中的一种现象。故木星冲日，为木星和太阳正好分处地球的两侧，排除BD；由于太阳系行星公转具有同向性，排除A，只有C符合木星冲日时，太阳、木星、地球三者的位置关系，故选C。
【18题详解】
木星冲日现象，即木星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎位于同一直线上，只有三者处于同一个平面才可能位于同一直线，故木星冲日现象，主要反映了太阳系行星公转的共面性。B正确，ACD错误。故选B。
人类共同生活在地球家园，不同地区存在着时间差异。为方便旅客，很多酒店大厅墙壁上挂着世界部分城市的电子时钟。下图示意某酒店的电子时钟。据此完成下面小题。
19.图中显示北京时间比莫斯科时间（ ）
A.早5小时B.早6小时C.晚5小时D.晚6小时
20.造成时间差异的原因是（ ）
A.地球形状B.地球大小C.地球自转D.地球公转
【答案】19.A 20.C
【解析】
【19题详解】
根据图示信息显示，北京时间为08:00，莫斯科时间为03:00，图中显示北京时间比莫斯科时间早5小时，A正确；BCD错误。故选A。
【20题详解】
地球自转产生了昼夜更替和时间的差异，由于地球自转的方向是自西向东，使得地球上东边的时刻比西边的时刻早，地球上经度不同的地方时区不同，地球自转造成了经度不同的地方时间出现差异，C正确；ABD错误。故选C。
二、综合题（共30分）
21.阅读图文材料，回答下列问题。
地球仪是地理学习的工具，让我们动手制作简易地球仪。
【器材准备】乒乓球、粗铁丝、量角器等。
【制作过程】
步骤一：确定赤道和两极并绘制纬线。在乒乓球中部画一个圆圈作为赤道，离赤道等距顶端处各钻一个小孔，为南、北极点。如图a，以赤道为起点每隔30°画一条纬线。
（1）请在图a中用阴影表示低纬度地区的范围。
步骤二：做地轴。
（2）如图b所示，请指出用粗铁丝制作地轴过程中的注意事项。
步骤三：组合固定。将乒乓球固定在地轴中间，使其可以自由转动，如图c。
（3）若要自制地球仪的内容更加丰富，可在其表面绘制哪些地理事物？
【实践应用】
（4）说一说自制地球仪在学习和生活中有哪些用途？
【答案】（1）
（2）地轴与地面成66.5°角倾斜（或倾斜的铁丝与水平面成66.5°角）
（3）南北回归线；南北极圈；经纬网；大洲和大洋等等。
（4）认识经纬线的分布特点；演示地球的自转和公转；演示昼夜更替现象；查询地理信息；认识地球全貌等等。
【解析】
【小问1详解】
对于纬度，人们规定：0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度，所以图中低纬度地区应该在30°N—30°S之间。
【小问2详解】
地轴是地球自转的绕转中心，地轴是倾斜的，制作地轴时，应注意地轴与水平面成66.5°角。
【小问3详解】
在地球仪上，可以用不同颜色、符号和文字来表示特殊的经纬线、陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等，使自制地球仪内容更加丰富。
【小问4详解】
在地球仪上，人们用不同颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等，所以通过地球仪可以认识世界海陆的分布概况、认识七大洲和四大洋的位置关系、认识经纬线的分布特点等，同时拨动地球仪，使地球仪绕地轴自西向东转动，可以演示地球的自转和昼夜交替等现象；使地球仪绕小灯泡等光源自西向东转动，可以演示地球的公转等现象。
22.读世界部分地区经纬网示意图，回答下列问题。
（1）图中A地的经纬度是__________，其位于__________（高、中、低）纬度的分界线上。
（2）图中①、②、③、④四地中，位于西半球的是__________，位于东、西经度分界线上的是__________。
（3）若甲、乙两人分别从②、③两地出发，一直向北走，方向不变，他们能否回到原出发地？_________。
【答案】（1）90°E，60°N 中高
（2）① ②
（3）不能
【解析】
【小问1详解】
顺着地球自转的方向，经度逐渐递减的是西经，逐渐递增的是东经。自南向北，纬度不断递增的是北纬，纬度不断递减的是南纬。纬度0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度。读图可知，图中A地的经纬度是90°E，60°N，位于中高纬度的分界线上。
【小问2详解】
东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。0°经线是东西经的分界线。由此可判定，①、②、③、④四地中，位于西半球的是①地。位于东、西经度分界线上的是②地。
【小问3详解】
经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，经线指示南北方向。若甲、乙两人分别从②、③两地出发，一直向北走，即沿着经线走，在方向不变的情况下，他们不能回到原出发地，他们会在北极点相遇。跨过北极点，四面八方都是南方，已经不是一直朝北走了。
23.学完《地图》这节内容，信阳市某中学的李华和小玉想要绘制一幅校园平面简图，并且设计了如下步骤。请你帮他们一起完成。
（1）步骤一：收集资料。李华和小玉收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是____（选填“信阳市旅游地图”“信阳市行政区划图”或“校园鸟瞰图”）。
（2）步骤二：阅读地图。李华和小玉绘制的校园平面简图相比，较容易看懂的是____绘制的地图，原因是____。
（3）步骤三：应用地图。根据李华绘制的地图判断方向的依据是____，李华下课想从教学3楼东侧出发去篮球场，按步行距离最短原则，应该朝____方向行走。李华想要借助地图计算西门到南门的实地距离，能计算出来吗____，为什么____。
（4）步骤四：畅聊地图。地图与我们的生活密切相关，说说看，你在生活中哪些方面会用到地图？
【答案】（1）校园鸟瞰图
（2）李华 李华绘制的校园平面简图中既有指向标又有图例注记，比小玉绘制的地图内容更完整，更容易读懂。
（3）指向标 东北 不能 没有比例尺
（4）导航；查找某地的地理位置；旅行规划；交通出行等。
【解析】
【小问1详解】
由题干可知，信阳市某中学的李华和小玉想要绘制一幅校园平面简图，李华和小玉收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是校园鸟瞰图。“信阳市旅游地图”和“信阳市行政区划图”上没有校园详细信息。
【小问2详解】
地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记。由图可知，李华和小玉绘制的校园平面简图相比，较容易看懂的是李华绘制的地图，原因是李华绘制的校园平面简图中既有指向标又有图例注记，比小玉绘制的地图内容更完整，更容易读懂。
【小问3详解】
由图可知，根据李华绘制的地图判断方向的依据是指向标。按照图中指向标判断，李华下课想从教学3楼东侧出发去篮球场，按步行距离最短原则，应该朝东北方向行走。图中没有比例尺，李华想要借助地图计算西门到南门的实地距离，不能计算出来。
【小问4详解】
随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。生活中用到地图的有：导航；查找某地的地理位置；旅行规划；交通出行等。
24.某中学地理兴趣小组在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，同时自西向东拨动地球仪，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。阅读图文材料，完成下列问题。

（1）从北极上空看，地球仪是按________（顺时针／逆时针）方向转动；从南极上空看，地球仪是按________（顺时针／逆时针）方向转动。
（2）地球自转一周的周期是________
（3）拨动地球仪，该实验演示的是地球自转产生的________现象。
（4）小明所在的位置此时正值________，小山所在位置此时正值________。（白昼／黑夜）
（5）图中①②③④四地，即将迎来白昼的是________地。
（6）若地球是个透明的球体，地球上可能________（有／没有）昼夜之分。
【答案】（1）逆时针 顺时针
（2）一天（或约24小时）
（3）昼夜更替
（4）黑夜 白昼
（5）④
（6）没有
【解析】
【小问1详解】
根据所学知识可知，地球绕地轴不停转动叫地球自转，地球自转的方向是自西向东，从北极上空看，按逆时针方向转动，从南极上空看按顺时针方向转动。
【小问2详解】
根据所学知识可知，地球自转一周的周期是一天，公转周期是一年。
【小问3详解】
根据所学知识可知，地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。地球不断地自西向东自转，昼夜也就不断更替；拨动地球仪，该实验演示的是地球自转产生的昼夜交替现象。
【小问4详解】
读图可知，小明地处夜半球，位于黑夜；小山地处昼半球，地处白昼。
【小问5详解】
读图可知，图中①②③④四地，①②③地正处于白昼，④位于晨线上，由黑夜到白昼，即将迎来白昼。
【小问6详解】
根据所学知识可知，昼夜现象是由于地球是一个不透明的球体造成的，若地球是个透明的球体，地球上可能没有昼夜之分。
25.为认识“地球的宇宙环境”，同学们开展了一系列活动。阅读图文材料，回答下列问题。
活动一：模拟地球的宇宙环境
小理动手操作，绘制了如图所示的太阳系分布示意图。
（1）请从优点和不足两方面，评价小理同学的作品。
活动二：认识地球在宇宙中的位置
（2）下列对地球在宇宙中位置的描述中有三处错误，请你按示例格式将剩下两处错误改正。
我们赖以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。地球是银河系的九大行星之一，与地球相邻的行星是木星和火星。
[示例]错误：把“银河系”改为“太阳系”。
活动三：了解地球适宜人类生存的条件
宇宙很大，但地球是我们目前所知适宜人类生存的唯一星球。同学们对地球上存在生命的原因充满好奇。
（3）我们可以通过哪些途径或方法探寻地球上存在生命的原因？
【答案】（1）优点：该示意图表示出了太阳系的主要天体构成；该示意图表示出了地球在太阳系中的位置；该示意图表示出了太阳系中各天体的大致位置等等。不足：火星和土星位置不对；缺少木星的正确位置；太阳及八大行星的大小比例不准确；八大行星公转方向没有标出等等。
（2）错误1：把“九大行星”改为“八大行星”。错误2：把“木星”改为“金星”。
（3）通过阅读相关书籍；借助网络查询各种资料；向老师请教；观看相关视频；走进科技馆收集相关信息等。
【解析】
【小问1详解】
读图可知，小李同学的作品表示出了太阳系的主要天体构成、表示出了地球在太阳系中的位置、表示出了太阳系中各天体的大致位置等等，这是其优点。其中不足是火星和土星位置不对、缺少木星的正确位置、太阳及八大行星的大小比例不准确、八大行星公转方向没有标出等等。
【小问2详解】
太阳系中有八大行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中与地球相邻的是金和火星。所以描述中的错误及改正是：错误1：把九大行星改为八大行星；错误2：把“木星”改为“金星”。
【小问3详解】
我们可以通过阅读相关书籍；借助网络查询各种资料；向老师请教；观看相关视频；走进科技馆收集相关信息等方式探寻地球上存在生命的原因。水星
金星
地球
火星
质量
0.05
0.82
1.00
0.11
体积
0.056
0.856
1.000
0.150
木星
土星
天王星
海王星
质量
317.83
95.16
14.50
17.20
体积
1316.000
745.000
65.200
57.100