小学科学湘科版（2024）三年级上册（2024）15 珍稀野生动物背景图ppt课件

这是一份小学科学湘科版（2024）三年级上册（2024）15 珍稀野生动物背景图ppt课件，共23页。
问题情境袋子里有什么？ 在已知的 150 多万种动物中，有些动物因为各种原因，数量急剧减少，面临灭绝的危险，这些较为稀有和珍贵的动物被 称为珍稀野生动物。问题情境我们能为珍稀野生动物做些什么呢？ 科学探究：调查我国珍稀野生动物 收集资料，了解濒（bīn）临灭绝的动物。 科学探究 大熊猫行动迟缓，喜欢独居，生殖能力很低 （每胎产 1~2 只幼崽，在野外通常仅存活 1 只），加上栖息地不断被破坏，食物短缺，曾面临灭绝 的危险，被列为国家一级保护野生动物。科学探究 雪豹，常在青藏高原的雪线附近和雪 地间活动，有“雪山之王”的美誉。因为 生存环境严酷、人类的过度干扰、食 物减少等原因，在《中国生物多样性红色名录》中，被评为“濒危”物种。科学探究 中华秋沙鸭在野外的数量其实比大熊 猫还要少！每年秋季，它们飞到中国的南 方来度过整个冬天。但是，它们生活的河 流受到了破坏，生存环境亮起了红灯。科学探究 还有哪些珍稀动物？收集相关资料，讲一讲它们的故事。 科学探究仰鼻猴（川金丝猴） 科学探究中华鲟（xún）科学探究藏羚（líng）羊 科学探究 想一想，野生动物濒危的原因是什么？野生动物种类不断减少会造成什么后果？我们有什么办法保护野生动物？科学探究动物减少的一 个重要原因是 滥（làn）捕滥杀，人们建立了自 然保护区保护动物。购买、销售、伤害、 捕杀野生动物可能会触犯法律。科学探究收集资料，制作保护野生动物的资料卡。 科学探究 卧龙自然保护区位于四川省汶（wèn）川县境内， 是大熊猫生存和繁衍（yǎn）后代的理想地区。这里 有大熊猫的主要食物——箭竹。卧龙自然保护区设有 大熊猫研究中心和大熊猫野外生态观察站。科学探究： 　　 天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统，对减 轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用。我国于 2000 年开始全面启动天然林资源保护工程。指南车信箱 我们的祖先很早就知道要保护动物资源。根据 1975 年在湖北 出土的竹简记载，早在 2000 多年前制定的《田律》中就有了保护 处于繁殖期的动物的明确规定。拓展迁移：立法保护动物 为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平 衡，推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生，制定本法。 ——《中华人民共和国野生动物保护法》第一条反思评价想一想，没有动物人类会怎样？ 用立法的方式保护野生动物，尤其是珍稀动物有什么意义？反思评价说一说，这节课你都学到了哪些知识？