2024-2025学年辽宁省沈阳市大东区九年级（上）期末物理试卷+答案

这是一份2024-2025学年辽宁省沈阳市大东区九年级（上）期末物理试卷+答案，文件包含2024-2025学年辽宁省沈阳市大东区九年级上期末物理试卷教师用docx、2024-2025学年辽宁省沈阳市大东区九年级上期末物理试卷学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共36页， 欢迎下载使用。
1．（2分）如图所示为目前流行的一种自热火锅使用的简单说明。该自热火锅配有发热包，
发热包的主要成分包括生石灰、活性炭、硅藻土和铝粉等。将发热包放到冷水中，生石灰与水产生化学反应，生成氢氧化钙，并放出大量的热，从而加热上层食材，使食材温度升高。下列有关自热火锅的说法正确的是（ ）
A．食材温度升高是通过做功的方式使其内能增加的
B．食材在被加热的过程中，食材中所含有的热量增加
C．食材未经自热火锅加热前无内能，经自热火锅加热后有内能
D．温度升高后的食材香味更浓郁，是因为分子热运动快慢与温度有关
2．（2分）有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带负电，将甲与乙、丙靠近时，它们互相作用的情况如图所示，则下列判断正确的是（ ）
A．乙球一定带负电，丙球可能带正电
B．乙球一定不带电，丙球可能带负电
C．乙球一定带正电，丙球可能不带电
D．乙球可能带负电，丙球一定带正电
3．（2分）小致设计了一款电动玩具警车。只闭合开关S1，警示灯L发光；只闭合开关S2，电动机工作，玩具警车运动。以下设计符合要求的是（ ）
A．B．
C．D．
4．（2分）小明将一张口香糖包装锡纸剪成中间狭窄的条形如图甲所示，接着将锡纸的两端分别压在干电池的正、负极上，随后锡纸中间部分竟然快速燃烧起来，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．锡纸中间狭窄的部分横截面积小，电阻小
B．图乙中锡纸两端的电压为0V
C．锡纸能燃烧的原因是将内能转化为电能
D．图乙中现象可以大致说明短路带来的危害
5．（2分）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S后，在保证电路安全前提下，向左移动滑动变阻器的滑片P的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．电流表A1的示数变小，电压表V的示数不变
B．电流表A2的示数不变，电压表V的示数不变
C．电压表V示数与电流表A1示数的比值变小
D．电压表V示数与电流表A2示数的比值不变
6．（2分）如图所示是停车场安装的新能源汽车充电桩，下列做法符合安全用电要求的是（ ）
A．安装充电桩时，不必连接地线
B．安装充电桩时，要装漏电保护器
C．维修充电桩时，不必断开电源开关
D．若充电线绝缘皮破损，仍可以继续使用一段时间
（多选）7．（2分）关于热值与热机，下列说法正确的是（ ）
A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量无关
B．做相同的有用功，效率越高的热机，消耗的总能量越少
C．在热机使用中，减少各种能量损失可以提高热机的效率
D．燃料不能完全燃烧是因为燃料的热值变小了
（多选）8．（2分）如图所示电路，电源电压保持不变，当开关S1断开、S2闭合时，电流表的示数为I1，电压表的示数为U1；将电压表、电流表的位置互换，当开关S1、S2都闭合时，电压表示数为U2，电流表示数为I2。已知I1：I2＝1：3，则下列说法正确的是（ ）
A．U1：U2＝1：1
B．R1：R2＝2：1
C．电表位置互换后，电压表与电流表的比值较之前变大
D．电表位置互换后，若再将R1与R2互换位置，当开关S1、S2都闭合时，电流表示数I3=12I2
（多选）9．（2分）如图所示电路，电源电压为4.5V保持不变，定值电阻R1为10Ω，滑动变阻器R2的铭牌上标有“20Ω 1A”的字样，两个电压表的量程均为0～3V，电流表的量程为0～0.6A。在保证电路安全的情况下，下列说法正确的是（ ）
A．电流表A的示数变化范围为0.15～0.6A
B．滑动变阻器R2的阻值的取值范围为5Ω～20Ω
C．电压表V2的示数变化范围为0～3V
D．定值电阻R1的电功率的变化范围为0.225W～0.9W
二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。
10．（2分）如图所示为汽油机的 冲程，在这个冲程中，活塞是通过 的方式使气缸内物质内能增大的。
11．（2分）我国手机芯片的研发和生产迅速发展，芯片的主要材料是 （选填“半导体”或“超导体”），某型号手机具有“反向充电”功能，当给其它手机充电时，该手机相当于电路中的 （选填“电源”或“用电器”）。
12．（2分）某小区的门禁电路主要由门外的刷卡器、门内的按钮开关和电子锁组成（如图所示），无论是刷卡还是按动按钮开关，均可单独控制电子锁中电流的通断。若将电子锁看作用电器，则刷卡器相当于电路中的 ，刷卡器与按钮开关的连接方式是 。
13．（2分）当某导体两端的电压是6V时，通过它的电流是0.3A，则该导体的电阻是 Ω；当它两端电压为0时，该导体的电阻为 Ω。
14．（2分）两个分别标有“12Ω 0.5A”和“8Ω 0.6A”字样的定值电阻，将它们串联在电路中时，允许的最大电源电压为 V；将它们并联在电路中时，干路允许的最大电流是 A。
15．（2分）用如图所示的装置可探究电流产生热量与 （填“电流”或“电阻”）的关系，若将R3更换为10Ω的电阻， （填“仍能”或“不能”）完成该实验探究。
三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。
16．（2分）小明用如图所示电路测量小灯泡正常发光时的电阻，经检查发现电路连接存在错误，若图中只有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接。
17．（2分）如图所示，是彬彬家将要在墙上安装的一个带有USB接口的三孔插座，其内部简化电路如图乙所示。当闭合开关S时，指示灯发光，插座和USB接口才能正常使用。请你在图中将未完成的电路补充完整。
四、实验题：本题共4小题，共24分。
18．图甲是“探究串联电路的电压关系”的实验。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
（2）根据图甲连接好电路，闭合开关，发现L1、L2均不发光，电流表、电压表都没示数，则电路中出现的故障可能L2是发生了 （选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，重新闭合开关，电压表指针偏转幅度较小，如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来应该 ；
（4）测出L1两端的电压后，应该断开开关，拆下电压表，改装在B、C之间，测量L2两端的电压。但某同学认为这样操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。老师指出该同学的办法是错误的，原因是 。
19．如图所示是小明所在的小组在做“探究电流与电压的关系”的实验电路，他们选用的器材如下：电源（两节新的干电池）、定值电阻R（阻值为5Ω），滑动变阻器（规格为“20Ω 2A”）、电流表、电压表、开关、导线若干。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移动到 （填“最左”或“最右”）端，使其接入电路的阻值最大；
（2）检查电路无误后，闭合开关，进行实验，小明将相关数据记录如下表所示：
在交流讨论过程中，同组的小亮指出表格中有一次数据不是真实的实验测量结果，小亮说法的正确吗？ （填“正确”或“错误”）。你认为小亮所指出的是第 次，判断的理由是 ；
（3）根据表中记录的正确数据分析可以得到的结论是：当 一定时，通过导体的电流与导体两端电压成 比；
（4）该小组进一步处理正确数据后发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值。为进一步论证此发现，他们提出两种收集数据的方案，具体如下：
方案一：收集阻值为5Ω的几个小组的数据；
方案二：收集阻值不同的几个小组的数据。
你认为方案 更合理。
20．小明所在班级的同学们在实验室测量定值电阻Rx的阻值。
（1）小明连接了如图甲所示电路，连接电路时，开关断开，将变阻器滑片调至最大阻值处；
（2）实验时，闭合开关，发现电流表和电压表指针均指在“0”刻度线处不偏转；
（3）小明用一根导线在图甲中先后连接接线柱E与F、F与A时，电压表和电流表示数都为0，连接接线柱A与D时，电压表和电流表指针均明显偏转，则电路的故障可能是 ；
（4）排除故障后，进行实验，将测量及计算数据记录如下表：
第2次实验时，电流表示数如图乙所示，为 A，对应的电阻值为 Ω；
（5）根据三次实验数据可得定值电阻Rx＝ （结果保留一位小数）；
（6）另一个小组实验中电流表突然损坏，小组同学们经过讨论设计了一种实验方案也可测出Rx的阻值。电路如图丙所示，电源（由三节旧的干电池串联组成）电压未知且保持不变，a、b为滑动变阻器左、右两个端点，滑动变阻器最大阻值已知为R0。请你帮助他们把以下步骤补充完整：
①按照电路图连接实物，连接电路过程中，断开开关S，移动变阻器滑片至b端；
②闭合开关S，读出此时电压表示数为U1；
③变阻器滑片 （填“保持不动”、“移动至某一位置”或“移动至a端”），读出此时表示数为U2；
④则待测电阻Rx＝ （用已知量和测量出的物理量符号表示）。
21．小明所在班级的同学们在实验室做“测量小灯泡的电功率”的实验：
（1）第一小组的器材如下：电源（电压为3V且保持不变）、开关一个、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的灯泡一个、滑动变阻器（20Ω 1A）一个、导线若干。他们连接了如图甲所示电路。
①闭合开关前，移动变阻器滑片至最大阻值处，其作用是 ；闭合开关前，发现电流表的指针如图乙所示，其原因是 ；
②问题解决后，第一小组的同学闭合开关后，移动变阻器的滑片，得到了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图像，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W；
③第一小组的同学在实验中还发现，随着小灯泡两端电压的增大，电压表与电流表示数的比值变大，原因是 ；
（2）第二小组与第一小组实验器材相同，做实验时，连接好电路最后一根导线，灯泡就发出耀眼的光。发生此状况的原因除了在连接电路过程中，开关未断开之外，还因为 ；
（3）第三小组的同学在准备进行实验时，发现本组的电压表坏了，他们可用的实验器材如下：电源（电压为3V且保持不变）、开关三个、电流表一只、额定电压已知为U额的小灯泡一个、滑动变阻器（20Ω 1A）一个、定值电阻（已知阻值为R0）一个、导线若干。
同学们设计了如图丁所示电路，也顺利完成了实验。请你帮助他们把以下步骤补充完整：
①先闭合开关S、S1，断开开关S2，移动变阻器滑片，使电流表的示数为 （用已知量符号表示）；
②保持变阻器滑片的位置不动，闭合开关S、S2，断开开关S1，读出电流表的示数为I；
③则小灯泡的额定功率P额＝ （用已知量和测量出的物理量符号表示）。
五、综合应用题：本题共3小题，共22分。
22．如图甲所示是一种电热水龙头，如图乙所示是它的电路简图。旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，从而控制流出的水为冷水、温水或热水。已知R1、R2都是电热丝，R2＝55Ω，温水挡的电功率是2.2kW。请回答或求解下列问题：
（1）温水挡出水时，电路中的电流是多大？
（2）扇形开关S同时接触2、3两个触点时，流出的水为 （填“冷水”、“温水”或“热水”）；
（3）出热水时的总功率是多少？
23．如图甲所示电路，电源电压可调，R为标有“10Ω 1A”字样的滑动变阻器，电流表量程为0～3A，L1、L2是额定电压均为6V的小灯泡，其电流与电压的关系如图乙所示。求：
（1）灯泡L1正常发光时的电阻多大？
（2）若闭合开关S3，断开开关S1、S2，变阻器滑片移动至最右端，调节电源电压，使其中一只灯泡正常发光，则此时电源电压多大？
（3）若闭合开关S1、S2，断开开关S3，变阻器滑片移动至最左端，调节电源电压，使小灯泡L1、L2均正常发光，则通电3min电路消耗的总电能是多少？
24．在跨学科实践活动中，小明所在的项目化学习小组进行如下活动：
【项目分解】（1）设计一种电子量角器；
（2）制作电子量角器。
【项目实施】
（1）设计一种电子量角器
如图甲所示，小明把同种材料制成的粗细均匀的电阻丝AB（电阻丝AB的阻值为30Ω）弯曲成半圆形，O为圆心，OP为能够绕圆心转动的金属滑片（OP的阻值忽略不计），P与AB接触良好，OA与OP的夹角为θ，即θ＝∠AOP。
（2）制作电子量角器
①小明将如图甲所示装置接入如图乙所示电路，电源电压为6V且保持不变，R0＝30Ω，电压表量程为0～3V，转动滑片OP，电压表的示数随之改变；
②当转动OP使角度θ为90°时，电压表的示数为 V；
③多次转动OP，记录角度θ与对应的电压表示数，用θ的角度值替换对应的电压表盘上的刻度值，小明完成了对电压表的改造，制作了电子量角器。
④当电流表读数为0.15A时，由电压表改造成的电子量角器的指针所指的角度值是 度。
【项目评估】
能否去掉电路中的定值电阻R0？ （填“能”或“不能”）。
请说明理由： 。
【项目拓展】
同组的小亮发现改造后的电子量角器表盘上角度刻度值分布不均匀，请你帮助他在图丙中将电路补画完整，使得由电压表改造成的电子量角器的表盘上角度的刻度值能均匀分布，且θ（θ＝∠AOP）增大时，指针所指角度的刻度值增大 。
物理量
实验次数
1
2
3
4
5
6
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2.8
电流I/A
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.56
物理量
实验次数
1
2
3
电压U/V
1.5
2.0
2.5
电流I/A
0.16
0.26
电阻R/Ω
9.4
9.6