小学语文统编版（2024）五年级上册什么比猎豹的速度更快课时练习

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册什么比猎豹的速度更快课时练习，共8页。试卷主要包含了基础积累，文本理解，赏析感悟，拓展应用等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音写词语（注意书写规范）
liè bà sù dù gā sù xīng fèn huǐ chén

shǔ yú jiā su fā chū zhēng zhá

2. 给下列加点字选择正确读音（打 “√”）
猎豹（liè liě） 冠军（guàn guān） 游隼（sǔn zhǔn）
俯冲（fǔ fù） 喷气（pēn pèn） 浩瀚（hàn hān）
3. 选词填空
（推测 猜测） （轻松 轻快） （突破 打破）
（1）根据课文内容，我们可以（ ）出：在自然界中，游隼的速度能（ ）猎豹的速度。
（2）飞机在空中（ ）地飞行，驾驶员操作熟练，丝毫没有紧张感，显得十分（ ）。
（3）科学家不断研究，终于（ ）了声速的限制，让飞行器的速度有了新的提升。
4. 按课文内容填空（梳理说明顺序）
（1）课文按照 “______→鸵鸟→______→声音→喷气式飞机→______→光” 的顺序，介绍了不同事物的速度，突出 “什么比猎豹的速度更快”。
（2）猎豹奔跑的最大速度可达______千米每小时，而游隼向下俯冲时的速度超过______千米每小时，比猎豹快得多。
（3）光的速度是惊人的，大约是______万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
二、文本理解
1. 选择题（每题只有一个正确答案）
（1）下列事物中，速度比猎豹快的是（ ）
A. 人 B. 鸵鸟 C. 大象 D. 蜗牛
（2）课文中提到 “游隼向下俯冲时的速度更快”，这里的 “俯冲” 指游隼（ ）
A. 水平飞行 B. 从高处快速向下飞 C. 慢慢向上飞 D. 原地盘旋
（3）关于 “声音的速度”，下列说法正确的是（ ）
A. 声音的速度比猎豹快，比游隼慢 B. 声音的速度比喷气式飞机快
C. 声音在空气中传播的速度约为 1050 千米每小时 D. 声音的速度是所有事物中最快的
（4）课文结尾说 “光的速度是惊人的”，主要是因为（ ）
A. 光的速度比所有提到的事物都快 B. 光的速度肉眼可见
C. 光的速度很难测量 D. 光只在白天传播
2. 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
（1）人奔跑的速度比鸵鸟快，鸵鸟的速度比猎豹快。（ ）
（2）游隼是陆地上跑得最快的动物。（ ）
（3）喷气式飞机的速度比声音快，火箭的速度又比喷气式飞机快。（ ）
（4）课文是一篇说明文，主要运用列数字、作比较的说明方法。（ ）
3. 简答题
（1）课文主要运用了哪两种说明方法？请分别从文中找出例子简要说明。

（2）为什么说 “游隼” 是 “蓝天中飞得最快的鸟”？结合课文内容说明理由。

三、赏析感悟
1. 品析句子
（1）“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了 —— 鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。”
①这句话运用了什么说明方法？（至少答出一种）

②这种说明方法有什么作用？

（2）“火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。”
①句中的 “三十多倍” 能否改成 “很多倍”？为什么？

②这句话体现了说明文语言的什么特点？

2. 体会逻辑
（1）课文为什么要从 “人” 的速度开始写，再依次介绍鸵鸟、猎豹、游隼等事物的速度？这样的说明顺序有什么好处？

(2）作者在介绍每种事物的速度时，都要与前一种事物的速度作比较，这样写的目的是什么？

四、拓展应用（联系生活与说明表达）
1. 仿写句子
仿照 “火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍” 的句式，运用 “列数字”“作比较” 的说明方法，描写一种事物的特点（如动物的速度、物品的长度等）。
2. 片段写作
选择你熟悉的两种事物（如两种动物、两种交通工具），运用 “作比较”“列数字” 的说明方法，写一个 50 字左右的片段，说明它们某一方面的差异（如速度、大小、重量）。
3. 积累运用
请写出两句与 “速度” 相关的名言或俗语，并简要说说其含义。
（1）________________________________
含义：________________________________________________________
（2）________________________________
含义：________________________________________________________
参考答案
一、基础积累
1.猎豹 速度 高速 兴奋 灰尘 属于 加速 发出 挣扎
2.猎豹（liè√） 冠军（guàn√） 游隼（sǔn√） 俯冲（fǔ√） 喷气（pēn√） 浩瀚（hàn√）
3.（1）推测；突破 （2）轻快；轻松 （3）打破
4.（1）人；猎豹；游隼；火箭；流星体 （2）一百一十；三百二十 （3）三十万
二、文本理解
1.（1）B（解析：课文明确提到 “鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时，比人快得多，也比猎豹慢一些”，但选项中只有鸵鸟比人快，其他选项速度均慢于猎豹）
（2）B（解析：“俯冲” 指鸟类从高处快速向下飞，符合游隼捕猎时的飞行方式）
（3）C（解析：A 项声音速度比游隼快；B 项喷气式飞机速度比声音快；D 项光的速度比声音快）
（4）A（解析：课文结尾强调光的速度比流星体、火箭等都快，是所有提到的事物中最快的）
2.（1）×（解析：鸵鸟速度比人快，但比猎豹慢） （2）×（解析：游隼是 “蓝天中飞得最快的鸟”，猎豹是陆地上跑得最快的动物） （3）√ （4）√
3.（1）①列数字：如 “人奔跑的最大速度能够达到二十四千米每小时”，用具体数字说明人奔跑的速度；②作比较：如 “鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时，这个速度跟人比起来快多了”，将鸵鸟与人的速度作比较，突出鸵鸟速度快。
（2）因为游隼向下俯冲时的速度超过三百二十千米每小时，比陆地上跑得最快的猎豹（最大速度一百一十千米每小时）快得多，而且在蓝天中飞行的鸟类里，没有其他鸟的速度能超过它，所以说它是 “蓝天中飞得最快的鸟”。
三、赏析感悟
1.（1）①列数字、作比较；②列数字让 “人” 和 “鸵鸟” 的速度更具体可感，作比较则直观突出鸵鸟速度比人快得多，让读者更容易理解两者的速度差异。
（2）①不能改；“三十多倍” 是具体的倍数范围，体现说明文语言的准确性，“很多倍” 表述模糊，无法准确说明火箭速度与声速的关系；②体现了说明文语言 “准确、具体” 的特点。
2.（1）从 “人” 的速度开始写，是因为人的速度是读者最熟悉的，容易形成认知基础；再依次介绍速度更快的事物，符合 “由慢到快” 的逻辑顺序，让读者逐步理解 “什么比猎豹的速度更快”，条理更清晰。
（2）通过与前一种事物作比较，能直观突出后一种事物的速度更快，让 “速度递进” 的关系更明显，帮助读者清晰把握不同事物的速度差异，强化 “什么比猎豹的速度更快” 的说明主题。
四、拓展应用
1.示例：大象的体重能达到五吨左右，是成年水牛体重的五倍多。
2.示例：自行车每小时最快能骑二十千米，而电动车每小时能跑四十千米，电动车的速度是自行车的两倍，比自行车快得多。
3.示例：（1）兵贵神速；含义：指用兵贵在行动特别迅速，强调速度在军事中的重要性。 （2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；含义：时间像黄金一样宝贵，而且黄金也买不到时间，间接体现 “时间流逝速度快，需珍惜”。