初中人教部编版（2024）小石潭记学案设计

这是一份初中人教部编版（2024）小石潭记学案设计，共8页。学案主要包含了学习目标，重点难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
1.诵读课文，结合文中注释和工具书理解文意，积累文言词汇。
2.理清作者游踪，感受景物特点，学习文章写景、抒情的方法。
3.体会作者由乐到忧的情感变化，理解作者孤独、凄凉的心境。
【重点难点】
1.感受景物特点，学习作者写景、抒情的方法。
2.理解作者由乐到忧情感变化，体会作者寄情山水的思想感情。
【学习过程】
预习案
知识积累
1.作者简介
柳宗元（773—819），字 ，河东（今山西永济西）人，世称“ ”“河东先生”，又因终于柳州刺史任上，又称“柳柳州”。 代文学家、哲学家和思想家，“唐宋八大家”之一。柳宗元与韩愈并称为“ ”，与刘禹锡并称“ ”。游记写景状物，多所寄托，被推为“ ”。
2.写作背景
唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，改革很快失败，柳宗元先被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马，流放十年。期间他游遍附近的奇山异水以排遣内心的愁闷，写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记，其中“永州八记”最为有名。
3.作品简介
《永州八记》是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的一组散文。《永州八记》包含《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》八篇山水游记，《小石潭记》是其中的第四篇，原题是《 》。
《永州八记》画廊式地展现了一幅幅山水胜景，同时也把作者的身世遭遇、思想感情融于自然风景的描绘中，借荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《永州八记》是柳宗元山水游记的代表作，也是我国游记散文中的一朵奇葩，其艺术魅力历久弥新。
4.文体知识
“记”是古代的一种 ，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的情感或见解，即景抒情，托物言志。“记”通常有碑记、游记、杂记、笔记等，本文是一篇游记。
学习案
第一课时
活动一：诵读游记
朗读指导
（1）读准下列加点字注音
隔篁竹 （ ） 如鸣珮环（ ） 水尤清冽（ ）
为坻 （ ） 为嵁 （ ） 参差披拂（ ）
佁然不动（ ） 俶尔远逝（ ） 往来翕忽（ ）
犬牙差互（ ） 寂寥无人（ ） 悄怆幽邃（ ）
（2）用“/”标注下面句子的停顿。（每句两处）
从 小 丘 西 行 百 二 十 步。
潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依。
其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。
凄 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃。
活动二：疏通文意
小组讨论，疏通文意，翻译词句。
附全文译文:










课堂总结
1.古今异义
2.一词多义
可 潭中鱼可百许头 （ ） 明灭可见 （ ）
为 全石以为底 （ ） 为坻，为屿 （ ）
从 从小丘西行百二十步（ ） 隶而从者 （ ）
而 西南而望 （ ） 乃记之而去 （ ）
以 全石以为底 （ ） 卷石底以出 （ ）
以其境过清 （ ）
清 水尤清冽 （ ） 以其境过清 （ ）
回清倒影 （ ） 香远益清 （ ）
3.词类活用
从小丘西行百二十步
心乐之
似与游者相乐
下见小潭
皆若空游无所依
潭西南而望
斗折蛇行

其岸势犬牙差互
凄神寒骨

第二课时
检查复习
1.翻译词句
心乐之 （ ） 水尤清冽 （ ）
潭中鱼可百许头（ ） 皆若空游无所依（ ）
日光下澈 （ ） 凄神寒骨 （ ）
不可久居 （ ） 隶而从者 （ ）
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

活动一：理一种顺序
1.朗读课文（请同学朗读有空的课文）
从小丘（ ）百二十步，（ ）篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹（ ），（ ）小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（ ）可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（ ）而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
（ ），四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而（去）。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
2.理清顺序
请观察空白部分所填入的词句，思考：这篇游记是按照什么顺序来写的？


活动二：赏一处风景
1.寻找景物
作者柳宗元在游览小石潭的过程中见到了哪些景物呢？请将每种景物用一个字说出来。

2.欣赏景物
（1）这些景物各自有什么特点呢？请你选择一两种景物，在文中划出相关的描写语句，然后用一个四字短语（或一个字）概括它的特点。（学生讨论，交流展示，老师点拨）






（2）重点赏析：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。



3.小结归纳：
回顾小石潭的景物及特点，请将下面的空格处用两个字补充完整。
潭 竹茂 青，
怪水 鱼乐，
溪曲 错 。
活动三：品一份情感
1.感受作者之“乐”
（1）文中哪些句子写到了柳宗元是快乐的？试从文中找出能体现作者快乐的句子。


（2）品读上面的句子，用下面的句式说一说，你感受柳宗元怎样的快乐？
从“ ”中我感受到了柳宗元 的快乐。



A.试着在下面句子的空白处填写两个能表达作者心情的语气词。
伐竹取道，下见小潭，（ ）！水尤清冽（ ）！
B.补充下面一段关于鱼和水的对话，理解柳宗元此时的心情。
鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”
水说：“我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。”
我想：柳宗元和鱼的关系也是如此吧，我们假设鱼和柳宗元也曾发生过一次对话，他们会怎么说呢？
鱼说：你体会不到我的快乐，因为你不是鱼。
柳宗元说：
鱼说：你体会不到我的快乐，因为你身在尘世。
柳宗元说：
2.体会作者之“忧”
（1）面对如此的美景，作者柳宗元是快乐的，但为什么柳宗元并没有流连忘返，而是“记之而去”呢？


（2）环境的凄清使作者产生了什么样的感觉？哪两个字可以看出“过清”？


（3）一开始作者还是快乐的，现在一下子“忧伤”起来，这情感的变化是哪里开始的？


A.能不能把“潭西南而望”中的“望”改成“下见小潭”中的“见”？


B.作者柳宗元“潭西南而望”“望”到了什么？面对眼前的景色，他又会想些什么呢？期盼些什么呢？结合下面的材料思考：
材料一：柳宗元，唐代文学家，他出身官宦之家，少有大志。贞元二十一年（公元805年），柳宗元因参与“永贞革新”失败被贬为无实职，无官舍的“永州司马”，不久朝廷申明，即使大赦天下，柳宗元得贬官也不在考虑范围，他成了永不得翻身的政治罪人。柳宗元的妻子早亡，爱女夭折，到永州半年，其母病故，再加上公元809年他住处数遭火灾，这些严重损害了他的身体健康。柳宗元开始与山水为伍，写了大量的山水游记。其中《小石潭记》就写于公元809年十月左右，初冬之时。
材料二：小石潭位于永州市零陵区，地处小山丘西的一处偏僻荒凉的野林当中。这里四周青树翠竹，全部由石头围成，再加面积较小，故称小石潭。因柳宗元来此地写下散文名篇《小石潭记》而闻名，之前无人问津。


（4）说说下列哪些词句能体现柳宗元忧伤、凄凉的心境？
柳宗元给朋友的信中曾经写道：“时到幽树好石，暂得一笑，已复不乐。”
自余为僇人，居是州，恒惴栗。——《始得西山宴游记》
（自从我成为被贬为受辱的人，居住在永州，常忧惧不安。）


（5）①文中说“寂寥无人”，到底有没有其他人？他们到底是什么人？


②明明有同游者，而且与作者是关系甚密的知己和外甥，他为什么说“无人”呢？


活动四：识一位文人
从下面的诗句中除了你感受到柳宗元的孤独的外，还感受到怎么样的一个柳宗元？
江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
“虽万受摒弃，不更乎其内。”
——柳宗元《答周君巢饵药久寿书》


反思案
请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。词语
例句
古义
今义
闻
闻水声
居
不可久居
去
乃记之而去
小生
崔氏二小生