语文八年级下册大雁归来学案及答案

这是一份语文八年级下册大雁归来学案及答案，共4页。学案主要包含了教学目标，重点难点，学习准备，参考答案等内容，欢迎下载使用。
1.整体把握文章内容，理解文章主旨；
2. 体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想感情；
3. 树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感。
【重点难点】
【重点】体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想感情。
【难点】体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想感情。
【学习准备】
1.给加点字注音：
雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ）
沼泽（ ） 瞄准（ ） 狩猎（ ）
喧嚷（ ） 邀请（ ） 凋零（ ）
枯燥（ ） 稀疏（ ） 弥漫（ ）
2.解释词语：
雾霭：
缄默：
坚定不移：
狩猎：
滑翔：
3.读课文，说一说作者对大雁生活习性作了哪些描写？
作者为什么称呼大雁为“客人”“我们的大雁”？表达了作者什么样的感情？
第2段用了什么说明方法？有什么作用？
如何理解第7段内容？表达了作者什么样的感悟？
选择你觉得写得美的语段进行赏析。
8.作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
【参考答案】
1.雾霭（ ǎi） 缄默（jiān） 迁徙（ xǐ）
沼泽（zhǎ ） 瞄准（miá ） 狩猎（shòu ）
喧嚷（rǎng） 邀请（yā ） 凋零（diā）
枯燥（ zà） 稀疏（shū） 弥漫（mí）
2.雾霭：雾气。
缄默：闭口不说话。
坚定不移：（立场、主张、意志等）坚强，不动摇，不改变。
狩猎：打猎。
滑翔：某些物体不依靠动，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
南飞的大雁、冬季的大雁、归来的大雁 、春天觅食过程中鸣叫的大雁、孤独的大雁、 四月夜间群居的大雁
作者对大雁有着深厚的感情，他喜欢观察它们、研究它们，知之愈深，爱之愈深。大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，所以称呼大雁为“客人”“我们的大雁”。表达了作者对大雁的喜爱和见到大雁归来后的白欣喜之情。
作比较。将主红雀、花鼠与大雁进行比较，突出大雁才是真正报春使者，它对季节的判断非常准确。
这段话写孤雁的声调忧郁和伤心，实际上是作者为孤雁而伤感，为它们失去新人而悲哀伤痛，同时写出了作者对枪杀大雁者的反感乃至愤恨之情。
示例：如第9段。作者运用拟人的修辞手法，把大雁的群居说成是它们的“集会”，又把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”，将雁声写得细致入微，情趣盎然。这些描写不仅使文章更加形象生动，而且表明了作者非常喜欢倾听大雁的鸣叫，从而自然地流露出作者对大雁的喜爱之情。
从它们身上作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。