苏教版（2024）一年级上册（2024）6~9的认识和加减法课文配套ppt课件

这是一份苏教版（2024）一年级上册（2024）6~9的认识和加减法课文配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了说一说一共有几人，人在休息，人正在滑，正在滑的4人，休息的2人，利用图形数一数，利用数线数一数，＋2＝6，一图两式，试一试等内容，欢迎下载使用。
经历自主探究和小组交流过程，初步形成数感和符号意识，体会加法运算意义。
学生能准确理解并掌握得数是 6 - 9 的加法运算，通过数的分与合进行正确计算。
借助具体情境和实物操作，学会用加法解决简单的实际问题，提升问题解决能力。
掌握得数是 6 - 9 的加法计算方法，能熟练运用数的组成进行加法运算。
理解加法的含义，在不同情境中正确分析数量关系并列出加法算式。
通过学习得数是 6 - 9 的加法，培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及数学应用意识，发展数学核心素养。
根据这幅图列出两道加法算式。
得数是 6~9 的加法计算
＋ ＝ 6
在这两道算式中，加数相同，和也相同，只是两个加数的位置不同。像这样,根据一幅图列出两道不同的加法算式,这就是加法的一图两式。
求一共有多少个轮滑桩，就是将两部分合起来
把6个和1个合起来，可以列式6+1
把1个和6个合起来，可以列式1+6
明明有4根棒棒糖，妈妈又给他买了3根棒棒糖。明明现在一共有7根棒棒糖。
求两个数合起来是多少用加法计算。计算时可以用接着数或想数的合成等方法，结果是一样的。
1.得数是6~9的加法：
根据一幅图通常可以列出两道加法算式(加数相同的除外)。