人教版（2024）七年级上册（2024）秦末农民大起义集体备课教学设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）秦末农民大起义集体备课教学设计，共10页。
课 题
第10课 秦末农民大起义
课 型
新
上课时间
主备人
执教老师
教学目标
1．唯物史观：了解秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养分析比较历史问题的能力。
2．时空观念：知道秦灭亡的时间。
3．史料实证：了解秦朝暴政、陈胜、吴广起义等基本史实，认识到陈胜、吴广的首创精神。
4．家国情怀：通过对秦朝灭亡的学习，初步培养运用历史唯物主义观点分析问题的能力，进而理解“得民心者得天下”的道理。
教 学
重、难点
重点：陈胜、吴广起义
难点：秦的暴政与秦末农民大起义之间的关系，秦末农民大起义的启示
教学准备
课件
课时安排
1
预学题
二次备课
自主学习任务一 秦的暴政
1．秦始皇的统治
①秦朝建立后，秦始皇推行巩固 的措施，注重发展生产，加强对 的管理，对历史发展作出了贡献。
②秦始皇好大喜功，急于求成，统治 。
2．秦朝的暴政
（1）赋税沉重：秦始皇对农民征收沉重的赋税，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。
（2） 繁重：四大工程——万里长城、秦始皇陵、 、秦直道
（3）法律残酷：秦朝实行的法律非常严苛。
（4）焚书坑儒
（5） 秦 的统治更加残暴：对民众的剥削更为残酷，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地。
3．结果： 矛盾激化，导致秦末农民大起义
自主学习任务二 陈胜、吴广起义
1．原因
（1）直接原因：900多个农民被征发去 戍守 ，遇雨误期。
（2）根本原因：秦的暴政。
秦的暴政使社会经济遭到严重破坏，阶级矛盾不断激化，这是导致秦末农民起义爆发和秦朝灭亡的根本原因。
2．概况
（1）时间、地点：公元前 夏；大泽乡。
（2）领导者：陈胜和吴广。
（3）口号：“ 将相宁有种乎?”。
（4）地位：中国历史上第一次农民大起义。
（5）发展：大泽乡起义后，队伍发展很快。在攻占 后，陈胜称王，建立了“ ”政权。
（6）结果：在秦军的强大攻势下，起义军缺乏后援，最终失败，吴广、陈胜相继被部下杀害。
3．影响
①陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义
②沉重打击了秦朝的统治。
③鼓舞了后世农民阶级反抗 残暴统治的斗争
自主学习任务三 秦朝的灭亡
陈胜、吴广起义处于秦末农民起义的前期；项羽和刘邦的起义处于秦末农民起义的后期。
1．概况：项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，分别对秦军作战。
2．巨鹿之战
①指挥者、地点：项羽，巨鹿。
②特点： 的战役。
③战果：将秦军的 歼灭。
3．巨鹿之战后，秦朝统治者内部矛盾加深， 抓住时机，率军直抵秦都咸阳。
4．秦朝灭亡：公元前 年，秦朝统治者子婴在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。
教学过程（活动预设）
一、导入
观看视频：秦始皇焚书坑儒
设问：秦始皇为何要焚书坑儒？秦朝是如何灭亡的？
二、秦的暴政
1.表现
任务一：阅读材料，观察图片，反映了秦朝统治的什么问题？
材料一：秦朝税收20倍于古代，三分之二的收成交给国家。出现“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”的现象。
材料二： 秦朝修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约 2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。秦始皇先后进行 5次大规模的巡游，在名山胜地刻石记功，耗费大量财力和人力。
材料一：赋税沉重
材料二：徭役、兵役繁重
点拨提升：民众受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。
任务二：观察图片阅读史料、教材内容，归纳秦朝暴政还表现在哪些方面？
图一：秦朝刑具 图二：秦坑儒谷碑
材料一：始皇为人专任狱吏，狱吏得亲幸。上乐以刑杀为威。
——西汉.司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》
材料二：天下敢有藏诗书百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶诗书弃市所不去者，医药、卜筮、种树之书。 ——《史记·秦始皇本纪》
材料三：乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之。
——《史记·秦始皇本纪》
图一、材料一：法律严苛
图二、材料二、材料三：焚书坑儒，禁锢思想
任务三：你能讲讲指鹿为马的故事吗？结合教材内容，反映了秦二世怎样的统治？
指鹿为马：秦二世的时候，赵高驾着一头鹿随从二世出行，二世问他说：“丞相为什么驾着一头鹿呢？”赵高说：“这是一匹马啊!”二世说：“丞相错了，把鹿当做马了。”赵高说：“这确实是一匹马啊!（如果）陛下认为我的话不对，希望（陛下允许我）问一问群臣。”群臣之中一半说是鹿，一半说是马。这时，秦王不相信自己，却相信奸臣的话。
表现：秦二世更加残暴
三、陈胜、吴广起义
1.分析原因
任务一：阅读教材，简述引发陈胜、吴广起义的直接原因是什么？
直接原因：因遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达渔阳戍守长城，面临杀头的危险，遂举行起义。
材料： 秦二世）更始作阿房宫 ，繁刑严诛，吏治刻深， 赏罚不当，赋敛无度……是 以陈涉（胜）……奋臂于大 泽而天下响应者，其民危也。
——贾谊《过秦论》追问：阅读材料，说说秦朝的施政与陈胜、吴广起义爆发的有何关系？
2.简述经过
任务二：观看视频，阅读教材，完成下列有关陈胜、吴广起义的相关信息。
观看视频：陈胜、吴广起义
陈胜吴广起义
时间
公元前209年
人物
陈胜、吴广
地点
大泽乡
政权
张楚政权
地位
中国历史上第一次农民大起义
3.感悟精神
任务三：陈胜、吴广起义给后世留下了哪些名言？从中感受到他们的什么精神？
精神：首创精神，为后来的农民反抗残暴的统治树立了榜样
过渡：陈胜、吴广起义是否推翻了秦朝的统治？
四、秦朝的灭亡
1.各路反秦势力
任务一：陈胜吴广起义后，又出现了哪些反秦势力？
反秦浪潮：陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国。他们 中有的直接加入陈胜领导的农民起义军；有的带领队伍起兵反秦，如项梁、项羽等。 此外，秦吏萧何、曹参，儒士叔孙通，市井平民樊哙（kuài）和周勃等社会各阶层人 士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。
2.项羽、刘邦起义
任务二：陈胜吴广起义后，继续斗争的项羽、刘邦军队与秦朝进行了哪些斗争？
项羽：项羽是楚国名将之后，骁勇善战，跟随叔父项梁起兵。他们领导的队伍逐渐发展到数万人，成为反秦的强大武装。
项羽在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力。
刘邦：出身平民，曾为小吏，后率众反秦。他注重网罗人才，积蓄力量，势力很快强大起来。巨鹿之战后，秦朝统治者内部矛盾加深，刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。
刘邦：公元前 207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。
3.启示
任务三：结合秦末农民大起义的史实，说明人民群众在历史进程中发挥的作用
秦的暴政引发了秦末农民大起义，最终秦朝在农民起义的打击下灭亡，从中我们得出的结论是：得民心者的天下，失民心者失天下，人民是历史的主宰者。
达标检测题
1．孟姜女是中国民间四大爱情故事之一的《孟姜女》中的女主角，她的夫君被征召修筑长城，最后死于长城上，而她上演了一段流传至今“哭倒长城”的传奇故事，该故事反映的秦朝暴政是（ ）
A．繁重的徭役B．沉重的赋税C．残酷的刑罚D．可怕的殉葬
2．有人曾形容秦朝“赭衣塞路，图圄成市”，意思是道路上挤满了穿因衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期 （ ）
A．刑法严苛 B．治安混乱 C．人口众多 D．社会安定
3．秦始皇迫使农民将三分之二的收获物上缴国家，下令修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，修筑长城征派了40万人。当时民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。上述材料反映秦朝灭亡的原因不包括 （ ）
A．繁重的徭役B．沉重的赋税C．残酷的刑罚D．频繁的农民暴动
4.秦二世在位时，为巩固统治，更加残暴，主要表现在 （ ）
A．残杀亲人，屠杀大臣B．大规模征调民力服徭役
C．法律严苛，株连邻里D．四处巡游，焚书坑儒
5．《史记》记载，胡亥是赵高和李斯篡改秦始皇遗诏当了皇帝，但北京大学收藏的西汉竹书《赵正书》却记载，胡亥是秦始皇临终前亲自认可的继承人。根据上述材料，下列说法正确的是（ ）
A．《赵正书》的说法不可信B．《史记》的说法没有依据
C．《史记》仅仅是一家之言D．秦始皇雄才大略
6．秦二世元年（公元前209年）七月，陈胜、吴广率九百多成卒，奋起于大泽乡，“伐无道，诛暴秦”，吹响了反秦起义的号角。秦末“反秦起义”风起云涌的最主要原因是（ ）
A．匈奴南下B．秦灭六国C．秦的暴政D．遇雨误期
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