小学数学冀教版（2024）三年级上册（2024）二 多位数乘一位数2. 笔算乘法评课ppt课件

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2. 笔算乘法第4课时 两位数乘一位数（连续进位）的笔算第二单元 多位数乘一位数1.用竖式计算。28×3= 13×6= 49×2= 15×4=复习导入84789860自主探究,掌握新知任务1：理解两位数乘一位数的意义请说一说图中的数学信息。自主探究,掌握新知请说一说图中的数学信息。一只啄木鸟一天吃了84只天牛，燕子妈妈和3只小燕子一天吃掉害虫的数量是啄木鸟的5倍。自主探究,掌握新知根据发现的这些信息，能解决哪些数学问题？问题1：燕子这天吃掉了多少只害虫？问题2：燕子和啄木鸟这天吃掉的害虫一共有多少？求燕子这天吃掉了多少只害虫，应该怎样列式？84×5。自主探究,掌握新知任务2：深入学习两位数乘一位数(连续进位)的计算方法怎样计算84×5？ 方法一：把84分成80和4，用80和4分别乘5，80×5=400，4×5=20，再把两个乘法算式的积相加，得出燕子这天所吃的害虫的只数，400+20=420(只)。自主探究,掌握新知方法二：列竖式计算。自主探究,掌握新知百位上的4是怎么算出来的？从个位乘起，先用5乘84个位上的4，得20，0写在积的个位上，2进到十位，再算5乘84十位上的8，得40，加上进位的2，得42，所以积的十位上写2，4进到百位，积的百位上写4。竖式中，5乘十位上的8得40，即40个十，就是4个百，4要进到百位。自主探究,掌握新知口算方法和竖式计算有什么联系？竖式计算，第一步先用5乘84个位上的4，就是口算中的4×5=20；第二步用5乘84十位上的8，得40个十，就是口算中的80×5=400。竖式是口算的“书面化”(竖式通过规范化的书写，将口算的隐性思维过程显性化，便于理清思路)。自主探究,掌握新知总结：数位分解—拆分十位和个位；进位处理—统一逻辑；结果合并，逐位相加。自主探究,掌握新知任务3：探究两位数乘一位数的积是几位数先计算，再判断：两位数乘一位数，积最少是几位数，最多是几位数？10×1= 13×4= 78×5= 99×9=8913905210两位数乘一位数，积最少是2位数，最多是三位数。自主探究,掌握新知解释用上面算式判断的道理？最小的两位数乘最小的一位数，所得的结果就是两位数乘一位数最小的积。最大的两位数乘最大的一位数，所得的结果就是两位数乘一位数最大的积。所以能判断两位数乘一位数，积最少是两位数，最多是三位数。巩固练习1.用竖式计算。29×4= 76×3= 35×8= 65×5=116 43×7=82×6= 48×5= 78×9=228 280 325 301 492 240 702 巩固练习2.深化题。(1)下面的计算对吗？把错误的在原竖式上修改正确。 1 3× 6 6 8 4 5× 31 2 57 3 巩固练习(2)计算出各种商品的总价。450384140巩固练习(3)一只黑熊的体重是一只熊猫的2倍。这只黑熊重多少千克？130巩固练习3.拓展题。根据(1)组算式积的规律，直接写出(2)组算式。(1)99×2=198 (2)99×5= 99×3=297 99×6= 99×4=396 99×7=495594693巩固练习(1)组算式的积有什么规律？99乘几，就等于几个百减去几个一。还有其他的发现吗？99乘几，积的十位上是9，百位上的数比几少1，且与个位上的数相加等于9。回顾总结,课堂评价通过这节课的学习，有哪些收获？根据自己本节课的表现，进行自我评价。别的同学表现得怎么样？你来评价一下。布置作业1.某中学组织大型体操表演活动，表演方阵一共有8排，每排16人。参加体操表演的学生一共有多少人？2.学校买了6个排球，每个89元，一共花了多少元？感谢观看