初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）碳课前预习ppt课件

这是一份初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）碳课前预习ppt课件，共16页。
第五单元　燃料与二氧化碳5.2　碳第2课时1.认识碳的性质，了解碳和一氧化碳的燃烧及其产物，知道完全燃烧和不完全燃烧的含义。理解碳及其氧化物的相互转化关系。（化学观念）3.通过收集查询更多其他碳单质的信息，提高通过网络查询等技术手段获取和加工信息的自主学习能力。（科学探究与实践）4.了解CO的毒性及使用煤炉的安全知识，具有安全意识和合理选用化学品的科学态度，提高应对意外伤害事故的意识。（科学态度与责任）一、碳单质的化学性质1.常温下的稳定性 碳原子的结构示意图为 ，最外层电子数是4，既不易失电子，又不易得电子，所以在常温下，碳的化学性质很不活泼，具有较强的稳定性。中国古代的水墨画历经千年不褪色，就是这个道理。2.可燃性（1）在氧气供给充分的环境下，碳完全燃烧，燃烧的热值为3.28×104 kJ·kg-1。反应的化学方程式如下：  通常状况下，CO是一种无色、无气味、难溶于水的气体，密度比空气的密度略小。（1）一氧化碳难溶于水可用排水法收集。（2）一氧化碳密度比空气略小且有毒，不能用排空气法收集。1.物理性质二、一氧化碳的性质（1）一氧化碳燃烧放出大量的热，可作燃料。（2）一氧化碳与氢气一样，在与空气（或氧气）混合时，遇明火可能会发生爆炸，点燃前必须验纯（方法同氢气）。2.化学性质③中毒后的症状：中毒时间短，表现为眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力，甚至出现短暂的晕厥，一般神志尚清醒；中毒时间稍长，可出现虚脱或昏迷；发现时间过晚，吸入煤气过多，或在短时间内吸入高浓度的一氧化碳，病人呈现深度昏迷，各种反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血压下降，呼吸急促，会很快死亡。④急救措施：若有人发生煤气中毒，应马上开窗通风，将中毒者抬至通风处，注意保暖，严重时送往医院。②预防措施：在室内使用含碳燃料时，要保证有充分的通风措施，确保安全。（2）毒性①中毒的原因：CO跟血液中血红蛋白结合的能力比氧气强二百多倍，会使血液失去输氧能力，出现中毒现象。（2）煤炉中的化学反应答：屋内炭炉生火取暖时关上窗子是很危险的行为，容易导致室内氧气不足产生一氧化碳危及生命;而一氧化碳难溶于水，放盆水在炉边不能防止煤气中毒。烧木炭时进风口扇风是为了提供充足的氧气，使木炭烧得更旺。蓝色火焰并不是炭直接燃烧产生的，而是一氧化碳燃烧产生的。 同学们冬天外出研学，在屋里用炭炉生火取暖。柯柯在炭炉进风口扇风。悦悦准备关上窗子，说可以保暖，又放盆水在炉边，说可以防止煤气中毒。烧木炭时在进风口扇风有什么作用？蓝色火焰是直接由炭燃烧产生的吗？悦悦的做法对吗？ 碳、一氧化碳和二氧化碳之间可以相互转化，转化关系如图所示。反应的化学方程式为：三、碳及其氧化物的相互转化2.可燃性一、碳单质的化学性质1.常温下的稳定性3.还原性二、一氧化碳的性质1.物理性质2.化学性质三、碳及其氧化物的相互转化1.冬季易发生“煤气中毒”，其中的“煤气”是指（　　）A.O2 B.CO C.N2 D.H2OB2.下列对一氧化碳的认识中，错误的是（ 　　）A.一氧化碳有可燃性，可作燃料B.含碳的燃料在燃烧过程中，可能产生一氧化碳C.室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒D.分子在不断运动，一氧化碳能向四周弥散C3.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”出自我国唐代诗人白居易的《卖炭翁》，与诗中提到的炭用途相关的性质是（　　）A.黑色 B.稳定性 C.可燃性 D.还原性 C 4.某地一对夫妻因天气寒冷在房内放置炭火取暖，导致一氧化碳中毒死亡，该事件提醒我们要学会预防一氧化碳中毒，下列预防一氧化碳中毒的说法错误的是（　　）A.规范使用煤炉，装上烟囱并使其完整B.用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通C.没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖D.晚上睡觉时将煤炉移至屋外C5.某同学对含有碳元素的几种物质进行归纳整理，构建了如图所示转化关系。（1）在括号内写出一种含有碳元素的物质的化学式：_____。（2）写出反应①的化学方程式：________________。关系图中三种物质间的转化均可通过_____（填基本反应类型）反应完成。（3）收集一氧化碳的方法是_______，原因是________________________________________________________________________________。CO一氧化碳难溶于水，不与水反应;排水法一氧化碳的密度比空气略小且有毒，不能用排空气法收集化合