2024-2025学年河南省济源市七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年河南省济源市七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析），共22页。试卷主要包含了默写，综合题，名著阅读，语言表达，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.请将空缺的古诗文句子补充完整。
(1) 木兰代父从军，奔赴战场，在《木兰诗》中“①______，②______”生动描绘了她不远万里，快速穿越重重关隘奔赴前线的紧张急切之态。
(2) 周敦颐在《爱莲说》中，以“③______，④______”高度赞扬莲花身处污浊环境却能保持高洁品质，展现出不与世俗同流合污的君子风范。
(3) 杜甫在《望岳》中，用“⑤______，⑥______”两句淋漓尽致地表达出诗人敢于攀登人生高峰，俯视一切的雄心和气概。
(4) 王安石在《登飞来峰》中，“⑦______，⑧______”两句蕴含着只有站得高才能看得远，不被眼前困难和假象迷惑的深刻哲理，激励人们要目光长远，胸怀大志。
二、综合题：本大题共1小题，共4分。
2.班级开展“走进语文生活”主题活动，请你参与并完成相关任务。
下面是宣传导语中的一些内容，其中部分字词把握不准，请你进行审定。
ㅤㅤ我的语文生活就像一幅斑 ①（澜斓）的画卷，既有正襟危坐的严肃时刻，也有忍俊不禁的欢乐片段。每当遇到难懂的文言文，我总会锲而不舍地钻研，直到豁然开朗；而当读到幽默的课文时，又常被逗得笑出声来。考试前我常踌躇满志地制定复习计划，可偶尔也会被生僻字搞得烦 ②（躁燥）不安。但正是这些酸甜苦辣，让我的语文学习充满了成长的色彩。
(1) 语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
①忍俊不禁 ______
②锲而不舍 ______
(2) 语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
①斑 ______ （澜斓）
②烦 ______ （躁燥）不安
三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。
3.你准备给即将进入初一的学弟学妹推荐《西游记》，告诉他们要正确面对“新的环境，新的挑战”，请结合作品内容阐述推荐理由。
四、语言表达：本大题共3小题，共10分。
4.活动中搜集的两个门店招牌名（见下图）很有语文味，请选择其中一个品一品，说说你的发现。
5.班级为学校创作一副对联。老师写的是“情系中华铸栋梁”，同学写的是“志存高远育桃李”。请你确定上下联，并说明理由。
上联：______
下联：______
理由：______
6.下面是学校“愚公移山”课本剧展演活动的通知，存在三处错误，请给出具体的修改意见。
通知
ㅤㅤ学校定于下周三下午4点举办“愚公移山”课本剧展演活动，请各班同学准时参加，家长代表到指定区域就座。
ㅤㅤ此致敬礼
2025年6月10日济源中学
五、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。
7.阅读下文，完成问题。
最爱万顷浪花白
黄海涵
ㅤㅤ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。
ㅤㅤ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。
ㅤㅤ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。
ㅤㅤ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。
ㅤㅤ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。
ㅤㅤ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语……
ㅤㅤ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。
ㅤㅤ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。
ㅤㅤ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……
ㅤㅤ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。
ㅤㅤ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”
ㅤㅤ⑫什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。
ㅤㅤ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。”
ㅤㅤ⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。”
ㅤㅤ⑮说话间，风浪又增大了一些。
ㅤㅤ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。
ㅤㅤ⑰女孩忘记了晕船！这一轮值更，她学得格外认真。
ㅤㅤ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。
ㅤㅤ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格：为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！”
ㅤㅤ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。
ㅤㅤ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。
ㅤㅤ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。
ㅤㅤ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。
ㅤㅤ㉔犹记得，一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。
ㅤㅤ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。
ㅤㅤ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。
ㅤㅤ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放……
（选自《光明日报》，有删改）
【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。
(1) 文中“女孩”是怎样由“真正的女兵”成为“优秀女舰员”的？请简要概括。
(2) 文中第⑦段的环境描写有什么作用？
(3) 从修辞角度赏析第⑳段。
(4) 从第㉔㉕段中可以读出女兵怎样的情感。
8.阅读下面文本，完成问题。
绽放的梨花
李汀
ㅤㅤ① 春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。
ㅤㅤ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”
ㅤㅤ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”
ㅤㅤ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”
ㅤㅤ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”
ㅤㅤ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”
ㅤㅤ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”
ㅤㅤ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。
ㅤㅤ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”
ㅤㅤ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”
ㅤㅤ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”
ㅤㅤ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”
ㅤㅤ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”
ㅤㅤ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”
ㅤㅤ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。
（选自《人民日报》，有删改）
(1) 文章主要围绕老陈介绍了哪三件“老物件”？请简要概括。
(2) 请从描写的角度赏析文章第①段的划线句。
(3) 文中的老陈是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析两点。
(4) 题目“绽放的梨花”蕴含哪些深刻含义？请结合全文内容简要概括。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。
9.阅读下面文段，完成问题。
陋室铭
ㅤㅤ山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(1) 关于词义的理解，下列说法正确的一项是 ______
A.“有仙则名”的“名”的意思是“命名”。
B.“馨”意为能散布很远的香气，以“馨”来修饰“德”，指德行美好。
C.“白丁”指没有功名的人，“鸿儒”指当官的人。
D.“素琴”指能弹奏出纯净旋律的琴。
(2) 将下列句子翻译成现代汉语。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(3) 请从修辞的角度赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的妙处。
(4) 以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”结尾，有什么用意？请简要概括。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
10.阅读下面一首诗，回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
本诗哪些地方表现了作者对乡村生活的喜爱？请结合诗歌内容简要分析两点。
八、作文：本大题共2小题，共100分。
11.阅读下面材料，按要求作文。
ㅤㅤ生活中，总有一些人如同一束光，照亮我们的世界。也许是课堂上耐心答疑的老师，也许是运动场上默契配合的伙伴，甚至是偶然帮助过你的陌生人。他们的笑容、鼓励的话语，或是某个令人感动的瞬间，都在岁月里闪烁着温暖的光芒。
ㅤㅤ请以“记忆里的那束光”为题，写一篇记叙文。
ㅤㅤ要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
12.作文。
ㅤㅤ在平凡的日子里，总有一些微小而确定的幸福，悄悄藏在时光的缝隙中。奶奶煮的一碗热汤、朋友递来的一块橡皮、雨后窗台边的一株小芽……这些看似普通的片段，却在回忆里凝聚成最珍贵的感动。
ㅤㅤ请以“时光里的小确幸”为题，写一篇记叙文。
ㅤㅤ要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案和解析
1.【答案】【小题1】①万里赴戎机
②关山度若飞
【小题2】③出淤泥而不染
④濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）
【小题3】⑤会当凌绝顶
⑥一览众山小
【小题4】⑦不畏浮云遮望眼
⑧自缘身在最高层
【解析】答案：
（1）①万里赴戎机
②关山度若飞
（2）③出淤泥而不染
④濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）
（3）⑤会当凌绝顶
⑥一览众山小
（4）⑦不畏浮云遮望眼
⑧自缘身在最高层
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】①jīn②qiè
【小题2】①斓②躁
【解析】答案：
（1）①jīn②qiè
（2）①斓②躁
本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3.【答案】《西游记》这本书讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。他们一路上遭遇了无数的妖魔鬼怪和艰难险阻，但始终没有放弃。就像学弟学妹即将进入初一，面对新的环境和挑战，可能会遇到学习上的困难、与同学相处的问题等等。但要像唐僧师徒那样，坚定信念，勇往直前。比如孙悟空，他本领高强，但也会遇到强大的妖怪，可他从不退缩，总是想尽办法战胜困难。读这本书，能让学弟学妹明白在面对新环境中的种种难题时，只要有勇气和毅力，就一定能够克服。
【解析】本题考查对名著常识的把握。结合书中主人公的经历及具备的精神品质，以正确面对“新的环境，新的挑战”为主题阐述推荐理由。《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。他们一路上遭遇了无数的妖魔鬼怪和艰难险阻，但始终没有放弃。学弟学妹即将进入初一，面对新的环境和挑战，可能会遇到学习上的困难、与同学相处的问题等情况。读《西游记》可以感受到唐僧师徒坚定信念，勇往直前，孙悟空遇到强大的妖怪时，从不退缩，总是想尽办法战胜困难。在面对新环境中的种种难题时，只要有勇气和毅力，就一定能够克服。
答案：
《西游记》这本书讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。他们一路上遭遇了无数的妖魔鬼怪和艰难险阻，但始终没有放弃。就像学弟学妹即将进入初一，面对新的环境和挑战，可能会遇到学习上的困难、与同学相处的问题等等。但要像唐僧师徒那样，坚定信念，勇往直前。比如孙悟空，他本领高强，但也会遇到强大的妖怪，可他从不退缩，总是想尽办法战胜困难。读这本书，能让学弟学妹明白在面对新环境中的种种难题时，只要有勇气和毅力，就一定能够克服。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】示例一：我选择“三人行书城”，其中“三人行”化用名句“三人行，必有我师焉”，表现“我们”要学习他人之长，补自己之短。表现本店的书籍很丰富，内容很有意义，欢迎顾客们三五知己结伴来到这里选用书籍阅读。
示例二：我选择“衣心衣意”。谐音双关，化用成语“一心一意”，将“一”替换为“衣”，自然关联到服装。既暗示店铺对品质的“一心一意”，也隐含对顾客“一心一意”的服务理念。它打破传统店名的直白，增强记忆点，吸引年轻消费者群体。
【解析】答案：
示例一：我选择“三人行书城”，其中“三人行”化用名句“三人行，必有我师焉”，表现“我们”要学习他人之长，补自己之短。表现本店的书籍很丰富，内容很有意义，欢迎顾客们三五知己结伴来到这里选用书籍阅读。
示例二：我选择“衣心衣意”。谐音双关，化用成语“一心一意”，将“一”替换为“衣”，自然关联到服装。既暗示店铺对品质的“一心一意”，也隐含对顾客“一心一意”的服务理念。它打破传统店名的直白，增强记忆点，吸引年轻消费者群体。
本题考查广告语。
示例一：选择“三人行书城”进行品析。这个招牌名巧妙地化用了《论语》中的名句“三人行，必有我师焉”，强调了学习和交流的重要性。通过将“三人行”与“书城”结合，不仅突出了书店的丰富藏书和文化氛围，还暗示了顾客在书店中可以找到知识的导师，享受阅读的乐趣。这样的招牌名不仅富有文化内涵，还能吸引热爱学习和阅读的顾客。示例二：选择“衣心衣意”进行品析。这个招牌名运用了谐音双关的修辞手法，化用了成语“一心一意”，将“一”替换为“衣”，直接关联到服装行业。这样的设计不仅体现了店铺对服装品质的专注和对顾客服务的用心，还通过新颖的形式增强了记忆点，吸引年轻消费者群体。这样的招牌名既体现了店铺的专业性和服务理念，又具有创意和吸引力。
赏析广告语首先要结合产品或主题，理解广告语的内容；然后揣摩广告语的表达形式，分析其语言特点；最后品读感受，评价广告语的效果。
5.【答案】志存高远育桃李,情系中华铸栋梁,上联要求最后一个字读仄声，即第三、四声，而“李”读三声，所以为上联。“梁”读二声，所以是下联。
【解析】答案：
志存高远育桃李 情系中华铸栋梁 上联要求最后一个字读仄声，即第三、四声，而“李”读三声，所以为上联。“梁”读二声，所以是下联。
本题考查对联。上下联的区分主要看末字声调：上联末字必须是仄声（三、四声），下联末字必须是平声（一、二声）。第一步：观察老师写的句子末字“梁”读liáng （二声），属于平声，符合下联特征。
第二步：同学写的句子末字“李”读lǐ（三声），属于仄声，符合上联特征。第三步：通过平仄规则验证，“育桃李”对应教育培养，“铸栋梁”对应成就人才，内容上也形成递进关系。
上联“志存高远育桃李”，下联“情系中华铸栋梁”。
对联的特点：
（1）字数相等。
（2）句式一致句式。
（3）词性相同（或相对）。
（4）平仄相对。
6.【答案】①补充具体的活动地点；②删掉敬祝语“此致”和“敬礼”； ③落款处先署名再日期。
【解析】①缺少活动地点信息。通知仅提到“举办活动“，但未指定地点（如学校礼堂、操场等）。在活动描述中添加具体地点，确保信息完整。例如：原句修改为：“学校定于下周三下午4点在学校大礼堂举办‘愚公移山’课本剧展演活动“。
②“此致敬礼”是书信格式中的敬语，用于结尾，表示敬意。但在此通知中，由于通知的性质和目的，不需要这种敬语，因此应删除。
③通知的落款落处应该先署名再日期。“2025年6月10日”和“济源中学”要互换位置。
答案：
①补充具体的活动地点；
②删掉敬祝语“此致”和“敬礼”；
③落款处先署名再日期。
本题考查应用文的书写。
考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
7.【答案】【小题1】女孩先以毅力经受风浪考验成为“真正的女兵”；后抓住机会苦练普通话，取得独立值更资格；又反复练习比武科目，在练兵中拔得头筹，最终成为优秀女舰员。
【小题2】环境描写，直接烘托了人物积极昂扬的心境；“向着远方进发”的场景暗示了航海任务的开启，为后文遭遇风浪、接受考验的情节作了铺垫，同时以壮阔的海洋环境凸显了海军任务的宏大与庄严。
【小题3】排比，强化了女孩从青涩到成熟的蜕变效果，突出了她作为海军女兵的优秀风貌。
【小题4】商船船员的认可与国际社会的赞誉，让女兵切实感受到中国海军的实力与担当，内心涌起对所在集体的骄傲与自豪。同胞在危难中因“祖国军舰”获得安全感，这让身处其中的女兵深刻体会到祖国的强大与温暖，进一步激发了她对祖国的热爱以及“为祖国效力”的归属感
【解析】（1）本题考查内容的梳理与概括。
由第⑲段“为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格”可知，她针对自身语言短板主动发力，通过“抓住一切机会苦练”，突破独立值更的语言障碍，为胜任岗位打下基础。
由第⑲段“为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹”可知，她对比武的每个科目都精益求精，以“无数次练习”的付出，最终在竞争中脱颖而出，展现出过硬的专业能力，进而成长为优秀女舰员。
（2）本题考查环境描写的作用。
第⑦段的环境描写烘托了女孩的豪迈心境，为后续情节埋下伏笔，也凸显了航海任务的意义。由“舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发”可知，此处描绘了大海无垠、朝阳灿烂、舰艇破浪前行的壮阔景象：一方面，“无垠大海”“光芒万丈的朝阳”与“舰艏犁开碧波”的画面，契合女孩第一次出海的兴奋与期待，让她自然涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，直接烘托了人物积极昂扬的心境；另一方面，“向着远方进发”的场景暗示了航海任务的开启，为后文遭遇风浪、接受考验的情节做了铺垫，同时以壮阔的海洋环境凸显了海军任务的宏大与庄严。
（3）本题考查赏析句子的能力。
第⑳段运用排比的修辞手法，多角度展现女孩的成长与蜕变，凸显其优秀品质。由“女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅”可知，句子以“……添了……”的相同句式，构成排比：“脸庞添粗糙”体现她长期在海上训练、值更的辛苦与磨砺，是外在的成长印记；“语言添自信”呼应前文“苦练普通话获得独立值更资格”，展现她突破短板后的能力自信；“嘴角添坚毅”则凸显她历经风浪考验、反复训练后，内心变得坚定果敢的精神特质。排比的运用让人物成长的多个维度更清晰，句式整齐且富有节奏感，强化了女孩从青涩到成熟的蜕变效果，突出了她作为海军女兵的优秀风貌。
（4）本题考查人物情感的提炼能力。
从第㉔㉕段可读出女兵对中国海军的自豪、对祖国的热爱与归属感，以及对自身使命的深刻认同。对中国海军的自豪：由第㉔段“被保护的商船船员们交口称赞‘中国海军是最值得信赖的’”“国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉”可知，商船船员的认可与国际社会的赞誉，让女兵切实感受到中国海军的实力与担当，内心涌起对所在集体（中国海军）的骄傲与自豪。对祖国的热爱与归属感：由第㉔段“撤离同胞满含热泪……‘祖国派军舰接我们回家，我们安全了’”可知，同胞在危难中因“祖国军舰”获得安全感，这让身处其中的女兵深刻体会到祖国的强大与温暖，进一步激发了她对祖国的热爱，以及“为祖国效力”的归属感。对自身使命的深刻认同：由第㉕段“在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命”可知，通过参与护航、撤离同胞、人道主义援助等任务，女兵不再是单纯执行任务，而是真正领悟到“海军”二字背后的责任——守护同胞、彰显大国担当，从而对自身使命有了更深刻的认知与认同。
答案：
（1）女孩先以毅力经受风浪考验成为“真正的女兵”；后抓住机会苦练普通话，取得独立值更资格；又反复练习比武科目，在练兵中拔得头筹，最终成为优秀女舰员。
（2）环境描写，直接烘托了人物积极昂扬的心境；“向着远方进发”的场景暗示了航海任务的开启，为后文遭遇风浪、接受考验的情节作了铺垫，同时以壮阔的海洋环境凸显了海军任务的宏大与庄严。
（3）排比，强化了女孩从青涩到成熟的蜕变效果，突出了她作为海军女兵的优秀风貌。
（4）商船船员的认可与国际社会的赞誉，让女兵切实感受到中国海军的实力与担当，内心涌起对所在集体的骄傲与自豪。同胞在危难中因“祖国军舰”获得安全感，这让身处其中的女兵深刻体会到祖国的强大与温暖，进一步激发了她对祖国的热爱以及“为祖国效力”的归属感。
本文讲述了一位热爱“浪花”的女孩，怀揣梦想参军成为海军“浪花白”，历经晕船的考验、主动挑战大风浪测试，凭借毅力实现“破茧成蝶”；之后又通过苦练普通话获得独立值更资格、反复练习比武科目拔得头筹，最终成长为优秀女舰员的故事。在执行护航、撤离同胞、人道主义援助等任务中，她深刻理解祖国与使命，展现了当代海军女兵向阳生长、勇于担当的精神风貌。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
8.【答案】【小题1】①老水泥画②川北民居老房子③百年老梨树
【小题2】从触觉、视觉、嗅觉描写，营造了春日乡村清新美好氛围，奠定温馨基调。
【小题3】①热爱手艺、乐于传承②技艺精湛、精益求精
【小题4】①表层：春日盛开的梨花；②深层：传统事物的生命力；乡村生活的美好活力
【解析】（1）本题考查信息的筛选与概括。
第一件“老物件”：老水泥画。由第⑩段“第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样”“四十年前……我就想到做成水泥字……水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了”可知，老陈从四十年前开始研究水泥画，如今村里家家户户墙上都有不同主题的水泥画，这是老陈介绍的第一件“老物件”。第二件“老物件”：穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居老房子。由第⑬段“这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”可知，村子里四百多户人家全是这种传统川北民居，是村子的特色，也是老陈介绍的第二件“老物件”。第三件“老物件”：上百年的老梨树。由第⑭段“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢”可知，村里有两百多棵上百年的老梨树，兼具实用价值与观赏价值，是老陈介绍的第三件“老物件”。
（2）本题考查环境描写的赏析。
该句从感官描写和景物描写的角度，营造了乡村春日的美好氛围。从触觉和视觉描写角度：由“春风拂面”可知，作者描写了春风吹拂的触觉感受，“梨花仿佛一夜间绽开”则描写了梨花突然盛开的视觉景象，“一夜间”突出梨花绽放之快，展现出春天的生机与惊喜。从嗅觉描写角度：由“满村弥漫着淡淡的梨花香”可知，作者描写了梨花散发的淡淡香气，“满村弥漫”体现出花香的范围之广，从嗅觉上丰富了场景的感染力，让读者仿佛身临其境，感受到乡村春日的清新与美好，也为下文描写村民的活动奠定了温馨、充满生机的基调。
（3）本题考查文章人物形象的分析。
老陈是一个热爱传统手艺、乐于传承的人。由第⑩段“四十年前……我就想到做成水泥字……水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了”“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，老陈从四十年前开始自主研究水泥画，且愿意将这门老手艺传授给村里的年轻人，体现出他对传统手艺的热爱和传承意识。老陈是一个技艺精湛、精益求精的人。由第⑦段“老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树……把草图改了一遍又一遍”“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢”“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关”，以及第⑧段“树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来”“用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状”“水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根”可知，老陈创作水泥画时反复修改草图，对细节处理细致，追求作品质量，最终呈现出活灵活现的画面，体现出他技艺精湛且精益求精的特点。
（4）本题考查文章标题含义的理解。
表层含义：指春天里村子里盛开的梨花。由第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”“阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动”以及第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开”“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边”可知，“绽放的梨花”首先指乡村春日里真实盛开的梨花，是文中描写的核心景物之一，营造了春日生机的场景。深层含义一：象征乡村传统事物的“绽放”。由第⑩段老陈的水泥画“家家户户墙上都有一幅”且“村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”，第⑬段川北民居“凭着这，我们这的古村落名声在外呢”，第⑭段老梨树“上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵”“还有不少人来我们这赏花品梨”可知，这些乡村传统事物如同“绽放的梨花”，充满生命力，得以留存和发展。深层含义二：象征乡村生活的美好与活力。由第①段“几位老人在梨花丛里给花授粉”“好一派生机盎然的景象”，第④——⑧段老陈八十岁仍坚持创作水泥画且充满热情，第⑮段“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边……一时间，满眼是画，满眼是光”可知，“绽放的梨花”也象征着乡村生活的温馨、充满活力与美好，传递出作者对乡村生活的赞美。
答案：
（1）①老水泥画②川北民居老房子③百年老梨树
（2）从触觉、视觉、嗅觉描写，营造了春日乡村清新美好氛围，奠定温馨基调。
（3）①热爱手艺、乐于传承②技艺精湛、精益求精
（4）①表层：春日盛开的梨花；②深层：传统事物的生命力；乡村生活的美好活力。
文章以“绽放的梨花”为背景，通过“我”与村民的交流及对老陈的观察，介绍了老陈从事水泥画创作的经历、技艺追求与传承，展现了村子里的三件“老物件”——老水泥画、川北民居老房子、百年老梨树，既描绘了乡村春日生机盎然的景象，也传递出对传统手艺、古村落风貌及乡村生活的赞美与珍视。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
9.【答案】【小题1】B
【小题2】没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
【小题3】句子对仗工整，整齐优美。“上”“入”二字，化静为动，使景物人格化，写出了苔藓、绿草的盎然生机；“绿”“青”二字，色彩清丽，突出了环境的恬静、幽雅，烘托陋室不陋，流露出作者的喜爱之情。
【小题4】作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作类比，来抒发自己的理想和抱负
【解析】（1）本题考查词语理解。
A.有误，“有仙则名”的“名”的意思是“出名”；
B.正确；
C.有误，“鸿儒”指博学的人；
D.有误，“素琴”指不加装饰的琴。
故选：B。
（2）本题考查句子翻译。
重点词：乱，扰乱；劳，使……劳累。句意：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
（3）本题考查学生对文章整体的把握和赏析。结合主题回答问题即可。本题的赏析应从写作手法、语言对仗等方面进行赏析。“苔痕上阶绿，草色入帘青”句子对仗工整，整齐优美。“上”“入”二字，化静为动，使景物人格化，写出了苔藓、绿草的盎然生机；“绿”“青”二字，色彩清丽，突出了环境的恬静、幽雅，烘托陋室不陋，流露出作者的喜爱之情。
（4）本题考查概括能力。作者希望像诸葛亮和扬子云一样，虽身居陋室，却有博学多才，刚正不阿，有节操，为国鞠躬尽瘁，死而后已的德行而名扬千古。用类比的写作手法，用诸葛亮、杨子云的事例来证明“陋室不陋”的观点。寄托了自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情操。
答案：
（1）B
（2）没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
（3）句子对仗工整，整齐优美。“上”“入”二字，化静为动，使景物人格化，写出了苔藓、绿草的盎然生机；“绿”“青”二字，色彩清丽，突出了环境的恬静、幽雅，烘托陋室不陋，流露出作者的喜爱之情。
（4）作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作类比，来抒发自己的理想和抱负。
【参考译文】
山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
10.【答案】“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”：农家的腊酒虽然浑浊，但在丰收之年，主人热情好客，用充足的鸡肉、猪肉等丰盛的食物招待客人。诗人不嫌弃腊酒的浑浊，还能感受到农家待客的真诚与热情，从对农家酒菜和待客之道的描写中，流露出对乡村淳朴生活的喜爱。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”：诗人直抒胸臆，说从今以后，如果允许的话，自己会趁着月明之夜，随时拄着拐杖来敲开农家的门。这表明诗人在此次游村后，已然沉醉于乡村生活，渴望以后能经常来到这里，与村民交往，充分体现出他对乡村生活的喜爱与向往。
【解析】本题考查诗歌内容的理解。首先，明确问题是找出诗中表现作者对乡村生活喜爱的地方并分析。然后，逐句研读诗歌。看到“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”时，分析诗句内容，“腊酒浑”体现农家酒的质朴，“足鸡豚”和“留客”体现农家丰收后的热情好客，诗人不嫌弃酒浑，还能感受到这份真诚，所以能体现对乡村生活的喜爱。接着看“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，从诗句“闲乘月”“无时夜叩门”能直接感受到诗人希望以后能随时来乡村，这是一种主动的向往，所以也能体现对乡村生活的喜爱。最后，将这些分析整理成清晰的两点，结合诗句内容阐述清楚。
答案：
“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”：农家的腊酒虽然浑浊，但在丰收之年，主人热情好客，用充足的鸡肉、猪肉等丰盛的食物招待客人。诗人不嫌弃腊酒的浑浊，还能感受到农家待客的真诚与热情，从对农家酒菜和待客之道的描写中，流露出对乡村淳朴生活的喜爱。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”：诗人直抒胸臆，说从今以后，如果允许的话，自己会趁着月明之夜，随时拄着拐杖来敲开农家的门。这表明诗人在此次游村后，已然沉醉于乡村生活，渴望以后能经常来到这里，与村民交往，充分体现出他对乡村生活的喜爱与向往。
译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
《游山西村》以白描手法展现南宋乡村画卷。首联“腊酒浑”“足鸡豚”以饮食细节铺陈农家淳朴；颔联“山重水复”一联成为千古哲理名句，暗含人生境遇的辩证思考；颈联“春社”“古风”呈现民俗画卷；尾联“闲乘月”的邀约，将诗人对田园生活的向往凝练为极具画面感的诗意场景。全诗在纪游中渗透着陆游特有的生活美学与人文关怀。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
11.【答案】记忆里的那束光 在时光的长河中，总有一些人如璀璨星辰，以温暖与善意照亮我们前行的道路，成为记忆里永不磨灭的那束光。于我而言，那位陌生的老奶奶，便是这样一束光。
那是一个寒风凛冽的冬日，我独自走在回家的路上。天色渐暗，凛冽的寒风如刀割般划过脸颊，我不禁裹紧了身上的外套，加快了脚步。突然，我一个不小心，被路边的石块绊倒，整个人重重地摔在了地上。手掌和膝盖擦破了皮，鲜血渗了出来，钻心的疼痛让我忍不住倒吸一口凉气。我挣扎着想要站起来，可双腿却不听使唤，一阵发软。
就在我孤立无援、满心委屈的时候，一个温和的声音在耳边响起：“孩子，没事吧？”我抬起头，看到一位头发花白的老奶奶正关切地看着我。她脸上布满了岁月的皱纹，但那双眼睛却透着温暖与慈祥，仿佛能驱散冬日的寒冷。
老奶奶小心翼翼地将我扶起，轻轻拍去我身上的尘土，然后从口袋里掏出一块干净的手帕，轻轻地为我擦拭伤口。她的动作是那么轻柔，仿佛我是她最珍视的宝贝。“疼不疼啊，孩子？”她一边擦拭，一边轻声问道。我摇摇头，眼眶却不禁湿润了。在这陌生的街头，老奶奶的关怀让我感受到了久违的温暖。
处理好伤口后，老奶奶又仔细地询问了我家的地址，坚持要送我回家。一路上，她紧紧地握着我的手，那粗糙却温暖的手掌传递着无尽的力量。她跟我聊起了家常，那亲切的话语如同一股暖流，流淌在我的心间，让我渐渐忘记了身体的疼痛。
到了家门口，我感激地对老奶奶说：“奶奶，谢谢您！”老奶奶微笑着摸摸我的头，说：“孩子，以后走路可要小心点啊。”说完，她便转身离开了。看着她渐渐远去的背影，我的心中充满了感动。
那束光，是老奶奶关切的目光，是她温暖的双手，是她亲切的话语。它在我最无助的时候出现，照亮了我前行的道路，让我懂得了人间的真情与美好。这份温暖，将永远珍藏在我的记忆深处，成为我人生中最宝贵的财富。
【解析】记忆里的那束光 在时光的长河中，总有一些人如璀璨星辰，以温暖与善意照亮我们前行的道路，成为记忆里永不磨灭的那束光。于我而言，那位陌生的老奶奶，便是这样一束光。
那是一个寒风凛冽的冬日，我独自走在回家的路上。天色渐暗，凛冽的寒风如刀割般划过脸颊，我不禁裹紧了身上的外套，加快了脚步。突然，我一个不小心，被路边的石块绊倒，整个人重重地摔在了地上。手掌和膝盖擦破了皮，鲜血渗了出来，钻心的疼痛让我忍不住倒吸一口凉气。我挣扎着想要站起来，可双腿却不听使唤，一阵发软。
就在我孤立无援、满心委屈的时候，一个温和的声音在耳边响起：“孩子，没事吧？”我抬起头，看到一位头发花白的老奶奶正关切地看着我。她脸上布满了岁月的皱纹，但那双眼睛却透着温暖与慈祥，仿佛能驱散冬日的寒冷。
老奶奶小心翼翼地将我扶起，轻轻拍去我身上的尘土，然后从口袋里掏出一块干净的手帕，轻轻地为我擦拭伤口。她的动作是那么轻柔，仿佛我是她最珍视的宝贝。“疼不疼啊，孩子？”她一边擦拭，一边轻声问道。我摇摇头，眼眶却不禁湿润了。在这陌生的街头，老奶奶的关怀让我感受到了久违的温暖。
处理好伤口后，老奶奶又仔细地询问了我家的地址，坚持要送我回家。一路上，她紧紧地握着我的手，那粗糙却温暖的手掌传递着无尽的力量。她跟我聊起了家常，那亲切的话语如同一股暖流，流淌在我的心间，让我渐渐忘记了身体的疼痛。
到了家门口，我感激地对老奶奶说：“奶奶，谢谢您！”老奶奶微笑着摸摸我的头，说：“孩子，以后走路可要小心点啊。”说完，她便转身离开了。看着她渐渐远去的背影，我的心中充满了感动。
那束光，是老奶奶关切的目光，是她温暖的双手，是她亲切的话语。它在我最无助的时候出现，照亮了我前行的道路，让我懂得了人间的真情与美好。这份温暖，将永远珍藏在我的记忆深处，成为我人生中最宝贵的财富。
本题考查命题作文。
审题立意上，“记忆里的那束光”这一命题，关键词是“记忆里”和“光”。“记忆里”限定了写作内容需是过去发生的，带有回忆性质；“光”是核心意象，结合材料可知，这里的“光”并非实指自然光线，而是象征那些在生活中给予我们温暖、力量、希望与指引的人或事，立意应围绕感恩生命中那些带来积极影响的人或瞬间展开。
选材构思时，可从不同生活场景选材。若写老师，可记叙某次考试失利后，老师耐心安慰、细致分析错题，用鼓励的话语如“失败是成功之母，下次你一定能行”照亮自己重拾信心；若写伙伴，可写运动会上自己摔倒，伙伴停下比赛扶起自己，还一起坚持完成比赛，那默契配合与相互扶持成为记忆之光；若写陌生人，可描述在陌生城市迷路时，热心路人主动帮忙指路甚至送自己一段的温暖场景，以此展现人间真情如光般照亮旅程。
文章以冬日摔倒遇老奶奶相助展开叙述，选材贴近生活且典型。对老奶奶的动作、语言描写细腻，如轻擦伤口、关切询问等，生动展现其温暖善良。情感真挚，将老奶奶比作“记忆里的那束光”，点明主旨，给人以温暖与感动。
12.【答案】例文：
时光里的小确幸
在这个繁忙的世界里，我们总是在追求更高的目标，更好的生活。然而，有时候，我们需要停下脚步，去感受那些微小而美好的事物，那些让我们心生欢喜的小确幸。
我的小确幸，就是每天早晨醒来，看到窗外的阳光洒在书桌上，感受到那份温暖和希望。那一刻，我知道新的一天开始了，我有了新的开始，有了新的机会去追求我想要的生活。
我的小确幸，是在学校里，和同学们一起讨论问题，分享知识。那种思维的碰撞，让我感受到了学习的乐趣，也让我明白了团队合作的重要性。
我的小确幸，是在课余时间，和朋友们一起打篮球，释放压力。那种全身心的投入，让我忘记了烦恼，只专注于眼前的比赛。那一刻，我感受到了运动的快乐，也体验到了挑战自我的价值。
我的小确幸，是在晚上，坐在窗前，看着夜空中的星星，思考人生。那种静谧的时刻，让我有了深深的思考，也让我明白了生活的真谛。
我的小确幸，是在每个周末，和家人一起看电影，享受家庭的温馨。那种和谐的氛围，让我感受到了家的温暖，也让我明白了家庭的重要。
我的小确幸，是在每次考试后，看到自己的进步，感受到自己的成长。那种满足的感觉，让我更加坚定了学习的决心，也让我明白了努力的价值。
我的小确幸，是在每次遇到困难时，有人愿意伸出援手，给我帮助。那种被关心的感觉，让我感受到了人间的温暖，也让我明白了友情的力量。
我的小确幸，是在每次成功时，有人和我一起分享喜悦。那种共享快乐的感觉，让我感受到了成功的喜悦，也让我明白了分享的美好。
这些小确幸，虽然微不足道，但它们却构成了我生活中的点点滴滴，让我感受到了生活的美好。它们让我明白，生活并不只是追求更高的目标，更好的生活，更是要学会欣赏那些微小而美好的事物，那些让我们心生欢喜的小确幸。
【解析】例文：
时光里的小确幸
在这个繁忙的世界里，我们总是在追求更高的目标，更好的生活。然而，有时候，我们需要停下脚步，去感受那些微小而美好的事物，那些让我们心生欢喜的小确幸。
我的小确幸，就是每天早晨醒来，看到窗外的阳光洒在书桌上，感受到那份温暖和希望。那一刻，我知道新的一天开始了，我有了新的开始，有了新的机会去追求我想要的生活。
我的小确幸，是在学校里，和同学们一起讨论问题，分享知识。那种思维的碰撞，让我感受到了学习的乐趣，也让我明白了团队合作的重要性。
我的小确幸，是在课余时间，和朋友们一起打篮球，释放压力。那种全身心的投入，让我忘记了烦恼，只专注于眼前的比赛。那一刻，我感受到了运动的快乐，也体验到了挑战自我的价值。
我的小确幸，是在晚上，坐在窗前，看着夜空中的星星，思考人生。那种静谧的时刻，让我有了深深的思考，也让我明白了生活的真谛。
我的小确幸，是在每个周末，和家人一起看电影，享受家庭的温馨。那种和谐的氛围，让我感受到了家的温暖，也让我明白了家庭的重要。
我的小确幸，是在每次考试后，看到自己的进步，感受到自己的成长。那种满足的感觉，让我更加坚定了学习的决心，也让我明白了努力的价值。
我的小确幸，是在每次遇到困难时，有人愿意伸出援手，给我帮助。那种被关心的感觉，让我感受到了人间的温暖，也让我明白了友情的力量。
我的小确幸，是在每次成功时，有人和我一起分享喜悦。那种共享快乐的感觉，让我感受到了成功的喜悦，也让我明白了分享的美好。
这些小确幸，虽然微不足道，但它们却构成了我生活中的点点滴滴，让我感受到了生活的美好。它们让我明白，生活并不只是追求更高的目标，更好的生活，更是要学会欣赏那些微小而美好的事物，那些让我们心生欢喜的小确幸。
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。这是一道命题作文。标题中的“时光里的小确幸”就是生活中微小但确切的幸福与满足。这个标题的意图是让我们感受幸福。如果我们不能感受幸福，我们就会在自怨自艾中消耗生命。“小确幸”贯穿在我们的寻常生活中，只是我们不易察觉。“小确幸”是一个温暖的词语。一个“小”字，让幸福变得琐碎、真实。它是一种带有感性的情愫。这种情愫与爱有关，与心有关，与美有关。向小确幸伸手，整个世界就会跑进你的怀里，塞得满满的。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。自己熬夜做了一晚上的作业，一觉睡到自然醒，这是一种小确幸；口渴时，有人为你递上一杯水，这是一种小确幸；孤独无助时，有人为你伸出一双手，这是一种小确幸……自然、社会时时处处都有着让我们感到幸福的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能成为让我们终生难忘的“小确幸”。由此可见，作文的选材范围极其广泛。注意要求写记叙文。
这篇作文以“时光里的小确幸”为主题，通过讲述日常生活中的点滴小事，展现了作者对生活的热爱和感恩。文章语言流畅，情感真挚，能够引起读者的共鸣。同时，文章也提醒我们，要学会欣赏生活中的小确幸，让生活充满乐趣和意义。