三年级上册（2024）☆计量较重物体背景图课件ppt

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称量物体 第3课时 计量较重物体1.结合具体生活情境，认识质量单位“吨”，体会吨在生活中的应用。（重点）2.知道1吨=1000千克，能进行简单的单位换算。（难点）3.通过观察、猜想、推理、归纳等数学活动，经历吨的质量观念的形成过程，进一步发展量感。学习目标情境引入现实生活中，称量较重物体的质量一般用电子地磅,通常用吨作单位，吨用字母t表示。一头非洲野牛的体重可达1吨。这辆汽车载重不能超过6吨。探索新知（1）推算一下:100袋大米重多少千克?(教材P6 例题1)1吨=1000千克1 t=1000 kg或探索新知（2）从第一组同学开始，依次报自己的体重，大家做加法。算一算多少人的体重之和大约是1吨。25+25+25+……+25=250（千克）10个25相加250+250+250+250=1000（千克）10名同学的体重大约是：40名同学的体重大约是：探索新知常用的质量单位有克、千克、吨，它们之间的进率都是1000。日常生活中，我们经常见到一些特殊的标志。1、(教材P7 第1题)随堂小练（1）从情境图中你了解到哪些信息？（2）哪几只动物可以一起过桥？（1）桥限重 1 吨（1000 千克），图中有熊猫（90 千克）、鹿（150 千克）、马（350 千克）、长颈鹿（700 千克）、牛（500 千克）、羊（120 千克）这些动物。随堂小练长颈鹿和牛：700＋500＝1200（千克）1200 ＞ 1000 不可以长颈鹿和马：700＋350＝1050（千克）1050 ＞ 1000 不可以牛和马：500＋350＝850（千克）850 ＜ 1000 可以长颈鹿和梅花鹿可以一起过桥。（答案不唯一，如上面算式自己算一算）长颈鹿和梅花鹿：700＋150＝850（千克）850 ＜ 1000 可以......2、在下面的圈里填上＞或＜。(教材P7 第2题)随堂小练 8千克 ○ 780克 4吨 ○ 4200千克 5千克 ○ 6000克 9800克 ○ 9吨9800千克＞9000千克，所以 9800千克＞9吨。5千克=5000克＜6000克，所以 5千克＜6000克。4吨=4000千克＜4200千克，所以 4吨＜4200千克。8千克=8000克＞780克，所以 8千克＞780克。1、在下面括号里填上合适的数,使它们的总重都是1吨。当堂检测50201000102、超载会导致车辆控制能力降低,容易造成交通事故。一辆货车载重2吨,现在货车上装了2台机器,每台重800千克，货车超载了吗?当堂检测800千克+800千克=1600千克2吨=2000千克2000＞1600货车没超载。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结1.称量较重物体的质量，一般用电子地磅，通常用吨作单位，吨用字母t表示。2.1吨=1000千克 1t=1000kg3.常用的质量单位有克、千克、吨，它们之间的进率都是1000。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业