2024-2025学年河北省保定市定州市七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解解析）

这是一份2024-2025学年河北省保定市定州市七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解解析），共19页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.古诗文默写。
诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。看见花落，领悟“落红不是无情物，①______”的奉献精神；欣赏电影，想到木兰“②______，关山度若飞”的飒爽英姿；身居山野，抒发“③______，往来无白丁”的生活感慨；听《后庭花》，吟唱“④______，⑤______”（杜牧《泊秦淮》）的深沉悲痛；迷茫时，便以陆游的“⑥______，柳暗花明又一村”自我勉励……
二、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
2.文学经典可以烛照人生，化苦难为诗意。“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中的相关情节，谈谈你对这句话的理解。
三、综合性学习：本大题共2小题，共11分。
3.下面小冀搜集的有关“清明节”的部分内容，请你阅读后完成各题。
____，古韵今延
清明最初只是一个节气的名称。清明时节，春天的气息将冬季的严寒一扫而空，草木吐绿，农民们开始了辛勤的劳作。“清明前后，种瓜点豆”“清明时节，麦长三节”……这些谚语是先辈们对自然规律的深刻总结，历经漫长岁月， gèn古不变。
清明节在唐代成为正式的独立节日，它吸收了寒食节的扫墓习俗和上巳节的踏青习俗，但又与寒食节和上巳节有着 jiǒng乎不同的内涵与形式。 清明节虽然有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，埋藏着深厚的文化内涵。宋朝时期，清明节及其相关习俗已基本定型，成了民间生活的重要组成部分。
(1) 根据拼音写出正确的字。（要求：正楷）
gèn ______
jiǒng ______
(2) 文段中的画线句有两处存在问题，请找出并加以修改。
(3) 《现代汉语词典》中“型”的义项有①模型②样式，类别。结合词典中对“型”的解释，你认为“定型”在文段中的意思为。
(4) 小冀想为自己的这段文字起个标题，请你从下列选项中选择最合适的一项帮他补全。
A.节气规律
B.节日习俗
C.清明情长
D.节日溯源
4.阅读下面材料，写出你的探究结果。
材料一：
下面是中央电视台一则公益广告的截图
材料二：
“父母最想要的是什么？最让父母伤心的话是什么？”，某媒体对 5家大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚；“你别管我”这句话最让父母伤心。探究结果：______。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。
5.阅读下面的文字，回答各题。
紫薇花树
刘诚龙
①清明节在老家待了几天，在小院转悠，百花竞秀、万叶争妍。母亲插下去的苞谷，像孩童的小手般可爱。茄子辣椒，也如毛茸茸的小鸡与小鸭，像幼儿班排队集合，集体赶赴夏日盛会。桂花树更不用说，四季常青，这时青得能掐出水来。走到紫薇面前，我大吃一惊，这去年遭旱的植物，今年是否没活过来？我知道紫薇干本来灰白，此时不是灰白了，是灰褐、灰黑了，好像是插进土里的小棍子；再看其枝条，一色枯，一色焦，树上挂的果实，如炒熟了的小粟米，一摸，都是粉末。
②紫薇树怕是死了。我仔细看，却看不到紫薇星点活气。紫薇树活了好几年，现在却变成这模样。我有点生气，骂我老弟懒，老天固然不下雨，但有自来水，只要每天浇，隔天浇，但凡花些力气，总不至于如此。
③这几棵紫薇，是我颇费了一番心力从城里搬到乡下去的，活生生变成如今直僵僵的姿态，恨回天无术。五六年前初春，我开口向兄弟要了几棵紫薇，本来当天要回家的，临时有事又待了几天。“没事没事，紫薇命硬，摆几天水泥板，仿佛通宵达旦昏睡一回，再插入土，开枝散叶，噌噌噌噌，拔节长！”兄弟没骗我，元宵节插在小院子的紫薇，原本有枝无叶、有气无力，但到清明，便叶子绿了，像人有笑容了，迎风招展地生长起来了。而这回，紫薇并非昏睡，是昏死了吧。人最多可以七天不吃饭，但不能三天不喝水，我想花草虫鱼也是这样的吧。其年湖南太旱了，紫薇旱死，可以预料。
④但万万没想到，端午节回家，紫薇又给了我惊喜。很多年不晓得惊喜为何物了，而紫薇给了我最震撼的一次惊喜，它活了！枯枝上缀满了鲜绿的叶子，像湖水一般的青绿，一枝叶如一条花溪，给人以流水潺潺、流风回雪般的快意。成群的绿叶、成堆的绿叶、成园的绿叶、成山的绿叶，会让你觉得有山的味道、自然的味道、水的味道。至于这水意是细雨的，还是溪流的，是山塘的，还是湖泊的，得看绿叶群多大、绿叶队多壮了。
⑤紫薇命运自主，野性生长，它不以曲，也不以敧，不以疏，也不以密，按它自己的高宽疏密，伸枝展叶。花没有死，叶下更生，花叶慢睁睡眼，悠悠然醒转。和亲友微信视频，都说我气色也红润多了，仿佛也是受到了紫薇花的感染。每日看紫薇花，每日都能看到，它的十八般变化。从前看几棵紫薇，貌似含苞，苞如粟米大，看得不来劲，粟米褐褐的，像炒熟了，一副蔫蔫态；如今看到粟米张眼、舒展，粉晶晶、亮晶晶，从眯眼到开眼，是试探着来看大千世界吧！看看世界有些什么人，生命是怎样不屈地怒放。紫薇漫枝遍树开，一簇百朵，一枝百簇，一树百枝，花比枝干重，是如此热烈的姿态。紫薇开，______开、______开、______开，这么多的紫薇花，仿佛开出了三千世界，开出了花与人共襄盛世的美好图景。
⑥白居易诗中的紫薇在长安钟鼓楼，而我的紫薇花在乡野山间，在布衣生活、田园风光中，却也开得灿灿烂烂、迎风而立，与我守着日升月落。许多花开个几天，花期一到也就谢幕了。而紫薇不，紫薇花开，一开半年，仍然是盛开之相。
⑦紫薇花，开自己的，紫薇树，活自己的。紫薇遇到旱情，我以为是死了，一去半年、无声没息，春来了，它都要醒不醒，让人以为再难看到它醒了。但偏偏紫薇是个最顽强的，又挣扎着开花后，生得满树红，活过来了！生气勃勃地活，骄傲洒脱地活。正如做人，休憩时安静淡然，行动时热烈奔放，拼尽全力，隐如止水之静美，显如浪涛之奔放！穷达随时，花间儒也。这是何观？我以为，这是紫薇花的“花生观”，这是紫薇树的“树生观”，这是紫薇的生死观。
(1) 将下列描写紫薇花开的词语依次填入第⑤段的空白处，最恰当的排序应该是 ______、______、______。
A.恣恣肆肆
B.轰轰烈烈
C.细细微微
(2) 文章写作对象是紫薇花树，但是第一段中却写其他植物，有何用意？
(3) 请从修辞方法的角度赏析下面句子。
它活了！枯枝上缀满了鲜绿的叶子，像湖水一般的青绿，一枝叶如一条花溪，给人以流水潺潺、流风回雪般的快意。
(4) 结合文章内容谈谈第⑦段画线句子的含义。
(5) 请根据七年级语文下册第五单元的阅读综合实践的节选，简要分析本文是如何运用“托物言志”手法的。
所谓托物言志，即在创作中为“志”写“物”，以“物”显“志”，使二者融为一体。
————节选自七年级语文下册第五单元阅读综合实践
6.阅读《小城暖心人》，回答问题。
小城暖心人
①初夏，一个周末的清晨。昨夜的一场细雨，让小城大街小巷的空气中浸润着丝丝清凉。街道边的树上，不时传来鸟儿的鸣叫声。
②昨天夜里快 12点钟，良子回复我微信：“现在才忙完，明天上午10点，在我们协会办公室见面。”
③ 良子实在是忙。几次约她见面，她都推辞说：“我做的事都很平凡，不值得宣传。”有一次，好不容易约好了见面，结果，又因为她要去接五保老人去医院住院，而取消了约定。
④这会儿，我正走在去协会办公室的路上。没想到，良子又来电话了。莫不是又有事要去忙了？果不其然，电话那头，良子告诉我：“我现在在医院看望这两天住院的张大爷、姚大爷，推迟点去协会办公室。”听良子这么说，我想那我也去医院看望一下两位老人吧。
⑤赶到张大爷所在的病房时，良子正在给老人削苹果。削好后，用水果刀将苹果切成小片，喂给老人吃。这是我与良子的初次见面。她个子瘦小，戴着眼镜，神情里透着对老人的关爱。
⑥良子真名黄献琼，年近五十。 2018年初，良子在外地看见一位二十多岁的姑娘正带着几十位老年人在做操。那位姑娘告诉她，只有将老人们都组织起来，他们才不会与社会脱节。良子听了，很受感动和启发。回来后，她就在民政部门正式注册成立了县老年服务协会，自己担任会长。老年服务协会面向全县孤寡、空巢、特困、失独老人开展服务，服务内容包括老年人健身文体活动、陪护服务、住院护理等。目前，协会已经有会员近三百人，会员们的捐款支撑着协会开展服务。
⑦七十多岁的张大娘，前几年丈夫和儿子相继去世，家里只剩下她一人。张大娘终日以泪洗面，甚至神情恍惚。良子知道后，决定就从张大娘这儿服务起。
⑧推开张大娘家的门，老人正躺在床上自言自语。良子看了，心头一紧，赶紧带着大家帮老人整理屋子、打扫卫生。之后，大家又做好饭菜给老人送去，并经常抽时间陪她聊天。悉心的关怀温暖了张大娘的心，她的精神状态逐渐好转。
⑨住在城边一处社区廉租房里的姚大哥，因事故瘫痪在床十多年。出事那年，他的父亲已去世，孩子才三岁多，三个月后妻子又离他而去，多年来只能由老母亲照顾他。对老母亲，姚大哥心中很愧疚，觉得自己连给她过个生日都办不到。良子和志愿者们知道后，便买来生日蛋糕和菜肴，为老妈妈办了一桌生日宴。当生日歌唱起时，母子俩已是满眼泪花。姚大哥的床上有台电脑，对他来说非常重要，但每年的上网费用，他缴起来实在有困难，良子又帮他申请到了免除缴费的待遇。
⑩近几年来，县民政局委托老年服务协会先后管理了四家敬老院，负责一百五十多位老年人的服务工作。有一次，三位原计划入敬老院的老人因特殊原因，一时无法入院。怎么办？良子站了出来：“先接到我家去，我负责他们的饮食起居。”三位老人在她家一住就是一年多，其间，她无微不至地照顾着老人。这些老人及家属给了良子一些照顾护理的基本费用，数额有限，但她并不在意这些。为了照顾好老人，她有时甚至还自掏腰包补贴。老人远在外地的子女也非常感激良子，非要给她红包，她却怎么都不肯收。
⑪良子还组织老人们到县医院做检查。她身子瘦弱，却总是主动带头承担背老人、扛物资的体力活儿，为此腰部落下了伤病。重阳节到来之际，协会还用会员们的捐款，组织了一场敬老活动，为一百多位七十岁以上的老年人奉献了一台演出；演出结束后，他们架起二十口锅，请老人们一起吃饭，老人们激动得流下了热泪。
⑫事情越来越多，良子渐感体力不支。去年底，她把退休后返聘、在外工作的丈夫老吴喊了回来。她跟丈夫说：“你要帮我，我才做得下去。”老吴也是个热心肠，原本他在外的工资每月有八九千元，但听妻子这么一说，他毅然回到老家，帮着良子东奔西跑。他们家有一辆接送老人的小汽车，老吴回来后，又买了一辆摩托车。从此，城里街巷、村里田间，常能看见老吴骑着摩托车奔波忙碌的身影。
⑬良子被评为县“最美公益人”。在小城很多人心目中，良子是一位暖心人。在这里，叫她“良子老师”的人很多，叫她真名的反而少。良子解释说：“良子是我的小名。我的不少朋友也都喊我良子，已经叫习惯了。”
（选自《人民日报》 2022年6月11日，有删改）
(1) 作者第③自然段说“良子实在是忙”，你是否同意？请联系全文简要分析。
(2) 你的同桌认为第⑬自然段加点的“暖心”改为“热心”更合适，你认为哪个词语更合适？请结合文章内容简要分析。
【答题小帮手】暖心：使人心里感到温暖；热心：热心肠，热忱，有热情。
(3) 小语同学想把本文编入《孝亲敬老》故事集，小兴同学认为文中的“良子”是助人为乐，不该编入《孝亲敬老》故事集。你是否同意本文编入《孝亲敬老》故事集？说说你的理由。
(4) 读了本文后，你觉得“良子”有哪些精神品质值得我们学习？请简要概括。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
7.阅读下文，完成各题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫其姿，有天机而作其色。徒观其贞枝肃矗，凛乎有不可犯之操①；虽日改柯③易叶，匠夫不知其岁。视其阴森惨澹②，凛然有不可犯之色；虽霜雪蒙头，柯叶不凋，卒成栋梁之用。岂无学古之人，生于世而独抱穷节④，不为世俗之所移，虽终死于无闻，而其操愈厉⑤，亦犹是也。
（选自《宋文宪公全集》，有删改）
[注]①操：品行。②惨澹：暗淡。③柯：树枝。④穷节：孤高的气节。⑤厉：严肃，严厉。
(1) 解释句子中加着重号的词语。
A.可爱者甚蕃______
B.亭亭净植______
C.流俗不顾______
D.柯叶不凋______
(2) 把下列句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②虽日改柯易叶，匠夫不知其岁。
(3) 两文在写作手法上有什么共同之处？请结合文章内容简要分析。
(4) 分别找出两文中的抒情议论句，从语句的具体内容出发，分析其对表达作者情感和文章主旨起到的作用
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。
8.望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
(1) “一切景语皆情语”，情为主，景为宾。当望岳的视线越来越近时，诗人杜甫情随景动，并逐渐达到了顶峰。远望郁郁葱葱的泰山横于齐鲁大地，诗人内心①______；近观泰山的②______（特点），诗人的偏爱和惊叹之情喷薄而出；接着他凝望那“归鸟”，他被泰山景色③______的神态也就跃然纸上。
(2) 曹植在《杂诗》中说“高台多悲风”，自古诗人词客，善感多思。每当登高望远，送目临风，必然兴起无穷的思绪。请你结合诗歌内容，分析陈子昂在《登幽州台歌》和杜甫在《望岳》中登高远望所生出的不同思绪。
七、作文：本大题共1小题，共50分。
9.农谚有云：“麦收三月雨，谷打四月风。”每年麦收时节，常有突发的风雨让农民措手不及————倒伏的麦穗、潮湿的麦粒，都是对辛劳的考验。但有经验的老农却说：“别怕风雨，经受过摔打的麦子，磨出的面粉更筋道。”
这段话引发了你怎样的思考和联想？请结合你的人生经历，写一篇记叙性文章吧。
要求：（1）自拟题目；（2）有真情实感；（3）不少于600字；（4）文中不能出现真实的人名、校名、地名。
答案和解析
1.【答案】化作春泥更护花,万里赴戎机,谈笑有鸿儒,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,山重水复疑无路
【解析】①化作春泥更护花（注意“作”的书写）
②万里赴戎机（注意“赴”“戎”的书写）
③谈笑有鸿儒（注意“儒”的书写）
④商女不知亡国恨
⑤隔江犹唱后庭花（注意“隔”“犹”的书写）
⑥山重水复疑无路（注意“疑”的书写）
本题考查诗句默写。
古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
2.【答案】这句话是说一个人不管遇到什么困难，只要乐观面对生活的苦难，就能苦尽甘来。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔从童年开始就饱受苦难，走上革命道路后，又经历了战场的搏杀，感情的波折、工地的磨纟以及病痛的折磨，但他从不向命运屈服，积极乐观地生活，用笔宣战，终于成为伟大的共产主义战士，得了世人的尊重。
【解析】本题考查名著情节。
“生活给了我多少积雪”中的“积雪”代表着生活中的苦难、挫折和困境。就像冬天的积雪一样，寒冷、厚重，给人带来压力和阻碍。“我就能遇到多少个春天”里的“春天”象征着希望、新生、美好的事物。意味着经历了多少苦难，就能收获多少希望和美好的回报。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金的成长历程充满了苦难。例如，他在战争中多次受伤，身体遭受了巨大的折磨。他参加战斗，头部受重伤，右眼失明；后来在修筑铁路时，又面临着恶劣的环境，寒冷、饥饿、疾病等重重困难，他的身体状况越来越差，双腿瘫痪，并且还伴有多种疾病。这些就如同生活给予他的“积雪”。但是，保尔并没有被这些苦难打倒。他凭借着顽强的意志，在身体残疾的情况下，依然坚持文学创作。他克服了失明、瘫痪等巨大的困难，完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了自己的人生价值。这就如同迎来了“春天”，他从苦难中走出，找到了新的希望和生命的意义。通过保尔•柯察金的经历可以看出，生活中的苦难虽然沉重，但只要像保尔一样拥有坚定的信念、顽强的意志，就能够战胜苦难，收获希望和美好，就像经历了积雪之后必然会迎来春天一样。
答案：
这句话是说一个人不管遇到什么困难，只要乐观面对生活的苦难，就能苦尽甘来。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔从童年开始就饱受苦难，走上革命道路后，又经历了战场的搏杀，感情的波折、工地的磨纟以及病痛的折磨，但他从不向命运屈服，积极乐观地生活，用笔宣战，终于成为伟大的共产主义战士，得了世人的尊重。
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
3.【答案】【小题1】亘 迥
【小题2】第一处：“清明节虽然有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意”中“虽然”改为“既”；“埋藏着深厚的文化内涵”存在搭配不当的问题，应将“埋藏”改为“蕴含”
【小题3】形成固定的样式、类别
【小题4】C
【解析】答案：
（1）亘 迥
（2）第一处：“清明节虽然有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意”中“虽然”改为“既”；“埋藏着深厚的文化内涵”存在搭配不当的问题，应将“埋藏”改为“蕴含”。
（3）形成固定的样式、类别
（4）C
（1）本题考查字形。
“gèn古”应写作“亘古”，“jiǒng乎不同”应写作“迥乎不同”。
（2）本题考查病句辨析及修改。
“清明节虽然有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意”存在关联词使用不当的问题，应将“虽然”改为“既”；“埋藏着深厚的文化内涵”存在搭配不当的问题，应将“埋藏”改为“蕴含”。修改后的句子为：清明节既有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，蕴含着深厚的文化内涵。
（3）本题考查词义理解。
结合词典中对“型”②样式，类别的解释，“定型”在文段中的意思是“形成固定的样式、类别”。
（4）本题考查概括能力。
选择标题，要根据文段内容确定。文段主要介绍了清明节从节气名称到成为正式独立节日的发展过程，包括吸收其他节日习俗以及在不同朝代的演变。
A.“节气规律”只涉及开头对清明作为节气时自然规律的描述，不全面；
B。“节日习俗”并非重点，文段重点是节日的发展历程；
C.“清明情长”与文段内容不符；
D.“节日溯源”能准确概括文段内容。
故选：D。
解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
4.【答案】父母对孩子无限付出爱，但孩子并没有完全认识父母的苦心。父母只希望与儿女得以团聚。
【解析】答案：
父母对孩子无限付出爱，但孩子并没有完全认识父母的苦心。父母只希望与儿女得以团聚。
本题考查提炼与概括。
结合“中央电视台一则公益广告的截图”可知，父母对孩子付出的爱是无限的。结合“92%的老人最想要的是跟儿女团聚；‘你别管我’这句话最让父母伤心”可知，孩子没有完全认识父母的苦心，父母对子女的期待非常简单，只期望与儿女团聚，希望得到儿女的关心和尊重，而儿女的忽视和不耐烦会让父母伤心。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】CBA
【小题2】第一段写其他植物的生机勃勃，与紫薇树的枯萎形成对比，突出了紫薇树当时的衰败景象，为下文写紫薇树的复活作铺垫，更能体现紫薇树顽强的生命力
【小题3】运用比喻的修辞手法，将紫薇树鲜绿的叶子比作湖水和花溪，生动形象地写出了紫薇树复活后叶子的青绿和繁茂，表现了紫薇树顽强的生命力，以及“我”看到紫薇树复活后的惊喜之情
【小题4】这句话的意思是紫薇花树有自己的生存态度，它在困境中能顽强生存，开花时热烈奔放，就像人一样，在不同的境遇中都能保持自己的品格，安静时淡然，行动时奔放，拼尽全力活出自己的精彩
【小题5】本文通过描写紫薇花树在干旱后看似枯萎，却能顽强复活并热烈绽放的经历，赋予紫薇花树顽强、不屈、按自己方式生存的品格，进而表达了作者对这种生命态度的赞美，体现了托物言志的手法，即通过对紫薇花树这一“物”的描写，彰显了对顽强、洒脱生命态度这一“志”的追求
【解析】（1）本题考查词语的运用。
第⑤段描写紫薇花从复苏到盛放的过程，存在明显的时间递进关系。前文提到“从前看几棵紫薇，貌似含苞，苞如粟米大“，此时花苞处于初始萌发阶段；后文描述“紫薇漫枝遍树开，一簇百朵，一枝百簇，一树百枝“，呈现全面盛开的景象。
C.细细微微：对应“粟米张眼、舒展“的细节描写，体现花苞初绽时的娇嫩状态，符合“眯眼到开眼“的试探性生长特征。
B.轰轰烈烈：与“一簇百朵“的密集绽放形成呼应，通过量词叠加（百朵/百簇/百枝）强化视觉冲击，展现盛放期的磅礴气势。
A.恣恣肆肆：修饰“满枝遍树开“的狂放姿态，通过叠词强化无拘无束的生长状态，与后文“开出了三千世界“的宏大意象相契合。
（2）本题考查理解文段的作用。
文章写作对象是紫薇花树，但是第一段中却写其他植物，有何用意？解析：第一段中描写了老家小院里百花竞秀、万叶争妍的景象，如母亲插的苞谷像孩童小手般可爱，茄子辣椒如毛茸茸的小鸡与小鸭，桂花树青得能掐出水来等。这些植物都呈现出生机勃勃的状态，而紫薇树却是灰褐、灰黑，枝条枯焦，果实成粉末，毫无活气。通过将其他植物的生机与紫薇树的枯萎形成鲜明对比，突出了紫薇树当时状态的糟糕，为后文紫薇树复活并热烈绽放形成强烈的反差，更能体现出紫薇树顽强的生命力。
（3）本题考查赏析句子。
此句运用了比喻的修辞手法。将“鲜绿的叶子”比作“湖水一般的青绿”，形象地写出了叶子颜色的鲜绿、纯净；把“一枝叶”比作“一条花溪”，生动地描绘出叶子繁茂、充满生机，仿佛如溪流般灵动的状态，给人以美的享受。“流水潺潺、流风回雪般的快意”进一步强调了这种景象带给人的愉悦感受，表达了作者看到紫薇树复活后的惊喜与赞叹之情。
（4）本题考查理解句子含义。
结合文章内容，紫薇树在遭遇旱情时，看似枯死，一去半年无声没息，如同人在休憩时安静淡然，不张扬、不躁动；而当春天来临，它又奇迹般地复活，并且热烈地绽放，满树繁花，一开就是半年，展现出蓬勃的生机，这就如同人在行动时热烈奔放，拼尽全力。紫薇树这种在困境中积蓄力量，在合适时机尽情展现生命活力的状态，正是作者所倡导的人生态度，即在生活中，我们要学会在适当的时候沉淀自己，保持内心的平静，而在面对机遇和挑战时，要全力以赴，释放自己的能量。
据此分析提炼概括即可。
（5）本题考查理解托物言志手法的运用。
在本文中，“物”是紫薇花树。作者详细描写了紫薇花树的生长经历，先是遭遇旱情看似枯死，毫无生机；然而到了端午节，它却奇迹般地复活，枯枝上缀满鲜绿叶子，随后热烈绽放，花期长达半年。通过对紫薇花树这一系列生长过程的描写，展现了它顽强不屈、自主野性生长的特性。而“志”则是作者从紫薇花树的生长中感悟到的人生哲理，即做人要像紫薇花树一样，休憩时安静淡然，行动时热烈奔放，拼尽全力，隐如止水之静美，显如浪涛之奔放。作者借紫薇花树来表达自己对人生的思考和追求，将紫薇花树的形象与自己想要传达的人生志向紧密融合，做到了为“志”写“物”，以“物”显“志”。
答案：
（1）CBA
（2）第一段写其他植物的生机勃勃，与紫薇树的枯萎形成对比，突出了紫薇树当时的衰败景象，为下文写紫薇树的复活作铺垫，更能体现紫薇树顽强的生命力。
（3）运用比喻的修辞手法，将紫薇树鲜绿的叶子比作湖水和花溪，生动形象地写出了紫薇树复活后叶子的青绿和繁茂，表现了紫薇树顽强的生命力，以及“我”看到紫薇树复活后的惊喜之情。
（4）这句话的意思是紫薇花树有自己的生存态度，它在困境中能顽强生存，开花时热烈奔放，就像人一样，在不同的境遇中都能保持自己的品格，安静时淡然，行动时奔放，拼尽全力活出自己的精彩。
（5）本文通过描写紫薇花树在干旱后看似枯萎，却能顽强复活并热烈绽放的经历，赋予紫薇花树顽强、不屈、按自己方式生存的品格，进而表达了作者对这种生命态度的赞美，体现了托物言志的手法，即通过对紫薇花树这一“物”的描写，彰显了对顽强、洒脱生命态度这一“志”的追求。
文章通过描述家中紫薇树历经旱灾看似枯死，却又在端午节奇迹般复活并热烈绽放的过程，借紫薇树顽强不屈、自主野性生长的特性，表达了对紫薇坚韧生命力的赞美，并由此引申出如紫薇般做人应休憩时淡然、行动时奔放的人生观。
赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
6.【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容分析。首先回答：同意，然后分析原因。结合“昨天夜里快12点钟，良子回复我微信”分析，夜里快12点钟良子才回复“我”微信；结合“有一次，好不容易约好了见面，结果，又因为她要去接五保老人去医院住院，而取消了约定”分析，好不容易约好了见面，又因为良子要接五保老人去医院住院而取消了约定；结合“赶到张大爷所在的病房时，良子正在给老人削苹果。削好后，用水果刀将苹果切成小片，喂给老人吃”分析，良子去医院看望生病住院的张大爷、姚大爷等人并照顾他们；结合“回来后，她就在民政部门正式注册成立了县老年服务协会，自己担任会长”分析，良子成立了县老年服务协会，负责一百五十多位老年人的服务工作；结合“‘先接到我家去，我负责他们的饮食起居’。三位老人在她家一住就是一年多，其间，她无微不至地照顾着老人”分析，良子接无法入敬老院的三位老人回家照顾一年多；结合“良子还组织老人们到县医院做检查”分析，组织老人们到县医院做检查；结合“重阳节到来之际，协会还用会员们的捐款，组织了一场敬老活动，为一百多位七十岁以上的老年人奉献了一台演出”分析，举办敬老活动等。
（2）本题考查文章内容分析。首先回答：“暖心”更好，然后分析原因。结合“赶到张大爷所在的病房时，良子正在给老人削苹果。削好后，用水果刀将苹果切成小片，喂给老人吃”“回来后，她就在民政部门正式注册成立了县老年服务协会，自己担任会长”“‘先接到我家去，我负责他们的饮食起居’。三位老人在她家一住就是一年多，其间，她无微不至地照顾着老人”“良子还组织老人们到县医院做检查”等内容分析，良子看望住院老人、把无法入敬老院的三位老人带回家照顾、带老人们到医院体检、组织敬老活动等行为让老人以及老人的家人内心感到温暖。结合“良子被评为县‘最美公益人’。在小城很多人心目中，良子是一位暖心人。在这里，叫她‘良子老师’的人很多，叫她真名的反而少”分析，也让知道良子老师事迹的人很感动，内心感到温暖。
（3）本题考查文章内容分析。首先回答：同意编入《孝亲做老》故事集，然后分析原因。结合“赶到张大爷所在的病房时，良子正在给老人削苹果。削好后，用水果刀将苹果切成小片，喂给老人吃”“回来后，她就在民政部门正式注册成立了县老年服务协会，自己担任会长”“‘先接到我家去，我负责他们的饮食起居’。三位老人在她家一住就是一年多，其间，她无微不至地照顾着老人”“良子还组织老人们到县医院做检查”等内容分析，良子看望住院老人、把无法入敬老院的三位老人带回家照顾、带老人们到医院体检、组织敬老活动等行为让老人以及老人的家人内心感到温暖。良子无私关爱老人，帮助照顾老人，这种尊重、孝顺不是自己亲人的陌生老人的行为，是更高层次的孝亲敬老，值得全社会的人学习。
（4）本题考查人物形象分析。“有一次，好不容易约好了见面，结果，又因为她要去接五保老人去医院住院，而取消了约定”“赶到张大爷所在的病房时，良子正在给老人削苹果。削好后，用水果刀将苹果切成小片，喂给老人吃”“回来后，她就在民政部门正式注册成立了县老年服务协会，自己担任会长”“‘先接到我家去，我负责他们的饮食起居’。三位老人在她家一住就是一年多，其间，她无微不至地照顾着老人”“良子还组织老人们到县医院做检查”“重阳节到来之际，协会还用会员们的捐款，组织了一场敬老活动，为一百多位七十岁以上的老年人奉献了一台演出”表现了良子孝顺（关爱）老人；主动担当；无私奉献；工作认真负责、敬业；谦虚；不慕名利。
答案：
（1）同意。夜里快12点钟良子才回复“我”微信；好不容易约好了见面，又因为良子要接五保老人去医院住院而取消了约定；良子去医院看望生病住院的张大爷、姚大爷等人并照顾他们；良子成立了县老年服务协会，负责一百五十多位老年人的服务工作；良子接无法入敬老院的三位老人回家照顾一年多；组织老人们到县医院做检查；举办敬老活动等。
（2）暖心。因为良子看望住院老人、把无法入敬老院的三位老人带回家照顾、带老人们到医院体检、组织敬老活动等行为让老人以及老人的家人内心感到温暖，也让知道良子老师事迹的人很感动，内心感到温暖。
（3）同意编入《孝亲做老》故事集。因为良子无私关爱老人，帮助照顾老人，这种尊重、孝顺不是自己亲人的陌生老人的行为，是更高层次的孝亲敬老，值得全社会的人学习。
（4）孝顺（关爱）老人；主动担当；无私奉献；工作认真负责、敬业；谦虚；不慕名利。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本文记叙了夜里快12点钟良子才回复“我”微信：好不容易约好了见面，又因为良子要接五保老人去医院住院而取消了约定；良子去医院看望生病住院的张大爷、姚大爷等人并照顾他们；良子成立了县老年服务协会，负责一百五十多位老年人的服务工作；良子接无法入敬老院的三位老人回家照顾一年多；组织老人们到县医院做检查等，举办敬老活动等。文章表现了良子具有孝顺老人、主动担当、无私奉献、工作认真负责、敬业、谦虚、不慕名利的品质。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
7.【答案】【小题1】A.多 B.竖立 C.看 D.凋谢
【小题2】①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
②即使每天改变树枝更换叶子，工匠也不知道它的年龄
【小题3】都运用了托物言志的手法。甲文通过描写莲花的生长环境和形态特点，赞美了莲花洁身自好、不与世俗同流合污的品质，表达了作者对君子品格的追求；乙文通过描写松树生长在岩石旁，不被世俗关注，却有着坚贞不屈的品格，最终成为栋梁之材，赞美了那些坚守气节、不随波逐流的人
【小题4】示例：甲文的抒情议论句：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”作用：通过对菊、牡丹、莲的评价，表达了作者对莲花所象征的君子品格的赞美，以及对世俗追求富贵的批判，点明了文章主旨。
乙文的抒情议论句：“岂无学古之人，生于世而独抱穷节，不为世俗之所移，虽终死于无闻，而其操愈厉，亦犹是也。”作用：由松树的品格联想到具有孤高气节的人，抒发了对这类人的赞美之情，升华了文章主旨
【解析】（1）本题考查理解文言词义。
A.句意：值得喜爱的非常多。“蕃”在这里是多的意思。
B.句意：笔直洁净地竖立在水中。“植”是竖立的意思。
C.句意：世俗之人不关注它。“顾”是看的意思。
D.句意：枝叶也不凋谢。“凋”是凋谢的意思。
（2）本题考查翻译句子。
①重点词语：予，我；独，唯独；之，用于主谓之间，取消句子独立性；染，沾染（污秽）；濯，洗；清涟，清水；妖，艳丽。翻译：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。②重点词语：虽，即使；日，每天；改柯易叶，枝条更换、叶子改变；匠夫，木匠；知，知道；岁，年岁。翻译：即使每天枝条更换、叶子改变，木匠也不知道它的年岁。
（3）本题考查理解托物言志手法的运用。
两文都运用了托物言志的写作手法。《爱莲说》中，作者周敦颐通过对莲花的描写和赞美，如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等语句，描绘出莲花高洁、质朴、正直等品质，然后以莲自比，借莲花表达自己不与世俗同流合污、洁身自好的志向和对追名逐利的世态的鄙弃。《松》文中，作者先描写松树生长在岩石旁，不被世俗关注，却有着“贞枝肃矗，凛乎有不可犯之操”“虽霜雪蒙头，柯叶不凋，卒成栋梁之用”等美好品质，接着由松树联想到“学古之人，生于世而独抱穷节，不为世俗之所移”，借松树来赞美那些坚守孤高气节、不被世俗改变的人，表达自己的敬佩和向往之情。
（4）本题考查议论抒情的作用。
《爱莲说》抒情议论句：“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”从内容上看，作者先感叹对菊花的喜爱，陶渊明之后很少有人了，接着感慨像自己一样喜爱莲花的人几乎没有，最后指出喜爱牡丹的人很多。从情感和主旨作用方面，通过这三种不同态度的对比，以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托出莲的高洁，表达出作者对追名逐利的世态的鄙弃和对高洁品格的追求，同时也流露出一种知音难觅的孤独感，深化了文章托物言志的主旨。
《松》抒情议论句：“岂无学古之人，生于世而独抱穷节，不为世俗之所移，虽终死于无闻，而其操愈厉，亦犹是也。”内容上由松树“虽霜雪蒙头，柯叶不凋，卒成栋梁之用”的品质，联想到世间那些有孤高气节、不被世俗改变的人，即便默默无闻，其品行却更加严肃。从情感和主旨作用看，作者借对这类人的赞美，表达了自己对坚守气节、不随波逐流品质的崇尚和追求，进一步深化了借松树托物言志的主旨。
答案：
（1）A.多 B.竖立 C.看 D.凋谢
（2）①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
②即使每天改变树枝更换叶子，工匠也不知道它的年龄。
（3）都运用了托物言志的手法。甲文通过描写莲花的生长环境和形态特点，赞美了莲花洁身自好、不与世俗同流合污的品质，表达了作者对君子品格的追求；乙文通过描写松树生长在岩石旁，不被世俗关注，却有着坚贞不屈的品格，最终成为栋梁之材，赞美了那些坚守气节、不随波逐流的人。
（4）示例：甲文的抒情议论句：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”作用：通过对菊、牡丹、莲的评价，表达了作者对莲花所象征的君子品格的赞美，以及对世俗追求富贵的批判，点明了文章主旨。
乙文的抒情议论句：“岂无学古之人，生于世而独抱穷节，不为世俗之所移，虽终死于无闻，而其操愈厉，亦犹是也。”作用：由松树的品格联想到具有孤高气节的人，抒发了对这类人的赞美之情，升华了文章主旨。
译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳，它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中，人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人数当然就很多了！
【乙】松树生长在岩石的旁边。世俗之人不关注它，木匠也不认识它。它没有优越的地势来炫耀自己的姿态，却凭借上天的赋予形成自己的颜色。只看它那正直的枝条肃穆地矗立着，凛然有不可侵犯的品行；即使每天枝条更换、叶子改变，木匠也不知道它的年岁。看它那阴森暗淡的样子，凛然有不可侵犯的神色；即使霜雪覆盖在枝头，枝叶也不凋零，最终能成为栋梁之材。难道没有学习古代圣贤之道的人，活在世上却独自坚守孤高的气节，不被世俗所改变，即使最终死于默默无闻，但他们的品行更加严肃，也就像这松树一样啊。
在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。
1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。
2.删：无意义或没必要翻译的词删去。
3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。
4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。
5.补：补充出省略部分。
6.贯：结合语境，贯通翻译。
8.【答案】【小题1】①惊叹、赞美②神奇秀丽、高大雄伟③流连忘返、陶醉
【小题2】陈子昂在《登幽州台歌》中登高远望，抒发了怀才不遇、孤独寂寞的感慨，以及对宇宙无穷、人生短暂的深沉思考；杜甫在《望岳》中登高远望，表达了对泰山雄伟壮丽景色的赞美，以及不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概
【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”意思是泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。首句写作者乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”意思是造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。此两句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”意思是望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。此两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观面前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。据此分析提炼概括即可。
（2）本题考查诗歌思想感情的比较。《登幽州台歌》此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。即表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。《望岳》诗歌的前三联是对所见景物的描写，描写的壮美的泰山景色，其中蕴含了作者对其的喜爱与赞美之情。后一句“会当凌绝顶，一览众山小”诗人由望岳而产生了登上泰山的想法。结句不但令全诗有含蓄不尽之味，更可看成是杜甫的自我期许，展示了一个青年诗人的雄心和气概。也表现了他不怕困难的精神。
答案：
（1）①惊叹、赞美 ②神奇秀丽、高大雄伟 ③流连忘返、陶醉
（2）陈子昂在《登幽州台歌》中登高远望，抒发了怀才不遇、孤独寂寞的感慨，以及对宇宙无穷、人生短暂的深沉思考；杜甫在《望岳》中登高远望，表达了对泰山雄伟壮丽景色的赞美，以及不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。
译文：
泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！
《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9.【答案】风雨后的麦香 每当闻到新麦的清香，我的记忆就会飘回十二岁那年的夏天。那是我第一次真正理解，为什么老人们总说“麦子要经风雨才香甜“。
那年麦收时节，我跟着爷爷在田里忙活。金黄的麦穗沉甸甸地低着头，像一片金色的海洋，空气中弥漫着麦香，爷爷的脸上满是丰收的喜悦。
可天有不测风云，一天午后，原本晴朗的天空突然乌云密布，狂风呼啸着卷过田野，豆大的雨点噼里啪啦地砸下来。爷爷大喊：“不好，快收麦子！”我们赶紧拿起工具，争分夺秒地抢收。但风雨来得太急太猛，很多麦穗被吹倒在地，沾满了泥水。
看着倒伏的麦子，我心里一阵难过，爷爷却拍了拍我的肩膀说：“别怕风雨，经受过摔打的麦子，磨出的面粉更筋道。”我似懂非懂地点点头。
之后的几天，爷爷带着我把倒伏的麦子一点点拾起来，虽然沾满了泥土，但爷爷依然小心翼翼地处理着。晾晒、脱粒，每一个环节都一丝不苟。
麦子磨成面粉后，奶奶用它做了馒头。吃着馒头，我觉得比以往的更加筋道香甜。爷爷笑着说：“你看，这就是经受过风雨的麦子的味道。”
那一刻，我明白了爷爷的话。就像我们的人生，总会遇到风雨和挫折，但这些经历会让我们变得更加坚强，收获更珍贵的成果。那次麦收的经历，让我懂得了要勇敢面对困难，因为风雨过后，总会有属于自己的香甜。
如今爷爷的麦田早已流转，但那个风雨交加的午后却永远烙在我的记忆里。每当我遇到困难时，总会想起沾着泥水的麦穗在阳光下重新挺直腰杆的模样。生活就像这片麦田，风雨或许会让我们暂时低头，但只要不放弃希望，终能等到属于自己的丰收时节。那带着泥土气息的麦香，就这样成了我人生中最珍贵的味道。
【解析】风雨后的麦香 每当闻到新麦的清香，我的记忆就会飘回十二岁那年的夏天。那是我第一次真正理解，为什么老人们总说“麦子要经风雨才香甜”。
那年麦收时节，我跟着爷爷在田里忙活。金黄的麦穗沉甸甸地低着头，像一片金色的海洋，空气中弥漫着麦香，爷爷的脸上满是丰收的喜悦。
可天有不测风云，一天午后，原本晴朗的天空突然乌云密布，狂风呼啸着卷过田野，豆大的雨点噼里啪啦地砸下来。爷爷大喊：“不好，快收麦子！”我们赶紧拿起工具，争分夺秒地抢收。但风雨来得太急太猛，很多麦穗被吹倒在地，沾满了泥水。
看着倒伏的麦子，我心里一阵难过，爷爷却拍了拍我的肩膀说：“别怕风雨，经受过摔打的麦子，磨出的面粉更筋道。”我似懂非懂地点点头。
之后的几天，爷爷带着我把倒伏的麦子一点点拾起来，虽然沾满了泥土，但爷爷依然小心翼翼地处理着。晾晒、脱粒，每一个环节都一丝不苟。
麦子磨成面粉后，奶奶用它做了馒头。吃着馒头，我觉得比以往的更加筋道香甜。爷爷笑着说：“你看，这就是经受过风雨的麦子的味道。”
那一刻，我明白了爷爷的话。就像我们的人生，总会遇到风雨和挫折，但这些经历会让我们变得更加坚强，收获更珍贵的成果。那次麦收的经历，让我懂得了要勇敢面对困难，因为风雨过后，总会有属于自己的香甜。
如今爷爷的麦田早已流转，但那个风雨交加的午后却永远烙在我的记忆里。每当我遇到困难时，总会想起沾着泥水的麦穗在阳光下重新挺直腰杆的模样。生活就像这片麦田，风雨或许会让我们暂时低头，但只要不放弃希望，终能等到属于自己的丰收时节。那带着泥土气息的麦香，就这样成了我人生中最珍贵的味道。
本题考查材料作文。材料的农谚和对小麦生长过程的描写都表现了成长或收获要经历艰难困苦的考验，“别怕风雨，经受过摔打的麦子，磨出的面粉更筋道”一句点明战胜“风雨”“摔打”所象征的挫折、磨难才会收获更多的主旨。本文要求写记叙性文章。据此可知，我们可以选取自己某一次战胜挫折、困难的经历，表现自己从中收获的成长。写作过程中，要注意综合运用记叙、议论等表达方式、恰当使用比喻、拟人等修辞方法。
本文记叙了自己和爷爷一起收获倒伏的麦子的经历，借此表达了经历风雨收获更甜的主旨。文章描写细致，叙议结合，主旨突出，是一篇优秀习作。