小学科学苏教版（2024）三年级上册（2024）19 建筑材料教学设计

这是一份小学科学苏教版（2024）三年级上册（2024）19 建筑材料教学设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学时间，教学过程设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.知道建筑材料按来源可分为天然材料和人造材料。
2.通过对比实验分析材料性能差异，理解材料的结构决定其功能。
3.体会科技进步对建筑发展的推动作用，关注新型材料的环保价值。
【教学重点】
传统建材与现代建材的性能对比。新型材料的特性与科技应用。
【教学难点】
模拟制作混凝土、钢筋混凝土模型，并进行承重对比实验。
【教学准备】
教师材料：课件、视频。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
新课导入
师：上堂课我们学习了纺织材料，知道了我们穿的服装及床上用品等随着科技的进步也在不断的发展，改变了人类的生活质量，你知道我们住的房屋是如何发展到今天的高楼大厦的呢？
2、揭题：这节课我们就来学习 ---建筑材料(板书：建筑材料）
一、建筑材料的分类
1、师：什么是建筑材料？按来源可以分成几类？
生：土木建筑工程中使用的材料统称为建筑材料，简称建材。可以分为天然建筑材料和人造建筑材料两类。建材多种多样，钢筋、木材、石料、水泥、玻璃等是建造房屋的主要材料。从古至今，建材也像其他材料一样在不断发展。
师介绍：
天然建筑材料：是指直接从自然界获取，经简单加工或不加工即可使用的材料。常见的有天然石材、天然木材、黏土、砂等，它们是自然界原有物质，通过开采、挖掘等方式获得。
人造建筑材料：是由天然原料经加工、制作而成的材料。比如水泥、混凝土、钢材、玻璃、陶瓷等，这类材料需经过人为的工业生产过程形成。
建筑材料的发展历程
师介绍：
1、天然建筑材料阶段
【设计意图：建筑材料从天然材料到人造材料，随着社会的进步和技术的发展，建筑业发生了翻天覆地的变化，让学生知识与生活相连，拓展思维，感知建筑材料在社会发展进程中的重要地位。】
三、探究普通混凝土和钢筋混凝土的性能
1、讨论：下面的建房方式有什么不同？
提示：从建筑材料，结构、功能等方面进行比较。
生：观察、讨论、汇报：
2、比较模拟制作的钢筋混凝土与普通混凝土有什么不同。
师介绍方法：
3、观看普通混凝土与钢筋混凝土的承重对比实验，说说你的发现。
生：观看、交流、汇报。
钢筋混凝土的承重力大于普通混凝土的承重力
【设计意图：传统砖砌建房和钢筋混凝土建房，不仅是建房方式和建筑材料的不同，更是一个时代的开始。它使得摩天大楼、跨海大桥和高速公路等现代化设施成为可能。通过亲自动手体验，将激发学生对科学知识和建筑领域的兴趣，培养探索精神。。】
四、新型混凝土
1、阅读新型混凝土资料，回答问题。
2、填一填。
【设计意图：不同新型混凝土的性能及用途，以及环保理念，体现了科学与社会的融合，感知科学技术在材料领域的创新应用，激发学生对科学技术的探索兴趣。】
五、课堂小结
1.知道建筑材料按来源可分为天然材料和人造材料。
2.通过对比实验知道了钢筋混凝土比普通混凝土承重力更强。
3.知道了建筑材料的发展历程和新型材料的环保价值。
六、课后作业
一、填空题
1、土木建筑工程中使用的材料统称为（ ），简称建材。可以分为（ ）建筑材料和（ ）建筑材料两类。
2、高楼大厦的出现，离不开（ ）的发明。
3、除了木材、石料等天然材料，现代建筑还大量使用（ ）、（ ）、（ ）等人造材料。
4、钢筋混凝土的承重力（ ）普通混凝土的承重力。
二、判断题
1、天然建筑材料是指直接从自然界获取，经简单加工或不加工即可使用的材料。（ ）
2、透水混凝土具有良好的排水、抗滑、吸声、降噪、渗水、净水效果。（ ）
3、混凝土帆布具有保温、阻燃、防水、防风、抗折、凝结硬化迅速、耐腐蚀等性能。（ ）
4、人类社会进入烧造材料阶段后，泥土烧造的砖瓦便成为建造墙体、屋顶的主要材料，它比泥墙、草顶更结实。（ ）
三、查阅资料，认识一种新型混凝土，制作一张资料卡（包括名称、性能、用途等）
【板书设计】
19 建筑材料
天然建筑材料
建筑材料
人造建筑材料