中职语文部编高教版(2023)职业模块三 品质教学设计及反思

这是一份中职语文部编高教版(2023)职业模块三 品质教学设计及反思，共6页。教案主要包含了情景导入，精神品质等内容，欢迎下载使用。
人皆有灵魂，但灵魂未必总是在场的。现代生活的特点之一是灵魂的缺席，它表现在各个方面，例如使人不得安宁的节奏，远离自然，传统的失落，人与人之间亲密关系的丧失等等。
—— (周国平《灵魂的在场》)
灵魂即品质。它无关财富的多少，无关地位的高低，那是一个人内心深处最真实的自我。今天我们就来看看一个底层鞋匠身上展现的高贵品质。
了解作者
约翰·高尔斯华绥（1867—1933）
英国批判现实主义作家。他的文学生涯开始得较晚，三十岁发表处女作《天涯海角》。他一生共创作了17部小说、26个剧本、12个短篇小说、散文、诗歌和书信集。
鉴于他在文学上的杰出成就，特别是"为其描述的卓越艺术----这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰"，而于1932年获诺贝尔文学奖。
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写作背景
产品质量好，不如广告做的好
《品质》写于1911年。当时的英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断的情况愈演愈烈。大公司为了谋取利益，在成本和效率上下功夫，大量的手工作坊被迫关闭，无数传统手工业者面临失业的窘境。
课堂回顾
小说三要素
环境：社会环境与自然环境
人物
情节：序幕、开端、发展、高潮、结局
梳理结构
初读课文，本文主要写了什么内容？可以分为几部分？找出文章的明线与暗线。
明确：
小说以“我”请鞋匠做靴子的经历为线索，可分为五部分。
（10分钟阅读）
第一部分（序幕）
明线：（从开头至“简直是神妙的手艺）：回忆“我”很年轻的时候格斯拉兄弟店铺的情况。
暗线：神妙的手艺
第二部分（开端）
明线：（从“我清楚地记得”至“那就是他的哥哥了”）：写“我”第一次定做靴子。
暗线：生意忙
第三部分（发展）
明线：（从“一个人年纪大了而又荒唐起来以至赊账的时候”至“我到国外去了一趟”）：叙述“我”几次与格斯拉先生打交道的经历。
暗线：生意差 哥哥死
第四部分（高潮）
明线：（从“过了一年多”至“而且马上亲自把支票寄了出去”）：写“我”最后一次定做靴子。
暗线：生意差 铺面让
第五部分（结局）
明线：（从“一个星期以后”至结尾）：写“我”与店主谈论格斯拉先生之死。
暗线：人饿死。
故事情节
小说以我去鞋匠店订做靴子为线索，叙述了一个技艺高超的鞋匠格斯拉能做非常好的靴子，因不肯降低品质，在于大公司的竞争中失败，生意越来越清淡，一直最后被饿死的故事。
人物形象
本文的主人公格斯拉先生是一个什么样的人?请阅读课文，找出能体现出他性格特点的语句并提炼概括其精神品质。
原文：第5自然段:“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑。
(语言、神态描写) 【精神品质】 (严肃认真，自信自尊)
【解析】当十几岁的“我”询问他高超的制靴手艺时，他用含讽带刺的语调回答，只露出一丝微笑。他并没有把做靴子当作养家糊口的手段，而是作为一种“手艺”，一种艺术的追求。这是对自己所从事的职业的喜爱，对高超手艺的高度自信。
原文：第6自然段:他本人有点儿像皮革制成的人……好像在迷恋着理想。
(肖像描写) 【精神品质】 (老实执着、严肃认真、不善交际)
【解析】有人认为这样不“美”的外形会影响人物形象，其实不然。这样的描写既是老鞋匠外在形貌的突出特征，也是因为他长期专注于制鞋，职业特征对人内在精神的长期影响。用“皮革”喻示其老实、执着的性格，巧妙地把格斯拉的形象和他的职业、精神标合在一起了。
原文：第9自然段:他终于站在来客的面前……像一只在日光中受惊动因而感到不安的猫头鹰。
(外貌、语言、神态描写) 【精神品质】 (严肃认真，自信自尊)
【解析】突出他刚从聚精会神的工作中醒来，从中我们可以推测出格斯拉在工作时的那种忘我投入的精神状态。
原文：第12自然段:他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。
(动作描写) 【精神品质】 (认真细致，精益求精)
【解析】不放过每一个细节，为的是把靴子做到最好，对制靴投入了全部的热情和心血。这就是他一生的事业追求。
原文：第22自然段:“有些靴子”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。
(语言描写) 【精神品质】 (讲究诚信，执著追求)
【解析】：格斯拉对劣等产品的愤恨，真诚负责的态度。
原文： 26段：“这些大公司真不顾体面。可耻！”。
27段：“ 他们把一切垄断去了，”他说“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。 我很快就要失业了，生意一年年地清淡下去 ——过后你就会明白的”
(语言描写) 【精神品质】 (鄙视劣质，坚守品质)
【解析】对大公司只求时髦美观而不求质量的做法的愤慨。也有对大公司缺乏职业道德竞争下将要失业的无奈。同时，在无形中也反衬出了格斯拉兄弟从不损人利已的高尚品质。
提问：诗中哪些地方体现了农村的“凄凉萧条”和人民的“沉重灾难？”
人物形象
本文的主人公格斯拉先生是一个什么样的人?
是一个有自己的理想，那就是追求靴子的品质，把握靴子灵魂的人；
是一个僵硬迟钝，缺少活力，专注工作、对顾客及其负责的人；
是一个坚守诚实和信誉的人；
是一个手艺精湛、品质高尚的人。
合作探究
格斯拉先生的手艺好，人品好，按道理说他应该事业顺畅、兴旺发达，可事实上他不仅事业上不断衰败，而且最后竟然悲惨死去，这是怎么回事呢？
第1段：店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不复存在了，但是在那时，它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。
时代之变
第7段： 一个人年纪大了而又荒唐起来以致于赊账的时候。不知怎么的。他决不赊格斯拉兄弟俩的账。
第9段：人们走进他的店堂。不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情。而是心平气和地像走进教堂那样。
第23段：有一次(也只有这一次)，我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子。漫不经心地走进他的店铺。
第25段：为了讲究时髦，我左脚上的靴子有一处使人很不舒服。
第32段：“是的”他说，“人们好像不要解释靴子了。”
第63段：他接了一份订货后。要费好长时间去做它。顾客不愿意等待呀。结果，他失去了所有的顾客。
人心之变
重实在重内容→重形式重外表
第2段：那座店房有某种朴素安静的特色；门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌。
第29段：后来我再去他那里的时候，我很惊奇地发现：他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上另一人的名字了——也是个靴匠的名字。当然是为王室服务的啦。
第26段：“这里疼痛吧”他说“这些大公司真不顾体面。可耻!”
第27段： "他们把一切垄断去了，”他说“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子。但是他们抢去了我们地生意”
潜规则之变
重品质→重宣传
原文：“他们把一切垄断去了”，他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。”
社会原因：大公司采用机器生产，产品丰富，式样时髦；大公司利用广告吸引顾客、拉拢客源。
原文：他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他经常断炊。
个人原因：他从不登广告，他肯用最好的皮革，而且亲自做。工作废寝忘食，资金全用在制靴这件事上。
文章主题
小说以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊重，同时借这个形象，揭露了工业革命，市场竞争带来的商业诚信危机。
合作探究
格斯拉被大公司竞争击垮了，那么他身上的品质还值得学习不？为什么？
当然值得学习，格斯拉虽然穷困，但是恪守职业道德和职业尊严，对自己的人生追求总是要做到尽善尽美，只注意靴子的品质，不追求时髦。这些好品质到任何时候都不能丢。今天我们追求物质发展的同时，也不能以牺牲精神品质为代价，品质与社会的发展并不矛盾。有些企业片面追求外表和数量，虽然能得一时之利，久而久之也会失去信誉，终究是要被淘汰的，真诚做人，真心做事，才能得到消费者认可，才能获得永恒的利益。
作业
题目往往是小说的“眼睛”，常常以精炼的语言高度概括全文的内容。准确的理解小说的题目，有助于把握人物形象，领悟小说主旨。仔细阅读《品质》，说说题目的含义。
本文的题目是“品质”，其含义有多个方面：一是指靴子品质优良，格斯拉先生做的靴子用料讲究，做工精细，品质有保证；二是指格斯拉先生品质高尚，他诚实、守信、敬业、负责，恪守一个普通鞋匠的职业尊严；三是讽刺、批判了在资本主义浪潮中，盲目追求利益而忽视品质的社会通病。
课题
《品质》
课 型
新授课
课 时
2课时
教学目标
1.理清情节结构，学习小说鉴赏的一般方法。
2.了解环境描写与人物塑造的关系。
3.分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。
4.领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。
教学重点
了解环境描写与人物塑造的关系。
教学难点
领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。