初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）百家争鸣教学课件ppt

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百家争鸣夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡老子和《道德经》无为而治说老子1.老子简介：老子姓名：地位：时代：国籍：著作：姓李，名耳道家学派创始人春秋后期 楚国人《老子》又名《道德经》辩证法思想2.思想主张：③处事：在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。④政治：“无为而治”，小国寡民。 无为并不是不为，而是不过多的干预、充分发挥民众自我能动性。西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是中国古代思想家孔子。孔子和儒家学说孔子和儒家学说1.孔子的思想核心是什么？2.孔子有哪些政治主张？3.孔子在教育方面有哪些成就？4.孔子是哪一学派的创始人？他的著作是？孔子孔子周游列国形势图春秋后期鲁国人从小学习礼乐。年轻时做过小吏，后收徒办学，中年在鲁国从政，后周游列国，晚年从事教育，整理编订文化典籍。《论语》儒家学派创始人问题：孔子是哪一学派的创始人？他的著作是？儒家学派他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。 孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想。“罢黜百家，独尊儒术”——董仲舒西汉海昏侯墓出土《论语》竹简问题：孔子有哪些政治主张？（1）恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化重建社会秩序。（2）反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意。子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 孔子路过泰山，有一个在坟墓前哭的妇人，看上去十分忧伤，孔子便派子路去问那个妇人。子路问道：“你为什么哭得那么伤心？”那个妇人说：“几年前我的公公被老虎吃了，不久前我的丈夫被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“这里没有苛刻的暴政。”于是孔子感叹道：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕啊！”问题：孔子在教育方面有哪些成就？ （1.）孔子兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。 （2.)孔子在教学中注重道德教育和文化知识教育 ，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。知识链接世界看孔子 截止2019年12月，中国已在162个国家（地区）建立550所孔子学院和1172个中小学孔子课堂。孔子学院自创办以来，累计为数千万各国学员学习中文、了解中国文化提供服务，在推动国际中文教育发展方面发挥了重要作用，成为世界认识中国的一个重要平台。百家争鸣战国时期，代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说，产生了儒、道、墨、法、名、阴阳、纵横、农、杂、兵、小说 等各家思想流派，他们针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解，形成了“百家争鸣”的局面。1.背景结合前面所学和所示材料，分析百家争鸣的历史背景。决定反映2.主要学派儒家孟子实行仁政、提出民贵君轻，反对非正义战争。《孟子》荀子实行礼治，明确尊卑等级按自然规律办事。《荀子》道家庄子顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立。《庄子》墨家墨子兼爱、非攻、节俭、贤人治国。《墨子》法家韩非子提倡法治，建立中央集权专制统治。兵家孙武《韩非子》奠定了我国古代军事理论的基础《孙子兵法》2.主要学派孟子（约公元前372—前289年）墨子（约公元前468—前376年）2.主要学派兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。战国时期，由于战争持续不断，军事理论有了进一步发展，兵家著述丰硕，如吴起、孙膑等都撰有兵法著作。3.影响稷下学宫……战国时期出现百家争鸣的历史原因？儒家“仁政”：道家辩证法思想：法家“以法治国”理念：想一想：诸子百家的主张对我们当今社会发展有何借鉴意义？以人为本，坚持人民利益至上，全心全意为人民服;以德治国，构建和谐社会。辩证看待困难，以理性、积极的态度去生活。坚持依法治国、公平公正，提高法律执行力和约束力。1.中国传统文化蕴含着丰富的哲理。春秋时期，有一位思想家认为：“世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是（ ）A．老子B．孔子C．墨子D．韩非A2.春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣，涌现出许多大思想家。其中法家的集大成者韩非的政治主张是（ ）A．“为政以德” B．“无为而治”C．“兼爱”“非攻”D．“以法治国”D3.上表人物主张的共同之处是（ ） A．无为而治B．以法治国C．关注民生D．尊崇儒术C课堂小结儒家—孟子、荀子墨家—墨子道家—庄子法家—韩非子老子孔子促进了思想和学术的繁荣；古代第一次思想文化发展的高峰；奠定了中国思想文化发展的基础。兵家—孙武中考真题1 . （2024·威海）山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（       ） A．天人合一•道法自然 B．以德治国•以民为本 C．以礼治国•以法为教 D．崇德尚贤“兼爱”“非攻”2 . （2024·镇江）战国时期某思想学派认为，治国首先要加强中央集权，其次必须用“术”，再次以法为教。该思想学派是（      ）A．道家 B．法家 C．墨家 D．儒家3 . （2024·宿迁）朱熹这样评价他：“天不生仲尼，万古长如夜。”他，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今。“他”是(        )A．老子 B．孔子C．墨子D．韩非子4 .（2024·济宁） 春秋战国时期，倡导树立君主权威，强调以法治国的学派是（ ）A．道家B．儒家C．法家D．墨家BBBC4 . 战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同学派，各陈其说，史称“百家争鸣”。阅读材料，回答问题。材料一 昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯卿而觞之于庙。奏《九韶》以为乐，具太牢以为膳。乃眩视忧悲，不敢食一脔，不敢饮一杯，三日而死。材料二 民为贵，社稷次之，君为轻。材料三 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ ——以上材料摘自《吕氏春秋》等(1)根据材料并结合所学知识，指出三则材料所表达的思想分别属于哪一学派。(2)结合所学知识，指出百家争鸣的影响。材料一属于道家学派; 材料二属于儒家学派; 材料三属于法家学派。 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展莫定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。孝敬父母，尊敬师长（儒家，礼治）同学之间团结友爱（墨家，兼爱）主张和平，反对战争（墨家，非攻）公民都有受教育的权利和义务（儒家，有教无类）依法治国（法家韩非子，法治）人与自然和谐相处（道家老子，顺应自然）当今的行为观点古代各派学说、主张