统编版（2024）四年级上册爬山虎的脚一课一练

这是一份统编版（2024）四年级上册爬山虎的脚一课一练，共7页。试卷主要包含了示例等内容，欢迎下载使用。
老师组织同学周末一起去公园游玩，让大家观察身边美景并完成观察记录。
课文基础进阶
一、【美景观赏】小语进入公园后有感而发，请根据要求完成练习。
我们唱着欢快的歌曲(qū qǔ)，走在弯曲(qū qǔ)的小路上。路旁的柳树长出了嫩芽；小草从 kū wěi( )的草丛中探出了小脑袋，qiá( )着外面的世界;榆叶梅的花朵密密地chóng dié( )在一起, jūn yún( )地开满了枝条，没有一点儿 kòng xì( )。看，还有一只刚刚睡醒的小蜗(wō wǒ)牛正趴在花柄(bǐn bǐng)上呢!
1.用“✔”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的字词。
2.“嫩”在字典中的解释：①初生而柔弱，娇嫩；②经火力烧制的时间短；③淡，浅。语段中“嫩”的意思是 ，“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的”中“嫩”的意思是 ，“肉片炒得很嫩”中“嫩”的意思是 。(填序号)
二、【途中游戏】记录需要学会使用正确的词句表达，请大家完成练习。
1.依次填入句子中的关联词，最恰当的一项是( )
爬山虎的茎叶密集，()可以遮挡强烈的阳光，()可以降低室内的温度。
A. 即使……也……B. 如果……就……
C. 不仅……还……D. 虽然……但是……
2.下列语句排序最恰当的是( )
①我捡起一片仔细观察。②一阵风吹过，落下了几片黄叶。③只见黄叶像把小扇子似的，闻一闻，似乎有股淡淡的清香。④漫步公园，我发现一棵银杏树上长满了金黄的叶子。
A. ④①②③B. ④③②①C. ③①②④D. ④②①③
阅读素养攀升
三、【美文品读】阅读下面两则短文，完成练习。(23分)
(一)爬山虎的脚(节选)
叶圣陶
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1.阅读要素爬山虎的叶子颜色是如何变化的?完成填空。(5分)
结合思维导图，我知道作者是通过 (填“细致观察”或“连续观察”)，把爬山虎的叶子颜色变化写清楚的。
2.第②自然段中作者主要写了爬山虎的脚的 、 、 。(3分)
3.燃学科知识下图中爬山虎的脚画得对吗?若不对，请你结合课文中的介绍画一画。(3分)
我觉得画得 (填“对”或“不对”)。
(二)牵牛花娃娃
蒲华清
① 春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
②艳艳问:“爸爸，拉绳干吗?”爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条
绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起
跑线上。艳艳乐了，忙喊:“预备--爬!”
③ 绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
④第二天早晨。啊！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人。艳艳乐得大声叫：“爸爸，快来看！它们真的在比赛爬绳！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”
⑤但绿藤儿还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
⑥ 中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢?
⑦ 不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐上挂满了密密的红喇叭。
⑧ 艳艳家的阳台好看极了。
⑨ 艳艳明白了，牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
(选自《一分钟床头小故事》，有删改)
1.阅读要素读短文，完成思维导图。(4分)
2.从思维导图可以看出作者主要采用的观察方法是 。(1分)
3.批注阅读读画“ ”句，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并完成批注。(3分)
4.读完第⑦自然段后，你仿佛看到了怎样的画面?(4分)

综合探究拓展
【观察记录】任选下面一组表示时间顺序的词语，写一种事物的变化。(100字左右)
最初……后来……现在…… 之前……接着……然后……
10 爬山虎的脚
一、1. qǔ qū 枯萎 瞧 重叠 均匀 空隙wō bǐng 2. ① ③ ②
二、1. C解析：熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后选择恰当的关联词，使句子连贯。“可以遮挡强烈的阳光”与“可以降低室内的温度”两个分句间是递进关系，可以用“不仅……还……”相连。
2. D解析：本段主要讲述的是观察银杏叶，在观察之前首先要发现银杏叶(漫步公园，我发现一棵银杏树上长满了金黄的叶子)。接下来黄叶被风从树上吹下来(一阵风吹过，落下了几片黄叶)。捡起叶子进行观察(我捡起一片仔细观察)。观察的结果是什么呢?(只见黄叶像把小扇子似的，闻一闻，似乎有股淡淡的清香)。正确顺序是④②①③。
三、(一)1. (1) 嫩绿 (2)绿得那么新鲜 (3) 刚长出来 (4)不几天 连续观察(每空1分)
2.生长位置 形状 颜色(每空 1 分)3.不对
(1分) 示例:(2分)(评分建议：答出“不对”，得1分；结合选段描
述画出正确的爬山虎的脚,得2分。)
(二)1.(1)每根藤儿都向上爬了一段 (2)中午(3)藤儿爬上阳台顶了 (4)又不久(每空1分)
2.连续细致的观察(1分)3.比喻 牵牛花藤儿绿娃娃(每空1分)4.示例：我仿佛看到了牵牛花藤儿爬满了绳子，像一床绿帐子，上面开满了红花朵，真像仙女的床帐。(4分)(评分建议：合理想象画面，得2 分；运用修辞且语句优美通顺，得(2分)
四、示例：我把绿豆泡在水里，最初绿豆吸足水分，像一个个小胖子。后来我把绿豆放进铺着湿纸巾的瓶子里，第二天早上我发现绿豆发芽了。它们脱下绿色的外衣，露出洁白如雪的脸颊，好奇地打量着四周，还长出了绿色的小芽。现在绿豆芽长得足有七八厘米那么高了。