初中人教版（2024）文明有礼教学设计

这是一份初中人教版（2024）文明有礼教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点难点，教学方法，设计思路，教学过程，议学情境等内容，欢迎下载使用。
《文明有礼》是部编版八年级上册道德与法治第五课第一框的内容。本课时围绕文明有礼，首先让学生初步感知文明有礼在生活中的体现，接着阐述文明有礼对个人、社会和国家的重要意义，使学生全面认识文明有礼的价值，然后强调礼仪制度建设和重大礼仪活动的社会教化作用，进一步深化学生对文明有礼重要性的理解。最后，教材为学生在日常生活中践行文明有礼提供了具体的指导和方法。
2.【学情分析】
八年级学生已在生活中接触过文明有礼的行为或场景，但对“文明有礼”的深层价值及系统性意义理解较为零散，缺乏对其从个人到国家层面影响的整体认知，在不同场景如校园、公共场合中践行文明有礼的主动性和规范性不足。教学中需通过真实情境引导学生树立正确的价值观，感知文明有礼的价值，引导他们在生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，将文明有礼的要求转化为可感知、可操作的行为指引。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析成都世运会的成功举办，认识到文明有礼是中华民族的传统美德，也是国家文化软实力的体现，认同我国对文明建设的重视，增强自信。​
道德修养：通过分析文明礼仪宝典，培养文明礼貌、尊重他人、友善待人的道德品质，将文明有礼内化为自身的道德习惯，在生活中自觉践行。​
健全人格：通过分析观赛行为对比，理解文明有礼是个人立身处世的前提，知晓文明有礼能体现思想道德素质与人际交往能力，助力形成真诚待人、赢得尊重的人格特质。
责任意识：通过分析文明之风吹满城和青年英姿耀全球，认识到个人的文明行为对社会风气和国家形象的影响，主动承担起传播文明、践行礼仪的责任。
4.【教学重点难点】
教学重点：理解文明有礼的地位及重要性，知道文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，明确其对个人、社会、国家的作用。
教学难点：将文明有礼的要求转化为实际行动，在不同的社会情境中做到文明有礼。
5.【教学方法】议题式教学法；互动探究法；讲授法；合作学习法
6.【设计思路】2025年8月7日至17日，第十二届世界运动会在四川成都举行。在一个个世运会镜头中，我们可以看到人们以礼仪为笔，在举手投足间书写文明篇章。用规范的言行绘就城市风采，让文明礼仪之花绽放在了世运会每个角落。故本课围绕世运会，设置一个总议题：如何以礼仪为笔书写文明世运篇章？下设两个分议题，分议题1：礼之价值·文明之花为何绚丽绽放？分议题2：礼之践行·文明星火如何永不熄灭？选取观赛行为之对比—文明之风吹满城—青年英姿耀全球—文明礼仪宝典等议学情境，帮助学生认识文明有礼的价值，引导他们在生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，将文明有礼的要求转化为可感知、可操作的行为指引。
7.【教学过程】
一、导入新课
2025年8月7日至17日，第十二届世界运动会在四川成都举行。这是中国大陆首次举办世运会，本届世运会亮点纷呈，备受全球瞩目。让我们来看看世运会的几个镜头：
图片展示：选手们赛后拥抱致意—开幕式上全体起立奏唱国歌—志愿者微笑服务
问：从一个个镜头中，你感受到了什么？
（提示：礼貌、礼仪...）
过渡：没错，今天就让我们一起来探讨如何以礼仪为笔书写文明世运篇章？
设计意图：时政热点引入主题，创设主线情境。
二、新课讲授
总议题：如何以礼仪为笔书写文明世运篇章？
分议题1：礼之价值·文明之花为何绚丽绽放？
知识关联：1.文明有礼的重要性?
【议学情境】观赛行为之对比
世运会开幕式前一段方言说唱，将文明观赛的种子播进每个观众心里：“手机调成静音模式，说话声音小声点，拍照录像莫开灯，输赢都拍巴巴掌，散场周围扫一眼，垃圾壳壳揣起走……”
观赛时，观众们保持安静，结束后掌声为失利者响起、弯腰拾起纸屑...有“闹”有“静”，他们用行动浇灌着文明观赛的花蕾。
近年来，我国观众的体育观赛礼仪有着显著提升。
但是仍有一些观众在体育赛事中做出一些影响比赛和观赛的举动。
比如今年7月中超联赛中有球迷在赛场发出“火药味”的加油助威，谩骂声贯穿全场。
2024年末乒超总决赛观众席上多人在比赛过程中开闪光灯。
【议学任务】观察文明行为
①现实生活中你更愿意与上述提及的哪种观众交往？为什么？
②回忆你近期接触过的文明有礼的人，分享他的行为及你的感受。
【议学成果】（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
原因：文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
【议学情境】文明之风吹满城
世运会举办期间，成都向全世界呈现一幅看得见的文明风景。
世运会各赛区和市民代表共同发出《文明迎世运倡议》；
在地铁换乘站里，市民们主动为携带行李的旅客让出通道；
网约车、出租车驾驶员在“文明承诺墙”上郑重签名；
机场内，志愿者耐心地为旅客指引活动区域
文明劝导、环境维护、文明交通、文明观赛...成都营造全民迎世运、讲文明的良好氛围。
【议学任务】营造文明氛围
你认为人人文明有礼对于社会有怎样的意义？
【议学成果】（2）文明有礼促进社会和谐发展。
原因：文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
【议学情境】青年英姿耀全球
开幕式上引导员们青春的身影格外引人注目，她们昂扬身姿，举起国家引导牌，欢迎世界各国远道而来的运动健儿们。
背后却是历经层层选拔、两个月的训练。
半小时保持不动；
身姿挺拔但不能僵硬；
手部摆放角度要标准；
八齿微笑既要传递热忱，
又不能显得刻意与虚假...
烈日下的无数次练习在世界面前展现了中国青年的飒爽风采。
【议学任务】传递文明形象
①从他们的训练和采访中说说，文明有礼仅仅关乎个人素质吗？还关于什么？
②你还知道哪些展现国家形象的礼仪礼节？
（提示：欢迎外国元首访华、国庆群众游行方阵、举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式、以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国）
【议学成果】（3）文明有礼塑造良好国家形象。
原因：文明有礼是国际交往的“通行证”,
有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。
【议学成果】1.文明有礼的重要性?
总述：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
②对社会：文明有礼促进社会和谐发展。
③对国家：文明有礼塑造良好国家形象。
设计意图：通过分析观赛行为对比、文明之风吹满城和青年英姿耀全球，认识到文明有礼行为对个人、社会风气和国家形象的影响，为下一部分传播文明、践行礼仪奠定基础。
分议题2：礼之践行·文明星火如何永不熄灭？
知识关联：2.怎样做文明有礼的人？
【议学情境】文明宝典齐领悟
为提升市民文明素养，喜迎世运盛会。
成都市发布《迎世运赛会 展文明形象》文明礼仪宝典。
礼仪宝典涉及个人礼仪、交通礼仪、乘车礼仪、旅游礼仪、上网礼仪、餐桌礼仪。
【议学任务】1.文明行为要践行
请你根据经验判断下列场景中的行为是否属于礼仪宝典的要求，并说说这些场景对于践行文明行为有何启示？
图片展示：（1）天气太热 赤膊看赛×
（2）志愿者为行人细致解答问题，行人笑眼弯弯的表示感谢。√
（3）把护栏当休息座椅×
（4）男子在火锅店调料台前打喷嚏×
（5）有序排队上车√
【启示：（1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；
②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。】
2.文明礼仪齐学习
生活中你还知道或践行了哪些文明行为，请与大家分享。
①坐椅子不要翘起来，坐姿端正②别人给你倒水的时候，用双手接着③进老师办公室先敲门。④不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮等废弃物。⑤在动别人东西前先询问..
展示材料—八礼四仪
过渡总结：看来通过刚才的环节同学们又学到了不少文明礼仪小知识！做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
【议学成果】2.如何做一个文明有礼的人？
总述：在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
（1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；
②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
（2）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
设计意图：通过分析文明礼仪宝典，将文明有礼内化为自身的道德习惯，在生活中自觉践行。​
三、课堂总结&课后实践
课堂总结：成都世运会已然闭幕，但文明永不落幕！
从秩序井然的观赛现场到城市街头志愿者多语言服务的暖心细节，从理性助威的克制到陌生人的善意传递...
人们从细节做起，以礼仪为笔，在举手投足间书写文明篇章。
用规范的言行绘就城市风采，以最佳的精神面貌迎接世运会，让文明礼仪之花绽放在每个角落！
课后实践：在体育比赛中，不同比赛项目的观赛方式存在区别。
请你查阅资料，总结至少两种不同项目的比赛观赛方式。
四、板书设计