北京版（2024）七年级上册（2024）细胞优秀第二课时一课一练

这是一份北京版（2024）七年级上册（2024）细胞优秀第二课时一课一练，文件包含121细胞第二课时导学案解析版docx、121细胞第二课时导学案原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。

【知识目标】
1.学会制作并用显微镜观察植物细胞临时装片。
2.通过实验知道植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，以及各个结构的功能。
【素养目标】
1.生命观念：
形成“细胞是生命基本单位”的系统观，理解植物细胞结构与其生理功能的统一性（如叶绿体与光合作用的关联）。
通过液泡功能认识植物吸水、失水的生物学规律。
2.科学探究：
规范使用显微镜和实验器具（镊子、滴管、盖玻片等），提升动手操作能力。
掌握生物绘图技巧（铅笔绘图、点线标注、结构命名），客观记录观察结果。
3.科学思维：
分析临时装片制作中各步骤的目的（如“盖”避免气泡、“染”增强对比），理解实验设计的逻辑性。
对比不同细胞器的功能，归纳细胞分工协作的生命特征。
4.社会责任：
遵守实验室安全规范，养成爱护仪器、节约试剂的责任意识。
通过模型制作活动，体验科学建模的创造性，强化团队协作精神。
【学习重点】
1.学会制作并使用显微镜观察植物细胞临时装片；
2.掌握植物细胞的结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体）及其功能。
【学习难点】
1.规范、成功地制作植物细胞临时装片；
2.理解植物细胞各结构的功能及相互关系。
1.洋葱制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
（1）用胶头滴管吸取 ，滴一滴在载玻片 。
（2）用 夹住一片盖玻片，先使其一端接触载玻片中央的 ，再缓缓斜放下，避免产生 。
（3）将洋葱鳞片叶内表皮临时装片平放在桌面上，用胶头滴管吸取少量 ，滴加在盖玻片一端的外侧，然后在另一端的外侧用 吸引，反复多次，直至内表皮被染上颜色为止。
（4）将染色后的洋葱鳞片叶内表皮临时装片平放在载物台上，用 观察。
2.植物细胞结构及功能
（1）细胞的基本结构有 、 和 。
（2）成熟的植物细胞质中通常有一个较大的 ，有些植物细胞还有 。
一、问题探究→玻片标本类型研究
1.根据不同的生物材料，我们有不同的处理方法，从而制成不同类型的玻片标本。请查阅资料，详细说明切片、装片和涂片的制作方法及适用材料，并举例说明。
2.查阅资料，解释为什么说叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，它们在能量转换过程中分别起到什么作用？
二、问题思考→临时装片制作步骤思考
1.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，为什么要按照擦、滴、撕、展、盖、染、吸的顺序进行操作？每一步操作的目的是什么？
2.在观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验中，为什么细胞核染色最深？植物细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能，试举例说明它是如何实现这一功能的？
三、归纳总结→临时装片制作和植物细胞各结构及功能
1.请归纳制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的关键步骤和注意事项。
2.请归纳植物细胞各结构的功能，并说明它们之间是如何相互协作的。
1.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是（ ）
A. 生理盐水 B. 清水 C. 碘液 D. 酒精
2.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在视野中看到的细胞物像模糊，应调节（ ）
A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 反光镜 D. 遮光器
3.下列关于植物细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞壁具有保护和支持细胞的作用 B. 细胞膜能够控制物质的进出 C. 叶绿体是进行光合作用的场所 D. 所有的植物细胞都具有叶绿体
4.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，用碘液染色后，细胞中染色最深的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
难点回顾与反思
1.回顾制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，思考为什么在撕取内表皮时要尽量薄且大小适中？
2.对于细胞膜控制物质进出这一抽象概念，结合生活实例，谈谈你对它的理解。
拓展阅读
阅读以下关于植物细胞叶绿体的科普文章，回答问题。
叶绿体是植物进行光合作用的场所，它含有叶绿素等色素，能够吸收光能。在叶绿体中，光能被转化为化学能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气。叶绿体的结构非常复杂，它具有双层膜结构，内部有许多基粒，基粒由一个个类囊体堆叠而成，类囊体薄膜上分布着与光合作用有关的色素和酶。
1.叶绿体的主要功能是什么？
2.叶绿体的内部结构有什么特点？
能力提升
设计一个简单的实验，探究植物细胞在不同浓度溶液中的吸水和失水情况。