沪科版（2024）九年级全册（2024）第三节 探究：汽化与液化优质学案及答案

这是一份沪科版（2024）九年级全册（2024）第三节 探究：汽化与液化优质学案及答案，共3页。

附答案：
自主导学
1.（1）液态 气态 （2） 沸腾 蒸发（3）一定 内部和表面 剧烈
2.（1）沸点 不同 （2）100 100℃ 吸收 （3）液面气压 其他物质的存在
3.（1）任何 液体表面 吸收 （2） 液体温度高低、液体表面积大小、液体表面上空气流速快慢
4.（1）液化 （2） 降低温度 压缩体积 （3） 放出
合作探究
1.（2） 汽化（蒸发）
自我评价
1.D 2.D 3.B 4.B 5.蒸发 降低温度 压缩体积 6.97.5 低于学习目标
1. 知道汽化与液化，知道物质的沸点；能运用汽化与液化规律解释相关自然现象、解决生活中有关问题。
2. 能完成“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验；能根据实验数据及对应的图像得出结论。
3.归纳总结汽化与液化过程中的温度变化及吸热放热规律；通过对沸腾和蒸发进行比较，找出它们的区别。
重点难点
重点：通过对实验的观察、分析概括总结出沸腾的特点及温度变化规律
难点：会分析液体沸腾图像的物理意义及根据图像表述液体沸腾的特点
导学过程
自主学习
1.汽化及沸腾
（1）汽化：物质从 变为 过程称为汽化。
（2）汽化有两种方式： 和__ __。
（3）沸腾：在 温度下液体的___ _同时发生的 __汽化现象。
2.沸点及其理解
阅读课本P14最后一段及P15表13—3、“科学书屋”部分。
（1）水在沸腾过程中继续吸热，但温度保持不变，这个温度叫 。不同液体的沸点 。
（2）在1个标准大气压下水的沸点是 ℃，即水在 时开始沸腾，在沸腾过程中温度保持此温度不再升高。水沸腾的另一个条件是需要 热量。
（3）影响液体沸点的因素有 和 。
3.蒸发及其快慢影响因素
阅读课本P15“汽化及其特点”条目下内容，完成以下问题：
（1）蒸发是指液体在 温度下只在 发生的缓慢汽化现象。蒸发需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
（2）影响蒸发快慢的因素有： 。
4.液化及其方法
阅读课本P17—18“液化及其特点”条目下内容。
（1）像水蒸气变成水或刚才乙醚又出现那样，物质从气态变为液态的过程称为 。液化是汽化的逆过程。
（2）液化方法： 和 是液化的两种方法。
（3）液体汽化时要吸热，反过来气体液化时要 热量。
合作探究
1.探究点：如何加快水分蒸发
（1）问题提出：校服洗了，而明天上学必须穿校服，如何使校服快速变干？
（2）问题分析：衣服快速变干实质就是一个使水分 变快的过程。
（3）请教家长，如何做到使衣服加快变干。
（4）结合家长提供的建议，初步总结影响蒸发快慢的因素。
2.探究点：在厨房里学物理
厨房里有许多的物理知识，请对下列题目作出回答，可以上网查阅，请教家长。
①煮东西时水已经开了，加大火力能否提高水的温度？
②蒸馒头时馒头不在水里，为什么也能变熟？
③油炸东西时，为什么比水煮更快且容易变糊？
④过去青藏高原上的居民多以烧烤实物为主，而少有水煮的食物？
⑤高压锅更快煮熟食物的原理。
自我评价
1.为了增强体魄，同学们平时刻苦锻炼身体，锻炼过程中往往会大汗淋漓。出汗能防止体温升得太高，这是由于汗液（ ）
A．熔化吸热B．汽化放热C．液化放热D．蒸发吸热
2.在做“观察水沸腾”实验时，图所示是其中出现的四种现象。下列按先后顺序排列正确的是（ ）
A．甲乙丙丁B．甲丙乙丁C．丁乙丙甲D．丙乙甲丁
3.措施中，能使蒸发减慢的是（ ）
A．给头发吹热风 B．把盛有酒精的瓶口盖严
C．打开盛有酒精的瓶盖D．把湿衣服晾在通风向阳处
4.寒假，小华和家人驾车出去旅行时，发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾。打开除雾开关后，玻璃上的水雾逐渐消失了。下列说法正确的是（ ）
A．水雾的形成是汽化现象B．水雾出现在玻璃的内表面
C．水雾消失需要放出热量D．除雾需要降低玻璃的温度
5.实验室的酒精灯使用完毕后要求盖好灯帽，这样做可以减慢液态酒精的_______（填物态变化）；使气体液化的两种途径是_______和_______。
6.小科在探究水的沸腾实验中，他多次测得水温为97.5℃保持不上升，这说明当地水的沸点为________℃，当地大气压________（低于、等于或高于）1个标准大气压。
我的收获