高中英语外研版 (2019)选择性必修 第一册Unit 4 Meeting the muse完美版复习ppt课件

这是一份高中英语外研版 (2019)选择性必修 第一册Unit 4 Meeting the muse完美版复习ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习内容导览，单元知识图谱，学习目标，重点单词，单元语法，重点句型，主题写作，重点短语，课堂巩固等内容，欢迎下载使用。
1.Learn vcabulary related t art and artists, like “inspiratin”, “creativity”, and use them t describe artwrks and artists' characteristics.2.Understand the functins and usage f verb - infinitive, verb - ing frm and verb - ed frm as predicative, and accurately use them in sentences abut art.3.Thrugh studying different artists' stries, explre the surces f art inspiratin, and express persnal understandings f art inspiratin in English.4.Write an invitatin letter fr an art - related event, fllwing the crrect frmat and using apprpriate language.
1. interactin n.交流；相互影响→interact v.交流；互动；相互作用2. vary v.变化；改变；不同→varius adj.各种各样的；不同的→variety n.变化；多样化；品种3. apprpriate adj.合适的；恰当的 v.占用→apprpriately adv.适当地；恰当地4. apprve v.赞成；同意；批准→apprval n.赞成；同意；批准5. demnstrate v.证明；论证；演示；表现→demnstratin n.示范；证明；示威游行6. emply v.雇用；使用；利用→emplyee n.雇员→emplyer n.雇主→emplyment n.工作；职业；就业7. difference n.差别；差异；分歧→different adj.不同的→differently adv.不同地→differ v.相异；有区别
8. reliable adj.可靠的；可信赖的→reliability n.可靠性→rely v.依靠；依赖9. assessment n.评价；评定→assess v.评估；评价10. adjust v.调整；调节；适应→adjustment n.调整；调节；适应11. intervene v.干预；介入；干涉→interventin n.干预；介入12. react v.反应；回应；作出反应→reactin n.反应；回应；化学反应13. interpret v.诠释；说明；口译→interpretatin n.解释；翻译；演绎14. create v.创造；创作；造成→creatin n.创造；创作；作品→creative adj.创造性的；有创造力的→creatr n.创造者；创作者15. express v.表达；表示；快递 n.快车；快递；捷运公司→expressin n.表达；表情；词语→expressive adj.有表现力的；富于表情的
1. qute /kwəʊt/• 教材原句：She ften qutes Shakespeare in her essays.（她经常在文章中引用莎士比亚的话。）• 拓展：作动词，意为“引用；引述；举例说明；开价；报价”；作名词，意为“引文，引语；报价单” 。常见搭配有qute sb. as saying（引用某人的话说），qute sth. fr sth.（为某物报价），in qutes（加引号）。名词形式qutatin，意为“引用；引语；报价” 。• 写作佳句：The prfessr quted a famus scientist's wrds t supprt his thery in the lecture.（教授在讲座中引用了一位著名科学家的话来支持他的理论。）
2. flat /fləʊt/• 教材原句：The bat flated gently n the lake.（小船在湖面上轻轻漂浮着。）• 拓展：动词，意为“漂，浮；飘动；提出（想法或计划）” ；名词，意为“彩车；鱼漂；浮子；（学游泳用的）浮板；（商店的）备用零钱；（公司股票的）发行，上市” 。形容词形式为flating ，意为“浮动的；流动的；不固定的” 。常见搭配有flat arund（四处流传；经常出现），flat n air（兴高采烈；得意扬扬） 。• 写作佳句：Beautiful cherry blssms flated dwn frm the trees in the gentle breeze.（美丽的樱花在微风中从树上飘落下来。）
3. flk /fəʊk/• 教材原句：We enjyed sme traditinal flk music at the cncert.（我们在音乐会上欣赏了一些传统民间音乐。）• 拓展：作形容词，意为“民间的，民俗的；流传民间的；普通百姓的” ；作名词，意为“人们；各位；大伙儿；亲属；家属；民间音乐” 。常见搭配有flk tale（民间故事），flk music（民间音乐），flk art（民间艺术） 。• 写作佳句：The museum has a large cllectin f flk handicrafts frm different regins.（这个博物馆收藏了大量来自不同地区的民间手工艺品。）
4. mtin /ˈməʊʃn/• 教材原句：The mtin f the planets in the slar system fllws certain laws.（太阳系中行星的运动遵循一定的规律。）• 拓展：作名词，意为“动，运动；移动方式；示意动作，手势；提议，动议” ；作动词，意为“（以头或手）做动作示意” 。形容词形式为mtinless ，意为“静止的，一动不动的” 。常见搭配有 mtin（使……开始运动），in mtin（在运动中），mtin t sb. t d sth.（示意某人做某事） 。• 写作佳句：The teacher made a mtin fr the students t be quiet.（老师示意学生们安静下来。）
5. cmpse /kəmˈpəʊz/• 教材原句：Beethven cmpsed many great musical wrks.（贝多芬创作了许多伟大的音乐作品。）• 拓展：动词，意为“作（曲）；撰写（信函、讲稿、诗歌等）；组成，构成；为（绘画、照片或场景）构图” 。名词形式cmpser ，意为“作曲家” ；cmpsitin ，意为“作文；构成；作品；作曲；创作” 。常见搭配有be cmpsed f（由……组成），cmpse neself（使自己镇定） 。• 写作佳句：The cmmittee is cmpsed f representatives frm different fields.（这个委员会由来自不同领域的代表组成。）
6. cruch /kraʊtʃ/• 教材原句：The cat cruched behind the sfa, waiting t catch the muse.（猫蹲在沙发后面，等着抓老鼠。）• 拓展：动词，意为“蹲下，蹲伏；俯身贴近” ；名词，意为“蹲着的姿势” 。常见搭配有cruch dwn（蹲下，蹲伏），cruch ver sb./sth.（俯身接近某人/某物） 。• 写作佳句：The athlete cruched at the starting line, ready t dash frward at the sund f the gun.（运动员蹲在起跑线，准备听到枪响就向前冲。）
7. abstract /ˈæbstrækt/• 教材原句：Abstract art is nt easy fr everyne t understand.（抽象艺术不是每个人都容易理解的。）• 拓展：作形容词，意为“抽象（派）的；纯理论的；纯概念的；抽象的，无形的” ；作名词，意为“抽象派艺术作品；（文献等的）摘要，概要” ；作动词，意为“提取；抽取；使分离；写出（书等的）摘要” 。名词形式abstractin ，意为“抽象概念；心不在焉；出神；抽象手法，抽象艺术” ；abstracted ，意为“出神的；心不在焉的” 。常见搭配有in the abstract（抽象地，概括地） 。• 写作佳句：The abstract painting expresses the artist's inner feelings and thughts.（这幅抽象画表达了艺术家内心的感受和想法。）
8. innvative /ˈɪnəveɪtɪv/• 教材原句：This cmpany is knwn fr its innvative prducts.（这家公司以其创新产品而闻名。）• 拓展：形容词，意为“新颖的，创新的” 。动词形式innvate ，意为“创新，改革” ；名词形式innvatin ，意为“革新，创新” 。• 写作佳句：Innvative ideas are the driving frce behind the develpment f sciety.（创新的想法是社会发展的动力。）
9. cntrast /ˈkɒntrɑːst/• 教材原句：There is a sharp cntrast between his rich life and her pr ne.（他富足的生活和她贫穷的生活形成了鲜明的对比。）• 拓展：作名词，意为“反差，对比；比较物” ；作动词，意为“（使）对比；（使与……）对照” 。常见搭配有in cntrast t/with（与……形成对照），by cntrast（相比之下），cntrast A with B（把A与B作比较） 。• 写作佳句：In cntrast t last year, the weather this summer is much cler.（与去年相比，今年夏天的天气凉爽多了。）
10. distinct /dɪˈstɪŋkt/• 教材原句：There is a distinct smell f cffee in the rm.（房间里有一股明显的咖啡味。）• 拓展：形容词，意为“清晰的；明显不同的” 。副词形式distinctly ，意为“清晰地，明显地” ；名词形式distinctin ，意为“差别，区别；特征；优秀；名誉，名声” 。常见搭配有be distinct frm（与……截然不同），make/draw a distinctin （区分……和……之间的不同） 。• 写作佳句：The twins have distinct persnalities althugh they lk alike.（这对双胞胎虽然长得很像，但性格截然不同。）
动词不定式、动名词和分词作表语
动词不定式作表语◦ 表示具体的动作或将来的行为：当句子主语是表示意向、打算、计划的词，如wish（愿望）、idea（想法）、task（任务）、purpse（目的）、duty（责任）、gal（目标）、aim（目标）、way（方式） ，或由what引导的主语从句时，不定式作表语常用来解释说明主语的内容。例如：My gal is t becme a famus dctr.（我的目标是成为一名著名的医生。）What he wants t d is t travel arund the wrld.（他想做的是环游世界。）
动词不定式作表语◦ 省略t的情况：当主语部分含有实义动词d（包括d的各种形式，如des、did、dne），且往往有all、the first等表示“所有，唯一”概念的词语，或what引导的主语从句时，作表语的不定式可以省略t，也可以不省略 。例如：All yu have t d nw is (t) wait patiently.（你现在所要做的就是耐心等待。）The first thing fr us t d is (t) find a place t live.（我们要做的第一件事是找个住的地方。）◦ 用于某些系动词后：在seem（似乎）、appear（显得）、prve（证明是）、turn ut（结果是）等系动词后，可接不定式（尤其是t be）作表语 。如：The plan seems t be practical.（这个计划似乎很实用。）It turned ut t be a sunny day.（结果是个晴天。）
动名词作表语◦ 表示抽象的、一般性的行为：动名词作表语用于解释主语“是什么”，说明主语的具体内容，往往表示人的兴趣、爱好、习惯、工作、职业等 。动名词作表语时可以和主语互换位置，意思仍然通顺 。例如：My hbby is reading nvels.（我的爱好是读小说。） 可以换成Reading nvels is my hbby.◦ 与不定式作表语的区别：动名词作表语通常表示抽象的、一般的行为；而不定式作表语多表示具体某次行为，特别是将来的行为，且往往跟特定的动作执行者联系在一起 。如：Swimming is gd fr health.（游泳对健康有益，这里“swimming”是泛指游泳这项运动）；T swim in this river tmrrw is a great idea.（明天在这条河里游泳是个好主意，“t swim”是具体到明天在这条河里游泳这一行为）
分词作表语◦ 现在分词作表语：现在分词作表语表示主语所具有的特征，意为“令人……的”，主语通常是物 。这类现在分词有surprising（令人惊讶的）、amazing（令人惊奇的）、interesting（有趣的）、bring（无聊的）、tiring（累人的）、satisfying（令人满意的）、disappinting（令人失望的）等 。例如：The stry he tld is very interesting.（他讲的故事很有趣。）◦ 过去分词作表语：过去分词作表语表示主语的状态或感受，意为“感到……的”，主语通常是人 。常见的有surprised（感到惊讶的）、amazed（感到惊奇的）、interested（感兴趣的）、bred（感到厌烦的）、tired（感到疲惫的）、satisfied（感到满意的）、disappinted（感到失望的）等 。例如：I am very interested in the mvie.（我对这部电影很感兴趣。）
假定你是李华，你校将举办一场中国传统艺术展。请给你的英国朋友David写一封邀请信，内容包括：1. 展览的时间、地点；2. 展览的内容（如剪纸、国画、传统手工艺品等）；3. 期待他的到来。注意：1. 词数80左右；2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
写作思路：1. 开头：表明写信目的，向David发出参加中国传统艺术展的邀请。2. 中间：依次介绍展览的时间、地点和丰富的展览内容，突出中国传统艺术的特色。3. 结尾：表达对David到来的热切期待。
参考范文：Dear David,I am writing t crdially invite yu t the upcming Chinese Traditinal Art Exhibitin in ur schl.It will be held in the schl auditrium frm 9:00 am t 5:00 pm next Saturday. A wide range f traditinal artwrks will be n display, such as delicate paper - cuttings, elegant Chinese paintings and unique handicrafts.I am eager t share the charm f Chinese traditinal art with yu. Lking frward t yur visit.Best regards,Li Hua
1. The            (art) is famus fr his unique paintings.2. His wrks are full f            (create).3. The            (exhibit) f mdern art attracted a lt f peple.4. She has a            (passinate) fr dancing and practices every day.5. The            (inspire) fr his nvel came frm a true stry.6. The            (sculpt) in the park is very beautiful.7. He is            (knw) as a great pet.8. The            (traditin) Chinese culture is rich and clrful.9. The            (cmbine) f different elements makes the wrk unique.
一、根据汉语提示拼写单词。
1. The artist ften uses a lt f              (引语) in his wrks t express his ideas.2. Hlland is als called the              (荷兰的) Republic.3. She is interested in              (民间的) music and ften listens t it.4. The              (运动) f the planets in the slar system fllws certain laws.5. Beethven              (创作) many great symphnies.6. The              (孔雀) spread its beautiful tail feathers.7. The              (公主) in the fairy - tale is very kind - hearted.8. Different              (民族的) grups have their wn unique cultures.9. His painting style is very              (抽象的) and hard t understand.