统编版（2024）六年级上册京剧趣谈一等奖ppt课件

这是一份统编版（2024）六年级上册京剧趣谈一等奖ppt课件，文件包含24《京剧趣谈》pptx、24《京剧趣谈》教学设计docx、bgmmp3、视频1mp4、视频2mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
拿手好戏擂台赛—行行有能人
校园艺术节要举办拿手好戏擂台赛，比赛之前举办了开幕仪式，开幕式上一位身穿华服的演员，让全校师生为之震撼喝彩，他表演了什么？
活动一情境导入，初识京剧
活动二精读课文，了解“道具”
精读课文,了解“道具”
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
为什么要使用马鞭呢？马鞭在舞台上什么时候使用？请同学们默读课文第一部分找一找马鞭使用的场景和原因。 
你知道马鞭如何使用吗？
使用马鞭可以达到什么样的效果呢？
演员们还能怎样使用马鞭呢？
小组合作学习2-3自然段，思考文中还写了哪些道具？完成导图。
使用原因：场地小、真马易失控。
使用方法：不同人物不同方法
使用好处：符合中国的美学。给演员以无穷无尽的表演自由。具备一定的装饰美。
京剧里的道具还根据人物的不同，有不一样的使用和制作方式。
活动三合作探究，认识“亮相”
合作探究，认识“亮相”
道具的使用为京剧表演增添光彩，而在京剧艺术中亮相也是一个常见的表现形式，什么是亮相呢？请同学们默读课文找一找文中介绍了哪些亮相的方式。
播放相关视频，联系生活说一说，亮相和真实生活有哪些不同？这样表演有什么好处？
你喜欢哪种亮相方式？同桌交流，借助文中的语句说说你的理由。
活动四拓展补充，了解京剧
其实在京剧表演艺术中，除了道具和亮相，还有许多讲究。你了解哪些内容？
一场戏剧演出的倒数第二个剧目
比喻在矛盾和争斗中充当强硬、蛮横的角色。
原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。
比喻具有受过正规教育或训练的资格。
原指演员化妆上台演戏，后引申比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台（含贬义），或指在某一场合担任某一角色。
现在人们接触的娱乐活动越来越多，京剧的一板一眼可能不受年轻人的喜爱，对此你想说些什么？
活动五情感迁移，认同文化
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
你知道哪个词语的意思？
形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。‌
形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。
形容描写或模仿得非常逼真