广东省佛山市2025年七年级上学期语文开学试卷附答案

这是一份广东省佛山市2025年七年级上学期语文开学试卷附答案，共11页。试卷主要包含了积累运用(29分，阅读(41分，作文(50分等内容，欢迎下载使用。
1．默写古诗文。
（1） ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
（2）夜阑卧听风吹雨， 。(陆游《十一月四日风雨大作》其二）
（3）《〈论语》十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。
（4）诸葛亮在《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对修身养性不利影响的句子是： ， 。
（5）诗人常将自己的情思寄托在一草一木等景物之中，暮春时节，年老病衰的杜甫与故人在湖南重逢，"正是江南好风景， ”，尽显深沉的悲哀与感慨，深秋时节，“ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”，满目凄凉，马致远为之断肠：同是秋天，“ ， 《峨眉山月歌》”，李白秋夜行船，青山吐月，月映清江，意境空灵美妙：“ ， 。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起”，曹操在秋风萧瑟中勾画大海包蕴万千的壮丽景象，展现自己的宽广胸怀和豪迈气概。
2．李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句。诗人在诗的第一句中选取了“扬花”与"子规”两个意象，请你结合诗句内容及下面的知识卡片，说说这两个意象的作用。
阅读下面的文字，完成问题。
从上古炎黄，到盛世东方，源远流长的中国文化，以强大的民族凝聚力和向上的活力推动着中华民族五千年文明绵延向前。小语和小文就此开启文化之旅。
小语：我最近观看了央视大型文化节目《典籍里的中国》。①节目中撤贝宁与“古代护书人”伏生展开了一场跨越古今的对话。在节目的另一空间内，主持人和三位专家学者对，《尚书》进行深入浅出的解读，带给观众耳目一新的收视体验，②追本溯源，继往开来，每部典籍都是中华文明传承之路上不灭的明灯。③鉴古知今，学史明智，每个中国人都应该去品读这些丰富又珍贵的典籍，
小文：文学，从历史中走来。它是李白的杯中美酒，是孔子传播的"仁义”，是郭沫若的缥缈“天街”。文学，从自然中走来，它是铺满了新绿的田野，是浇灌了大地的甘露，是烂漫了生命的菊花，是zhēbì( )了风雨的荷叶。品味文学，不是suí shēng fùhè( )的盲从，不是____的消遣，不是附庸风雅的装饰，而是一种高尚的精神生活方式。④文学让我们由肤浅变得深刻，由xiáài( )变得广博，由平凡变得伟大。
3．根据拼音写出相应的词话。
zhē bì xiá ài suí shēng fù hé
4．下列词语填入语段横线处，最恰当的一项是（ ）
A．大相径庭B．参差不齐
C．百无聊赖 D．恍然大悟
5．文中划线句子表述不准确的一项是（ ）
A．①B．②C．③D．④
阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
中国是世界上最早懂得使用色彩的民族之一。《尚书·禹贡》中最早提到“五色”一词，但具体列出五色为哪五种颜色的最早记载则在《周礼·考工记》：“杂五色，东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄，地谓之黄”，这是在五行观念流行之后，以五行匹配五色，赋予了色彩更多的文化内涵。中国传统色是千年传统文化的沉淀，是中国传统美学的一路传承，它给予了中国人充足的文化自信。
【材料二】
玄奘在《大唐西城记》里提到“水色沧浪，波涛浩汗”。“沧浪”是一种什么颜色?考据到清代的资料，毕沅注解《吕氏春秋》讲：“苍狼，青色也，在竹曰‘苍莨’，在天曰‘仓浪”，在水曰‘沧浪’”“沧浪”是春天初生竹子的颜色，因为苍笕就是春天初生的竹子。
6．同学们由此展开“寻色之旅”，并整理出了以下资料卡，请你根照资料卡简要概括中国传统色的特点。
7．2023年央视春晚的创意节目《满庭芳·国色》展现了传统色彩之美，《满庭芳·国色》中共包含了43个颜色，每一种色彩都是从天地万物的造化中衍生而来，传达出东方审美的意趣，请你参考示例，从以下三个色彩中任选一种色彩进行内蕴的解读。
色彩：月白、桃红、群青
根据名著内容，完成问题。
七年级一班计划组织一次以《西游记》为主题的综合性学习活动，请按要求完成相关任务。
8．【走近作品]下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( )
A．师徒四人走进由妖怪变化的“小雷音寺”拜佛，悟空被合在金销中，唐僧、八戒等人也被擒。玉帝命亢金龙用角沿铙缝钻入，救出悟空，
B．悟空大闹蟠桃盛会，搅乱天宫后，玉帝派哪吒下界擒拿，悟空苦战不利，后又被观世音的金刚琢打中天灵，被众天兵抓住，押至斩妖台。
C．孙悟空有许多炙人口的故事，如大闹五庄园、三打白骨精、大战红孩儿、斗法车迟国等，体现了他随机应变的超凡智慧、爱憎分明的处事原则和英勇无畏的斗争精神。
D．孙情空先后获得的名号依次为：美猴王一一孙悟空------弼马温-----齐天大圣------孙行者-----斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。
9．请根据要求完成表格。
二、阅读(41分
阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后猥止而前狼又至，骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，耽眈相向。
少时，一狼经去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼润其中，意将隧入以攻其后也。身己半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
猥亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(选自蒲松龄《狼》)
【乙】
富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗，段剪其两翅，置于雕笼。熙宁六年，段忽系狱。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人食，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱早已不堪吾多年在笼何乐可言?”段大感悟，即日放之，
(节选自《淮南子·人间训》)
10．解释文中加点词语的意思
缀行甚远
盖以诱敌
狼亦黠矣
11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
12．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．汝在家有人食 饭疏食《(论语》十二章》)
B．何其乐耶 好之者不如乐之者《(论语》十二章》)
C．段大感悟 恍然大悟
D．及归 将复何及(《诫子书》)
13．请用“/”给文中画线的句子新句，(断三处)
君半年在他早也不堪吾多年在笼何乐可言
14．用自己的话说一说，甲文中独之“黠”体现在哪些地方?甲文中的用户悟出两只狼的“黠”，果断斩杀了它们，乙文中，段姓富商也有所感悟，他悟出了什么?是怎样去做的?
阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎：听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西捧向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷愉地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我，“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿话……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色，“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了。就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正观难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…
(节选自史铁生《秋天的怀念》)
【材料二】
①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
②后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我，我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子：我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
④这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
(节选自莫怀戚《散步》)
【材料三】
①半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散源在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
②仍是不适意！一一徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大，那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜，在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想，
③对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠，
⑤我心中深深地受了感动一
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
(节选自冰心《荷叶·母亲》)
15．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是( )
A．材料一运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B．材料二中反复提到菜花、桑树和鱼塘，主要是为了突出“小路有意思”。
C．材料二在记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。
D．材料三第②段“我不敢下阶去”主要是因为“我”十分牵挂雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。
16．请从人物描写的角度赏析下列句子，并思考，课文中多次出现“好好儿活”这个关键句，联系上下文，说说你对“好好儿活”重复出现的理解。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿偶在一块儿，好好儿话……"
17．以上三则材料中的母亲就像《荷叶·母亲》中的大荷叶一样，倾侧覆盖在红莲上面，自己忍受着繁密的雨打，请你简要说说以上三则材料中哪些内容能够体现出母亲是孩子的“荷叶”?
阅读下面的文字，完成问题。
学校组织“感悟百态人生”微视频制作大赛。班级准备根据下面这篇小说拍摄一个公益视频广告参加比赛，请你参与策划。
角落
朱红娜
①门口有个角落。平时，有人在那聊天，有人避雨，有人等人，有人等车，角落不大，然而喧闹，角落是社会新闻的收集地，也是社会新闻的发散地。我每天要经过这个角落上班下班，有时候也加入聊天队伍，大家都不熟，但也不陌生。不知什么时候，角落突然冒出个摆摊人，摆摊人看上去七十出头，头发已全白，但气色红润，皮肤饱满，鲜有皱纹，一看就不是乡下人，倒像是哪里的退休职工，只是眉宇间挂着一串压抑，看着不太从容。
②他坐在一个小马扎上，地上摊张塑料布，布上躺着几双袜子。老人是否觉着自己像一块石子，丢进池塘，泛起围圈涟漪?但老人的石子太小，池塘并未泛起一丝涟漪，来来往往的人并未在摊前驻足，站在角落的人也未瞧他一眼。
③奇怪，这也能赚钱?我悄悄观察了几天，老人依然一脸严肃地坐着，袜子依然一成不变地躺着，我蹲了下来，装作想买袜子的样子，询问价钱。老人将几种袜子介绍了一遍，每一双袜子，都贴有价格，有三块五，有五块，有十块。
④我要是全买了。您能赚多少钱?我对老人说，不赚钱，不赚钱。老人摆摆手，一分钱都不赚，不赚钱摆摊干吗?嘿嘿，嘿嘿，老人笑着，脸上露出了一丝腼腆的模样，并没有回答我。老人一定有不可告人的秘密。
⑤老人每天准时出现在角落里。太阳出来刚好撒在他身上，太阳落山他还在马扎上钉着，我发现他并不专注卖袜子，而是用心听人聊天。角落里的人什么都聊，聊疫情，聊三娃，聊减负，聊物价，聊养老……但他从不插话。
⑥我总会跟他打个招呼。他并不是那种很善于交流的人，你问他一句，他答一句。大叔贵姓啊?姓李。李叔，有缘了，我们都姓李。那我们五百年前是一家，叫你大侄子。这是他说过的最幽默的一句话。
⑦老伴呢?走了。孩子呢?在深圳，住在哪里啊?里面小区，一问一答，都很简短，有时候也不答，比如问他，怎么会来摆摊呢?他就嘿嘿笑一声。笑声憨厚又低沉。
⑧一天，我去附近的超市，看到李叔从超市里拿了一大堆袜子在买单，原来他从超市零买回来，在角落摊位零卖，每双袜子的价格还是超市的标签，看来摆摊真的不是为了赚钱。我想上前跟他打个招呼，但一想老人既然有秘密，还是不要让他尴尬为好。
⑨日子在日出日落中翻页，角落里每天上演热闹生活剧，李叔似一名观众，在角落静静旁观。我出差半个月，回来以后，再经过角落，发现李叔不见了。而且一连几天，都没有出现。我问角落里的人，他们都说没注意呢，也不知哪天开始就没来了。我问角落旁边的小区保安，看到卖袜子的摆摊老人了吗?保安说，不知道。我想去物业公司查一下，却发现除了知道他姓李，并不知道他住几栋几楼，更不知道他的姓名，电话。
⑩李叔就这样从我的视线里突然出现，又突然消失。我从未想过需要留下他的联系方式，确实也不需要留下联系方式。他与我非亲非故，只是人生千千万万过客中的一员。但他顽固地驻扎在我心里，不时他就从脑海跳出来，在我面前嘿嘿笑一声。
①妻子去省城帮儿子带孩子了。偌大的四房两厅本来就只有我们夫妻二人居住，平时都是冷冷清清的，妻子一走更是空空荡荡。我每天早上起来，便迫不及待去角落，在那里，我能感受到些许热气，感受到人，间的烟火气息，突然一天，远远的，我看到李叔又坐在角落里，小马扎上，面前摊张塑料布，布上躺着几双袜子。我快速走向前去，却发现坐在小马扎上的竟然是我。李叔好像在哪里朝我嘿嘿笑了一声，我揉了揉眼睛，他倏忽就不见了。
(选自《小小说选刊》有删改)
18．请仿照示例，从文中再选择两个场景放入视频中。描述语言简洁，每条不超过15字。
示例：李叔在角落摆摊卖袜子。
19．根据要求回答问题。
①文中“李叔”的语言役是简短，小语同学提议，为他增加与顾客讨价还价的语言。你赞同小语的提议吗?请结合文意表明你的观点并简要闲述理由。
②文中多次出现李叔“嘿嘿笑”的描写，请说说有何作用？
20．小说刚开始对李叔的称呼为“他”“老人”，直到第回段才出现他的姓氏。你打算把这种用法运用到视频里去吗？请结合文意阐述理由。
21．假设你是这个公益视频广告的编导，请你谈谈把《角落》这篇小说改成公益广告的拍摄初衷。
三、作文(50分
22．阅读下面的文字，按要求作文，
历经半个世纪水稻研究，袁隆平院士将梦的种子撒向了更远的地方。一位老者，一辈子，无私奉献是他不变的坚守，赤子之心是他不变的坚守，童真的梦是他不变的坚守，对这片土地深沉的爱是他不变的坚守，他是稻田的守望者！作为新时代的你们，是否也有自己不变的坚守呢？
请以“ ▲ 是我不变的坚守”为题写一篇记叙文。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字；③文中不得出现真实姓名和校名。
答案
1．【答案】（1）何当共剪西窗烛
（2）铁马冰河入梦来​
（3）学而不思则罔；思而不学则殆
（4）淫慢则不能励精；险躁则不能治性
（5）落花时节又逢君；枯藤老树昏鸦；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流；东临碣石；以观沧海
2．【答案】“杨花落尽子规啼” 中，“杨花” 在暮春飘落，既点明时令，又以其漂泊无定暗合王昌龄被贬的境遇，烘托凄凉氛围；“子规” 啼声凄厉，借 “啼血” 典故象征哀痛，呼应伤感氛围，抒发对王昌龄被贬的同情与担忧。二者共同营造哀伤意境，表达诗人对友人的惋惜、同情与牵挂。
【答案】3．遮蔽；随声附和。；狭隘
4．C
5．C
【答案】6．多源于自然事物，如米汤、暮山、莲藕、丝帛、鹅嘴等，与自然紧密相连。​色彩描述细腻具体，能精准体现颜色的细微差别，如 “米白色带微黄”“浅紫而微红”“非常嫩的淡黄色，微偏红黄色” 等。​部分色彩与文学作品相关联，如 “暮山紫” 源自王勃的诗句，富有文化内涵与诗意。​色彩名称雅致生动，如 “米汤娇”“天水碧”，既点明色彩来源，又带有独特的美感。
7．示例一：月白​月白是月光的颜色，清冷淡雅，一如秋夜窗棂上的薄霜，有时朦胧如纱，有时皎洁似玉，蕴含着静谧悠远、不染尘埃的意境，仿佛能洗涤世间的喧嚣与浮躁。​示例二：桃红​桃红是桃花的颜色，明媚娇艳，一如春日枝头的云霞，有时热情奔放，有时娇羞可人，承载着生命中最绚烂热烈的情愫，象征着美好与希望的绽放。​示例三：群青​群青是天空的颜色，深邃辽阔，一如深海里的宝石，有时沉静肃穆，有时浩瀚无垠，蕴含着包容万物、超越世俗的气度，仿佛能容纳世间的一切悲欢与起落。
【答案】8．B
9．① “二调芭蕉扇” 的经过：悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇至小须弥山，从灵吉菩萨处求得定风丹。返回后，他变作小虫钻入铁扇公主腹中，使其疼痛难忍，被迫交出芭蕉扇。然而，悟空得到的是一把假扇，扇火时火势更猛，才知受骗。​② 第 1 空：红孩儿（或圣婴大王）​③ 示例：唐僧在取经团队中不可或缺。他是取经的核心，怀揣着坚定的信仰和普渡众生的慈悲心，始终目标明确，即便多次被妖精俘获、历经磨难，也从未放弃西行。例如，在女儿国，他面对国王的深情和王位的诱惑，毫不动摇，坚守取经初心。正是这份执着的信念，为团队指引着方向，是团队能够坚持到底的精神支柱，缺了他，取经就失去了根本的意义和动力。
【答案】10．连接、紧跟；表示推测，大概，原来是；狡猾
11．① 一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。② 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
12．C
13．君半年在狱 / 早已不堪 / 吾多年在笼 / 何乐可言
14．甲文中狼的 “黠” 体现在：一只狼径直离开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面假装睡觉，迷惑屠户，实际上是为了引诱屠户放松警惕；同时，另一只狼悄悄钻进柴草堆，想从后面攻击屠户，体现出狼的分工合作和狡猾。​乙文中段姓富商悟出：自己在狱半年就难以忍受，而鹦鹉多年被关在笼子里，更是毫无快乐可言。他认识到将鹦鹉关在笼中的做法是错误的，于是当天就把鹦鹉放了。
【答案】15．C
16．句子运用了动作描写和语言描写。“扑过来抓住” 这一动作，生动地表现出母亲在 “我” 绝望捶打双腿时的焦急与担忧，生怕 “我” 伤害自己；“忍住哭声” 的细节和 “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活” 的话语，既体现了母亲强忍着自身病痛和悲伤，又传递出她对 “我” 的安慰与活下去的期盼，展现了母亲深沉而坚韧的爱。​“好好儿活” 第一次出现，是母亲在 “我” 绝望时的恳求与承诺，她希望用母子相依的温情让 “我” 重拾活下去的勇气；后文 “我” 和妹妹去看菊花后领悟到 “要好好儿活”，是对母亲遗愿的回应，也是 “我” 走出绝望、珍惜生命的体现。这一关键句的重复，既凸显了母亲对 “我” 的爱与期望，也展现了 “我” 在母亲的影响下逐渐成长、学会坚强面对生活的过程，层层递进地深化了主题。
17．材料一中，母亲身患重病却瞒着 “我”，忍受着肝疼的折磨，还时刻关注 “我” 的情绪，想方设法让 “我” 走出绝望，提议带 “我” 去看花海，用自己的爱为 “我” 遮挡生活的风雨。​材料二中，母亲为了满足孙儿的愿望，改变主意选择走小路，即使自己可能行走不便，也愿意迁就孩子，用自己的包容为家人撑起一片温馨的天地，体现了对孩子的呵护。​材料三中，当红莲被大雨打得左右欹斜时，大荷叶倾侧覆盖在红莲上，为红莲遮风挡雨。正如材料中的母亲们，默默承受着生活的艰辛与痛苦，全心守护着自己的孩子，成为孩子的依靠。
【答案】18．李叔静听角落人聊天​；李叔从超市买袜子
19．① 不赞同。文中李叔摆摊并非为了赚钱，从他按超市价格卖袜子、不专注推销等细节可知，他摆摊是为了融入人群、排遣孤独。若增加讨价还价的语言，会与他 “不赚钱” 的初衷和憨厚内敛的性格矛盾，破坏人物形象的一致性，也不符合小说中他摆摊的真实目的。​② 李叔 “嘿嘿笑” 的作用：一方面，体现了他憨厚、不善言辞的性格，面对 “不赚钱摆摊干吗” 等问题时，用笑声代替回答，既符合他内敛的特质，又为人物增添了神秘感；另一方面，这一重复的神态描写，贯穿全文，成为李叔的标志性表现，强化了他孤独又渴望融入的状态，也让读者感受到他内心的复杂情绪，如无奈、羞涩等。
20．打算运用这种用法。小说刚开始用 “他”“老人” 称呼，体现了 “我” 与李叔之间的陌生感，符合初识阶段的距离感；直到第⑥段才出现 “李叔” 的称呼，随着 “我” 与他交流增多，关系逐渐拉近，称呼的变化反映了情感的递进。在视频中运用这种用法，能通过称呼的转变，直观展现 “我” 对李叔从陌生到熟悉的过程，让观众感受到人物关系的微妙变化，增强故事的真实感和代入感。
21．小说通过李叔在角落摆摊的故事，展现了现代社会中一些老人的孤独状态，以及他们渴望融入群体、感受人间烟火的内心需求。将其改成公益视频广告，是为了让更多人关注身边像李叔这样的孤独者，提醒人们放慢脚步，多留意身边的人和事，给予他们更多的理解与温暖。同时，也想传递出人与人之间即使陌生，也能通过细微的关注建立联结，让社会充满更多温情与善意的理念，引发观众对 “孤独”“陪伴” 等话题的思考。
知识卡片
“子规啼血”出自《史记·蜀王本纪》，言望帝禅位后化为杜鹃鸟，至春则啼，滴血则为杜鹃花，其声声啼叫常用以形容哀痛致极
资料卡
米汤娇：米白色带微黄。米汤取色，娇字说出了颜色的浅。
暮山紫：偏近蓝色的淡紫色。源于王勃的“潦水尽而寒源清，烟光凝而暮山紫”。
藕荷：浅紫而微红的颜色。来自于莲藕煮熟后的颜色。
天水碧：丝帛被水浸润后，颜色变淡后呈现出一种柔和清雅的淡绿色。
鹅黄：指的是鹅嘴的颜色，是一种非常嫩的淡黄色，微偏红黄色。
缃叶
缃叶是大地的颜色，生机勃勃，一如荷塘边的纸伞，
有时典雅别致，有时灵秀婉约，承载着生命中最为欣欣向荣的意蕴。

阅读方法
阅读任务

①“三调芭蕉肩”是《西游记》中的经典情节，请你说一说“二调芭蕉扇”的经过。
②原著第四十二回节选：行者将身一幌，藏在那菩萨的神光影里。这妖精见没了行者。走近前，睁圆眼，对菩萨道：“您是孙行者请来的救兵么?”菩萨也不答应。在以上文段中，“这妖精”指的是
评注思考
③《西游记》一书描写了唐僧师徒四人组建的取经团队，一路跋山涉水、降妖除魔的故事。某班同学读后认为虽然四个人都有缺点，但是要取经成功四个人缺一不可。请你结合书中情节选取师徒四人中的任意一人说一说取经之路为什么缺“他”不可。